Jornada Pedagógica da eja 2007

JORNADA PEDAGÓGICA 2007 COORDENAÇÃO TÉC. PEDAGÓGICA DA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MÁRCIA CRISTINA PEREIRA CRUZ

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“ VIVENCIANDO ANDRAGOGIA”. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A lição dos gansos ,[object Object],[object Object],[object Object]

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ANDRAGOGIA : A APRENDIZAGEM NOS ADULTOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

2. Apercebendo-se da diferença ,[object Object],[object Object]

Malcon Knowles ,[object Object]

Andragogia – A arte e Ciência de orientar adultos a aprender ,[object Object]

Segundo knowles, à medida que as pessoas amadurecem, sofrem transformações: ,[object Object],[object Object]

Brundage e MacKeracher ,[object Object],[object Object]

Robinson (1992) ,[object Object]

Diferenças entre o aprendizado de crianças (pedagogia) e de adultos (andragogia)

Características da Aprendizagem Pedagogia Andragogia Relação professor/aluno O professor é o centro das ações, decide o que ensinar, como ensinar e avalia a aprendizagem A aprendizagem adquire uma característica mais centrada no aluno, na independência e na auto-gestão da aprendizagem.

Razões da Aprendizagem Crianças ( ou adultos) Devem aprender o que a sociedade espera que saibam ( seguindo um currículo padronizado). Pessoas aprendem o que realmente precisam saber ( aprendizagem para a aplicação prática na vida diária).

Experiências do aluno O ensino é didático, padronizado e a experiência do aluno tem pouco valor. A experiência é rica fonte de aprendizagem, através da discussão e da solução de problemas em grupo. Orientação da Aprendizagem Aprendizagem por assunto ou matéria. Aprendizagem baseada em problemas, exigindo ampla gama de conhecimentos para se chegar a solução.

Os Estudantes do Ensino Fundamental e Médio da EJA ,[object Object]

Aplicação da Teoria Andragógica na Aprendizagem de Adultos ,[object Object],[object Object]

Tirando proveito da Experiência Acumulada pelos Alunos ,[object Object]

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Propondo problemas, novos caminhos e situações sincronizadas com a vida real ,[object Object]

Justificando a necessidade e utilidade de cada conhecimento ,[object Object],[object Object]

Exemplos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Alunos no Planejamento e na Responsabilidade pelo Aprendizado ,[object Object]

Estimulando e utilizando a Motivação Interna para o aprendizado ,[object Object]

Facilitando o Acesso, os Meios, o Tempo e a Oportunidade ,[object Object]

Outros Aspectos da Aprendizagem de Adultos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Outros Aspectos da aprendizagem de Adultos ,[object Object],[object Object]

Outros aspectos da Aprendizagem de Adultos ,[object Object]

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