1. Participación e Inclusión Social en Proyectos de Investigación y Desarrollo Rural en Áreas Rurales de Bolivia Diana Córdoba Tesis de Doctorado Grupo de Tecnología y Desarrollo Agrario – Universidad de Wageningen Contacto: diana.cordoba@wur.nl

2. Contenido Debate y Problema de Investigación Estado del Arte Objetivo de la Investigación Marco Conceptual y Analítico Inclusión Social Preguntas de Investigación Metodología Fases del Trabajo de Campo

3. Estado del Arte: Participación y Desarrollo Enfoque radical y colectivo de transformación política (Freire y Borda) Enfoque individual de desarrollo tecnológico y fortalecimiento de capacidades (Banco Mundial, Centros CGIAR) Diagnostico Rural Participativo (Chambers)

4. El Debate Los enfoques participativos en proyectos de desarrollo son una nueva forma de tiranía. Estos enfoques desplazan otras formas legitimas de agencia y representación. Hacen una romantización e idealización de las comunidades y tienden a ignorar formas estructurales de injusticia y relaciones inequitativas de poder. Son una solución tecnocrática a problemas políticos. Basado en: Ferguson, 1990; Rahnema & Bawtree, 1997; Cooke & Kothari, 2001; Heller, 2001; Kaapor, 2002; Gaventa, 2004; Mosse, 2005; Li, 2008, 2010.

5. El Debate (2) Los Enfoques Participativos para el desarrollo de tecnologías incluyen campesinos pobres a través de su empoderamiento. Empoderamiento se genera a través de un proceso de desarrollo de capacidades y acceso, adopción y desarrollo de tecnologías agrícolas apropiadas para: Seguridad alimentaria Incrementar ingresos y equidad a través de la articulación de productores a mercados, y Crear incentivos para la conservación de los recursos naturales.

7. Participaciónparagenerar un procesopolítico radical de transformación social.

8. Liderado por ONGs y la Cooperación Internacional.

9. Participación a través de un fuerte proceso de capacitación, desarrollo tecnológico y conocimiento para producir más, articularse a los mercados y conservar los recursos naturales. Enfoque Tecnologico y de Desarrollo de Capacidades

11. En 1985 se implementó el modelo neoliberal que llevó a diferentes crisis económicas y sociales e incrementó los niveles de pobreza.

12. En 1986 se desarrolló un Fondo de Emergencia Social en contra de la pobreza con el apoyo de organizaciones internacionales.

13. Las ONG incrementaron sus procesos de intervención usando diferentes enfoques participativos como medio para generar desarrollo rural.

15. Exclusión Social Basado en las tres dimensiones de Inclusión Social propuestas por N. Fraser y C. Kay: Falta de Representación en la esfera política Inequidad en la distribución de recursos en la esfera económica Falta de Reconocimiento en la esfera cultural Patrones de dominación, falta de reconocimiento y respeto (étnica y de genero) En los procesos de representación y voz en la toma de decisiones Estructura Económico política de la sociedad Creditos, mercados, tierra, capital social y humano, conocimiento y produccion de tecnologias

17. Falta de RepresentaciónReconocimiento Representación Tecnologías sociales de conocimiento y poder Proceso de empoderamiento de grupos excluidos (Mujeres, pequenhos productores, indigenas) Proceso dinámico y relacional de inclusión social

18. Preguntas de Investigación ¿Cuál es la situación inicial de ex/inclusión social de los grupos en situación de desventaja, especialmente mujeres, indígenas y pequeños productores? ¿Cuáles son los mecanismos de “intervención” (las tecnologías sociales de conocimiento y poder) de los diferentes enfoques participativos que influencian los proyectos de desarrollo en los casos de estudio? ¿Cuáles son los cambios en las interacciones sociales entre los grupos excluidos como resultado del uso y adopción de tecnologías y/o nuevas prácticas? ¿Cómo los mecanismos de intervención usados por los diferentes enfoques participativos influencian cambios para generar inclusión social en sus tres dimensiones: redistribución, reconocimiento y representación?

19. Metodologia: Tecnicas de Recoleccion de Datos Investigación de carácter etnográfico, usando el método de caso extendido (Burawoy) y soportada con datos cualitativos y cuantitativos (hasta donde sea posible). Las técnicas para la recolección de datos son: Entrevistas a profundidad Grupos focales Revisión de fuentes secundarias Observación participante y grupos focales

20. Metodología: Fase Exploratoria Revisión de documentos sobre políticas de: desarrollo rural y erradicación de la pobreza sectorial (sector agropecuario) innovación y competitividad, y cooperación internacional Visita a las principales instituciones del Estado que definen las políticas, entrevistas a profundidad con los funcionarios encargados y recopilación de documentación pertinente. Entrevistas con representantes de ONGs a nivel nacional y regional para conocer los proyectos que están implementando, seleccionar los casos de estudio y revisar literatura existente sobre los proyectos.

22. Los proyectos se focalizan explícitamente en desarrollo de tecnologías a través del uso de diferentes enfoques participativos.

23. Los proyectos buscan incluir a grupos de actores en situación de desventaja como pequeños productores, indígenas y mujeres a través de su articulación a mercados.

28. Gracias por su Atención!