1.
Mobile Learning -
ein Motivator für jeden
Lernenden?
Martin Ebner

2.
If u cn rd this quickly, gd 4 u, but
AFAIK u will have problems - so
dw it's just fyi - L3T's start *lol*
106 Zeichen / 1 Tweet / 1 SMS

3.
If you can read this quickly,
good for you, but as far as I
know you will have problems -
so don‘t worry it's just for your
information - Let's start
*laughing out loud*
169 Zeichen / 2 Tweet / 2 SMS / 160 %

4.
http://youtu.be/ZLbT5O8vmgU

5.
Neue Sprache - Neue Medien

6.
Neue Sprache - Neue Medien

7.
http://www.flickr.com/photos/toddhiestand/197704394/

8.
Mobile Generation
http://flickr.com/photos/thomcochrane/416206133/

9.
These 1
Mobile Endgeräte
(Smartphones, ...) sind kein
neues Medium

10.
"The iPhone generates 33% of all mobile
smartphone traffic worldwide and 50% in
the US."
http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624
AdMob Mobile Metrics, 2009
http://de.admob.com/s/solutions/metrics?_cd=1

11.
http://www.androidpit.de/de/android/blog/394061/
Weltweite-Smartphone-Verkaufszahlen-Android-
Nummer-Eins

12.
Future is mobile
http://i.imgur.com/r9Rov.png

13.
http://i.imgur.com/r9Rov.png

14.
http://i.imgur.com/r9Rov.png

15.
http://i.imgur.com/r9Rov.png

16.
http://i.imgur.com/r9Rov.png

17.
http://i.imgur.com/r9Rov.png

18.
These 2
Mobile Endgeräte
(Smartphones, ...) verändern/
beeinflussen die Gesellschaft

19.
Umfrage
2009
6 Schulen
1130 SchülerInnen
20 LehrerInnen

20.
Besitz eines
Mobiltelefon
Techn. Ausstattung

21.
Regelmäßige
Verwendung
Verwendung
nach Schule

22.
The 80-25 Gap
„81% der SchülerInnen würden ihre Telefon
gern für Lehr- und Lernzwecke verwenden“
• 100% haben eine Mobiltelefon
• 55% konnten uns sagen welches Telefon
sie haben
• nur 25% hatten ein zu den SchülerInnen
vergleichbares Device
• nur 25% können sich vorstellen das
Mobiltelefon im Unterricht einzusetzen
Ergebnis bei den 20 LehrerInnen:

23.
!
!
!
Ausstattung bei Schulkindern
Grimus, M.; Ebner, M (2014)

24.
Technische Ausstattung von Erstsemestrigen
an der TU Graz (2007 - 2013)

25.
These 3
Jeder Teenager hat ein mobiles
Endgerät (Smartphones, ...).

26.
Das Handy erobert den Alltag:
Jeder zweite Australier
telefoniert auf dem Klo, sechs
Prozent nutzen es auf
Beerdigungen.
Untersuchung Microsoft Australia
http://www.computerwoche.de/netzwerke/mobile-wireless/1886041/

27.
http://www.intentindex.com/mobile/

28.
http://www.intentindex.com/mobile/

29.
These 4
Das mobile Endgerät
(Smartphones, ...) ist ubiquitär.

30.
htthttp://www.flickr.com/photos/axelhartmann/4122871594

31.
These 5
Das mobile Endgerät
(Smartphones, ...) ist Teil
meinerselbst.

32.
http://wp.nmc.org/horizon2011/
Horizon Report (2007 - 2012)

33.
http://www.flickr.com/photos/nathaninsandiego/4275817106/
Lernen neu denken

34.
Implementing mobile devices in
teaching and learning settings:
• Beaming of stored information
• Location awareness
• Portable sound- and voice-recording
• Cameras for taking photos and
making video clips
• Connectivity for spontaneous
communication and collaboration
amongst learners
Kukulska-Hulme & Traxler, 2005

35.
Lerntheoretische Ansätze
• Situatives Lernen: Hohe Authentizität der
Lernsituation
• Sozial-konstruktivistische Lernansätze:
Wissen entsteht duch aktive Teilnahme
und Partizpation
• Game-based Learning
• Kollaboratives Lernen
Sandra Schön et al, 2010

36.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

37.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

38.
mobiler Zugriff
http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624

39.
Tablet Design
http://tugtc.tugraz.at/wbtmaster/courseMainM.htm?EE

40.
L3T
iPhone and Android App
http://l3t.eu

41.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

42.
Podcasting

43.
Open Education Resources -
http://opencontent.tugraz.at
• iPhone Development at iTunesU
http://deimos.apple.com/WebObjects/Core.woa/Browsev2/
tugraz.at
Open Educational Resources - iTunesU

