Es un protocolo para valorar las alteraciones de lenguaje

1. PROTOCOLO DE VALORACIÓN DE LAS ALTERACIONES
DEL LENGUAJE
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Fecha de exploración:
Fecha de inicio de tratamiento:
Diagnóstico:
1. ORIENTACIÓN
Tiempo:
Espacio:
2. PRAXIAS
A) Valora movilidad de:
Lengua
Músculos fonoarticulatorios
Intervención de otros músculos
OBSERVACIONES:
3. HABLA
A) Lenguaje espontáneo

2. Respuesta a saludo
Conteste “sí” o “no”
Nombre completo
B) Habla de conversación
¿Dónde vive?
¿Con quién?
Estado civil, hijos, nietos...
C) Lenguaje dirigido
¿Qué ve en esta lámina?
D) Perfil característico
Longuitud melódica
Longuitud de la frase
Agilidad articulatoria
Forma gramatical
Parafasias
Dificultad para encontrar la palabra
OBSERVACIONES:
4. EXPRESIÓN ORAL
A) Secuencias automatizadas
Días de la semana

3. Meses del año
Contar hasta 21
B) Recitado, canto
Recitado de 7 refranes
A mal tiempo ...
Perro labrador ...
Más vale pájaro en mano ...
Al pan, pan ...
Canto: 8 canciones
Asturias patria querida, Asturias de mis amores ...
Tengo una muñeca vestida de azul ...
C) Repetición de palabras
Vaca Mamá
Lado Niño
Gafas Pera
Jota Chorro
Zapato Sello
D) Repetición de frases y oraciones
Alta probabilidad:
“Ya lo veo”
“Quiero comer más”

4. Baja probabilidad:
“El fantasma cruzó la calle”
“Necesito un martillo para arreglar el mueble”
E) Respuesta denominación
¿Dónde miramos la hora?
¿Dónde se compran las medicinas?
F) Denominación por confrontación visual
Objetos Números
Acciones Formas
Letras Colores
G) Denominación de partes del cuerpo
“Dígame qué es esto” (el examinador señale
en sí mismo las diferentes partes del cuerpo)
H) Nombrar animales (fluidez en asociación controlada)
“Cuántos animales puede
usted nombrar en 1 minuto”
I) Lectura de palabras

5. J) Lectura de oraciones en voz alta
OBSERVACIONES:
5. COMPRENSIÓN AUDITIVA
A) Discriminación de:
Objetos reales
Alimentos
Animales

6. B) Discriminación de fotografías de:
Alimentos
Animales
Acciones
C) Discriminación de palabras
Objetos Acciones
Letras Colores
Formas Números
D) Identificar partes del cuerpo, discriminar derecha - izquierda
Señálese su nariz Señálese su codo derecho
E) Órdenes
“Cierre la mano”
“Dese dos golpes en cada hombro con dos
dedos y ojos cerrados”
F) Material ideativo complejo

7. Conteste sí, no
¿Se hunden una piedra o una tabla en el agua?
OBSERVACIONES:
6. COMPRENSIÓN DE LENGUAJE ESCRITO
A) Discriminación de letras y palabras
El examinador señala el modelo
“¿Qué pone aquí?”
El paciente señala el equivalente
“Dónde está la palabra masa” (señalar
la línea)
B) Emparejar dibujo - palabra

8. “Señáleme aquí el dibujo que
corresponde a esta palabra”
El paciente no debe leer la
palabra en voz alta
OBSERVACIONES:
7. ESCRITURA
A) Mecánica de la escritura
Nombre y dirección
Transcripción
B) Recuerdo de los símbolos escritos
Escritura seriada: alfabeto y números del 1 al 21
Dictado elemental: letras, números, palabras...
C) Encontrar palabras escritas

9. Deletreo al dictado
Denominación por confrontación escrita
D) Formulación escrita
Escritura narrativa:
“Escriba lo que pasa”
Oraciones escritas al dictado
OBSERVACIONES:

10. Deletreo al dictado
Denominación por confrontación escrita
D) Formulación escrita
Escritura narrativa:
“Escriba lo que pasa”
Oraciones escritas al dictado
OBSERVACIONES: