le pont levant-les piliers collège Jean Jaurès Bourbourg

1. Collège Jean Jaurès Bourbourg
Présentation de notre projet
MECCANO
4ème T «Les piliers»

2. L'équipe des « piliers »
● Ronan : Informatique, montage
vidéo
● Donovane : Montage et recherche
meccano
● Noémie : montage et recherche
meccano, création du décor,
informatique
● Justine : montage et recherche
meccano, informatique
Début du challenge par un petit entraînement de montage pour
découvrir le matériel et tester nos aptitudes...

3. Idée de base
● Nous avons pensé à un pont levant comme celui ci :
Le pont Gustave Flaubert de Rouen

4. 1ère
ÉTAPE : création Google Sketchup.
Nous avions bien réfléchi avant de
commencer notre projet sur Google
Sketchup.
Nous avons pris 2 heures
pour comprendre, essayer et
réaliser le début de notre
projet sur PC
● En même temps que de faire notre projet sur Google Sketchup
nous avons réalisé notre projet en toutes pièces.
● Les schémas de Sketchup ont donc été transformés lors de
chaque modification du MECCANO.

5. Évolution/réalisation du projet
L’image ci-contre est le début du projet.
Entre temps, nous avons renforcé les
piliers car ils se pliaient à cause du poids
du tablier.
Sur cette image-ci, nous avons fini la
structure et le tablier. Nous avons
d’abord essayé de faire monter le tablier
à l’aide de fils de laine mais les cordes
ont cassés.

6. Renfort de la structure –
mise en place de poulies
pour élever le tablier du pont
Assemblage
Moteur
+
Poulies
Motrices
+
Mise en place

7. Lors des premiers essais, le tablier ne montait pas ou tournait dans tous les sens.
Le problème majeur était la longueur des ficelles qui était difficile à déterminer.
Au final, nous avons apporté
beaucoup de modifications
pour résoudre plusieurs problèmes :
● Utiliser des engrenages pour
diminuer la vitesse de rotation
● Enlever les poulies pour les remplacer
par de simples guides
● Raccourcir le tablier qui touchait
les piliers
● Créer et ajouter 2 renforts en PVC
(cisaille, thermoplieuse, perceuse)

8. Fonctionnement : le moteur entraîne en rotation les engrenages qui
adaptent la vitesse. Les câbles s'enroulent autour de l'axe (de chaque côté).
Ainsi, le tabler du pont s'élève ou descend.

9. Problèmes rencontrés.
● Nous avons rencontrés plusieurs problèmes comme des
manques de motivation, des distractions, des problèmes
techniques dus à des pièces trop serrées ou pas assez, ou bien
un manque d’imagination à certaines séances.
● Vers la fin du montage, il manquait des pièces. On a pioché
dans les boîtes des autres groupes.

10. Le métier d’architecte
Un architecte dessine, conçoit et
supervise la construction d'un bâtiment,
qu'il s'agisse d'une maison individuelle,
de logements collectifs ou de bâtiments
publics. Ce bâtisseur doit être à la fois
créatif, à l'écoute des souhaits de ses
clients, et respecter les nombreuses
normes liées à la construction.

11. L'architecte possède plusieurs casquettes. Il doit être créatif tout en respectant des
contraintes législatives et budgétaires. Il est également responsable du bon
déroulement des travaux, du début à la fin d'un chantier de construction.
• Dessiner les plans pour la construction ou la rénovation d'un bâtiment (maison,
immeuble...) à la demande du client (privé ou public).
• Établir la faisabilité du projet, et procéder
(ou faire procéder si besoin) à toutes les études
nécessaires.
• Lorsque le projet est validé par le client, choisir les différentes entreprises qui
vont intervenir sur la construction (maçonnerie, électricité, plomberie, charpente,
isolation...).
• Si l'architecte est également le maître d’œuvre, il établit un planning précis des
différentes phases du chantier qu'il doit suivre.
• Remplir la demande de permis de construire auprès du service de l'urbanisme si
nécessaire, avec toutes les pièces indispensables (plans, croquis, photographies).