44.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

45.
Location awareness: Wikitude
http://www.wikitude.org

46.
Location based Wiki: GeoWiki

47.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

48.
http://www.flickr.com/photos/pshab/498122926
> 800 Millionen User
10.208.000 Kommentare / 20 Minuten
ca. 30.000 Server
2.716.000 Fotos / 20 Minuten
> 250 Millonen mobile User

49.
http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/
http://facebook.com/l3t.eu

50.
Microblogging (Twitter)

51.
http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/
Step towards digital
lecture room
Interactive mass
education
Classroom interaction
through mobile devices

52.
http://twitterwall.tugraz.at

53.
http://backchannel.cnc.io

54.
http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/
http://realfeedback.tugraz.at

55.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

56.
Step towards digital
lecture room
eBook
http://www.engadget.com

57.
Interactive e-Books
http://ebook.tugraz.at

58.
iBook Author

59.
http://youtu.be/yxtkWinSvuE
Schulbuch in ePub3

60.
Step towards digital
lecture room
m
-Inform
ation
Podcasting
G
eolocation
Social
Networks
eBooks
m
obile
Apps

61.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)
eAppSuite

62.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
Algonary
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)

63.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
TestSlide
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)

64.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
MatheZoo
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)

65.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
Rechenbaum
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)

66.
http://app.tugraz.at
1x1 Trainer
Gefördertes Projekt:
http://netidee.at
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)

67.
http://mathe.tugraz.at
> 400.000
Rechnungen

68.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
ScientistS
Educational Apps
(http://app.tugraz.at)

69.
Game Based
Learning

70.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
iBubbleMath
Learning Games
(http://app.tugraz.at)

71.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
GeoAustria
Learning Games
(http://app.tugraz.at)

72.
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
MatheMemory
Learning Games
(http://app.tugraz.at)

73.
http://schnittkraftmeister.tugraz.at
Schnittkraftmeister
Learning Games
(http://app.tugraz.at)

74.
Kooperatives Lernen
(http://app.tugraz.at)
MatheBingo

75.
MathePair
Kooperatives Lernen
(http://app.tugraz.at)

76.
http://app.tugraz.at
Kooperatives Lernen
(http://app.tugraz.at)
BuchstabenPost

77.
http://youtu.be/wVmwvRWeTv0

78.
iPads in
the Classroom
Buchreihe „Internet Technologie und Gesellschaft“
http://itug.eu

79.
http://www.flickr.com/photos/alancleaver/2441359074
5 Thesen ....
... keine neues Medium ..
... ubiquitär ... ... Veränderung
Gesellschaft ...
.. jeder hat es ...
... Teil von mir ...

80.
... mit großen Auswirkungen auf
unser Lernverhalten, denn ...
• ... man hat das Faktenwissen in der Hosentasche,
• ... ist ständig im Austauch mit der (realen und
virtuellen) Community,
• ... unter ständigem Zugriff auf die individuelle
Arbeits- und Lernumgebung.

81.
Gruppenarbeit

82.
Gruppenarbeit - Wähle eine These
These 1: In 5 Jahren hat jeder Lernende ein Tablet zur
Verfügung - wie verändert sich die Lehre?
These 2: In 5 Jahren stehen alle Unterlagen als E-Book
zur Verfügung - was heißt das für den Unterricht?
These 4: In 5 Jahren ist es gänzlich normal dass
Veranstaltung als Videoaufzeichnung zur Verfügung
stehen - Auswirkungen?
These 5: In 5 Jahren sind sämtliche
Mobilfunktechnologien und Wlan-Ausstattungen an der
Ausbildungsstätte verboten - es gibt auch keinen
Internetanschluss aus Datenschutzrechtlichen Gründen -
was hat dies für Auswirkungen?
These 3: In 5 Jahren gibt es genauso viele Online- wie
Offline-Angebote - wie verändert sich die Weiterbildung?

83.
ThinkTank-Methode

84.
Plakat 1
Konkretisieren, was beim Erfüllen der Vision passiert
ist!
Wie veränderte sich die Welt der Bildung?
Wie reagieren die unterschiedlichen Interessengruppen
darauf, also z.B. die Lernenden, die Lehrenden, die
Administration, die Welt darauf?

85.
Roadmapping-Methode

86.
Plakat 2
Blick “zurück”: Wie kam es dazu, dass sich die Vision
erfüllte? Welche Hindernisse gab es, welche
Ermöglicher? Welche Milestones können abgeleitet
werden?

87.
Präsentation der Ergebnisse

88.
Graz University of Technology
SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology
Martin Ebner
http://elearning.tugraz.at
martin.ebner@tugraz.at
Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at
mebner