L'aggiornamento digitale dei docenti di materie umanistiche nella scuola secondaria di secondo grado

1. L'aggiornamento digitale dei docenti
di materie umanistiche
nella scuola secondaria di secondo grado
Maria Cecilia Averame
Mariacecilia.averame@gmail.com

2. OBIETTIVO Media Literacy
come «capacità di accedere ai
media, di comprendere e
valutare criticamente i diversi
aspetti dei media a cominciare
dai loro contenuti, di creare
comunicazione in una varietà di
contesti»

3. OBIETTIVO Media Literacy
come «capacità di accedere ai
media, di comprendere e
valutare criticamente i diversi
aspetti dei media a cominciare
dai loro contenuti, di creare
comunicazione in una varietà di
contesti»
DOCENTI MATERIE
UMANISTICHE
Età media 51 anni;
58% donne;
22% “Non uso tecnologie
informatiche in aula”
58% “Uso tecnologie informatiche
in aula 2/4 volte l'anno”

4. OBIETTIVO Media Literacy
come «capacità di accedere ai
media, di comprendere e
valutare criticamente i diversi
aspetti dei media a cominciare
dai loro contenuti, di creare
comunicazione in una varietà di
contesti»
DOCENTI MATERIE
UMANISTICHE
Età media 51 anni;
58% donne;
22% “Non uso tecnologie
informatiche in aula”
58% “Uso tecnologie informatiche
in aula 2/4 volte l'anno”
Assenza IT nei licei
CON QUALE METODO?

5. METODO
> Insegnante al centro (didattica costruttivista), non semplice recettore di
informazioni;
> Evitare competizione su competenze informatiche fra insegnanti ed allievi;
> Alcuni punti sopra indicati possono essere punti di forza (es. età);
> Sostenere la comprensione del senso dell'innovazione digitale;
> Sostenere la creazione di orizzonti di senso.

6. Lezioni frontali Attività
laboratoriali (tool
creazione ebook)
Attività in classe Attività
extracurricolari
Semantica digitale
Motore e ricerca
semantica
Ipertesto
TAGGING e
MARCATURA,
anche con carta e
penna
Creazione ebook
tematici, con tagging
semantico di quanto
indicato dal docente.
Laboratorio di
comunicazione
digitale
Web semantico –
ontologie,
formalizzazioni,
inferenze, tassonomie
e folksonomie
Identificazione
architettura
informativa siti di
riferimento
Estrapolazione dati:
creazione indice,
bibliografia, luoghi
citati, etc.
Arte e cultura
digitale, scrittura
creativa: dalle
interactive fiction ai
fotoromanzi ai
meme....
Dato/Informazione Analisi delle fonti Realizzazione
articoli per blog,
categorizzazione
Navigazione e
sicurezza
TAG, metadata,
microdata
Selezione data per
disciplina e progetto
Realizzazione
infografiche,
timeline, mappe
interattive
Informarsi in rete

7. GRAZIE.
L'aggiornamento digitale dei docenti
di materie umanistiche
nella scuola secondaria di secondo grado
Maria Cecilia Averame
Mariacecilia.averame@gmail.com