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Disciplina: Didática

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material de apoio para o curso Formação Especial de Professores (antigo Esquema 1).

Veröffentlicht in: Bildung

Disciplina: Didática

  1. 1. DidáticaPrograma Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Médio<br />Maria Cristina Bortolozo de Oliveira Martins<br />
  2. 2. Ementa:<br />Ensino: dimensões técnicas e política;Contextualização;Educação e ensino: enfoques;Professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem;O professor reflexivo;Construção da autonomia da aluno;Planejamento de ensino;Objetivos da educação e do ensino;Interdisciplinaridade e desenvolvimento de temas transversais;Gestão do espaço e do tempo na escola.;Avaliação: diagnóstico, formação classificação; Avaliação de competências.<br />
  3. 3. Grupos 04 ou 05 pessoas<br /><ul><li>O que é didática;
  4. 4. Como conseguir ensino mais eficaz.
  5. 5. Definir em 01 (um parágrafo).
  6. 6. Técnica Delphi</li></li></ul><li>Concepção pedagógica<br />Visão de educação<br />Visão de sociedade<br />Visão de humanos<br />
  7. 7. Transformações pressupõem:<br /><ul><li>fundamentação teórica
  8. 8. crítica sobre a realidade</li></li></ul><li>Ciências que informam a Educação<br /><ul><li>Sociologia;
  9. 9. Biologia;
  10. 10. Psicologia</li></ul>Filosofia ***<br />
  11. 11. Pedagogia<br /><ul><li> Ciência;
  12. 12. objeto de estudo: Educação;
  13. 13. ciência da prática social da educação: objeto de estudo é processo ensino-aprendizagem;
  14. 14. guiada por alguma teoria.</li></li></ul><li>Pedagogia<br />
  15. 15. Que fazer e quais instrumentos didáticos usar?<br />
  16. 16. Didática<br />Conhecimento necessário para a compreensão da prática pedagógica e elaboração de formas adequadas de intervenção com foco na aprendizagem <br />
  17. 17. Didática como saber técnico - razão instrumental:<br />adequação entre os meios e os fins escolhidos – expressão pedagógica da razão instrumental.<br />Didática depende da Pedagogia<br />
  18. 18. Um pouco de história<br /><ul><li>Grécia Antiga: arte ou técnica de ensinar;
  19. 19. Século XII Hugo de San Victor: EruditioDidascalia
  20. 20. primeiros tratados sistemáticos sobre o ensino</li></li></ul><li>Didática Magna (século XVII)<br /> Comênio<br />(pai da Didática- 1592-1670)<br />
  21. 21. <ul><li> respeitar a capacidade de compreensão do aluno;
  22. 22. motivar;
  23. 23. do fácil para o mais difícil;
  24. 24. não sobrecarregar as aulas;
  25. 25. realismo do ensino – partir dos sentidos, da percepção, da experiência do aluno;
  26. 26. evitar teorias abstratas.</li></ul>* “decoreba” X aprender fazendo (partir de próprias experiências e observações);<br />** relação professor X aluno = positivas é o fundamento da aprendizagem<br />
  27. 27. Implica em metodologia<br />JohannesDoll e Da Rosa:<br />a. diferenças entre os alunos: ritmos, contexto sociocultural (capital cultural (Bourdieru), faixa etária...<br />b. interesses, características pessoais, necessidade dos professores;<br />c. diferentes canais de comunicação (diferentes linguagens);<br />d. foco na autonomia e emancipação<br />
  28. 28. e. diferentes formas sociais de trabalho;<br />f. projeto pedagógico a escola;<br />g. especificidade do componente curricular/projeto/ tema.<br />
  29. 29. No paradigma da educação profissional por meio da construção de competências tais aspectos são determinantes para o sucesso de métodos como a aprendizagem por projetos e problemas.<br />
  30. 30. Libânio:<br /><ul><li>Ensino e Aprendizagem se complementam
  31. 31. não há ensino se o aprendente não aprende</li></li></ul><li>Ensino aponta para o docente:- conjunto de ações específicas do professor com vistas à aprendizagem dos estudantes.<br />
  32. 32. Aprendizagem: aponta para o alunoaprender: buscar informações, rever experiências; adquirir habilidades e competências; modificar atitudes e comportamentos, re-significar conhecimentos, compreender fatos, situações, contextos<br />
  33. 33. articular<br />
  34. 34. Vera Candau<br />Reflexão sistemática sobre o processo ensino-aprendizagem e busca de alternativa para problemas da prática pedagógica.<br />Piconez<br />Estudo teórico do ensino e sua relação com a prática: relação professor-aluno, currículo, recursos instrucionais, avaliação, contexto, práxis docente...<br />
  35. 35. para a próxima aula:<br /><ul><li> Como é sua prática docente com alunos adultos? </li></ul>Traga uma lauda (somente) discorrendo sobre uma experiência vivenciada (aspectos positivos e negativos).<br />- Ler texto do Libânio : http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n27/n27a01.pdf A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender.<br />Mariacristinaeduc.blogspot.com<br />

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