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Estructuralismo y funcionalismo

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Estructuralismo y funcionalismo

  1. 1. Teorías y Sistemas Psicológicos Estructuralismo- Funcionalismo M.E Marisol Bulás M.
  2. 2. Estructuralismo <ul><li>Edward Titchener (1867-1927) </li></ul>
  3. 3. E. Titchener <ul><li>Tradujo Principios de Psicología Fisiológica y estudió 2 años con Wundt. </li></ul><ul><li>En 1892 se establece Cornell (New York) y desarrolló el programa de doctorado más importante en USA. </li></ul><ul><li>Su trabajo fue en psicología experimental </li></ul>
  4. 4. Estructuralismo: Introspección <ul><li>Introspección más compleja que la utilizada por Wundt. </li></ul><ul><li>Sujetos entrenados. No debían informar el significado de su introspección. </li></ul>
  5. 5. Estructuralismo: Elementos <ul><li>Elementos básicos de la mente: </li></ul><ul><ul><li>Sensaciones: elementos de las percepciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Imágenes: elementos de las ideas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Afecciones: elementos de las emociones. </li></ul></ul>
  6. 6. Estructuralismo: Decadencia <ul><li>Críticas a la introspección: </li></ul><ul><ul><li>Retrospección. Lo observado era un recuerdo de una sensación y no una sensación en sí. </li></ul></ul><ul><ul><li>El observador influye sobre lo observado. </li></ul></ul><ul><li>Exclusión de la psicología animal, la conducta anormal, la personalidad, el aprendizaje, el desarrollo, las diferencias individuales, los aspectos prácticos y las concepciones darwinistas. </li></ul>
  7. 7. Funcionalismo <ul><li>Surge en USA en la misma época que el estructuralismo. </li></ul><ul><li>Los procesos mentales tienen una función: ayudar al organismo a adaptarse a su entorno. </li></ul><ul><li>Psicología debe ser una ciencia práctica y no una ciencia pura. Aplicación a la vida personal, la educación, la empresa. </li></ul><ul><li>Se amplia el estudio a animales, humanos anormales y niños. </li></ul>
  8. 8. Funcionalismo <ul><li>Amplitud metodológica: Utilizar cualquier método que sea útil. </li></ul><ul><li>Interés en la motivación de la conducta humana. </li></ul><ul><li>Interés en las diferencias entre individuos. </li></ul>
  9. 9. William James 1842-1910
  10. 10. Funcionalismo: James <ul><li>Se establece en Harvard en 1873 hasta 1907. </li></ul><ul><li>Publica Principios de Psicología (1890). </li></ul><ul><li>No desarrolla un sistema teórico integrado. Escribe sobre numerosos temas psicológicos. </li></ul><ul><li>Pragmatismo : El criterio para determinar la validez de una idea es que tenga utilidad. </li></ul><ul><li>Tanto el enfoque científico como el filosófico deben utilizarse en psicología. </li></ul>
  11. 11. Funcionalismo: James <ul><li>Emociones: </li></ul><ul><ul><li>Modifica la hipótesis tradicional que la emoción es causada por la percepción de un evento. [ Es > P > Em > R] </li></ul></ul><ul><ul><li>La percepción origina reacciones corporales. La percepción de estas reacciones corporales constituyen la emoción. [Es > P > R > P > Em] </li></ul></ul>
  12. 12. John Dewey 1859-1952
  13. 13. Funcionalismo: Dewey <ul><li>Enseña en Chicago (1894-1904), luego en Columbia. </li></ul><ul><li>Publica Concepto de arco reflejo en psicología (1896). </li></ul><ul><li>Existe una corriente de la conducta al igual que la corriente de la conciencia de James. Es incorrecto dividir la conducta en procesos sensoriales, cerebrales y motores. </li></ul>
  14. 14. Funcionalismo: Dewey <ul><li>. </li></ul><ul><li>Los tres elementos de un reflejo deben considerarse como un sistema coordinado dirigido hacia un objetivo que se relaciona con la supervivencia del organismo. </li></ul><ul><li>Promulgó la educación progresiva. Educación orientada hacia el estudiante y no hacia la materia. Los estudiantes aprenden haciendo. La educación debe fomentar la inteligencia creativa y preparar al niño para vivir de una manera efectiva en una sociedad compleja. </li></ul>
  15. 15. Comparación <ul><li>Estructuralismo </li></ul><ul><li>Origen:Empirismo británico y francés. </li></ul><ul><li>Objetivo: Conocer la estructura de la mente. </li></ul><ul><li>Método: Introspección. </li></ul><ul><li>Funcionalismo </li></ul><ul><li>Origen: Teoría de la evolución. </li></ul><ul><li>Objetivo: Conocer el funcionamiento de la mente y la conducta. Ayudar a la adaptación con el entorno. </li></ul><ul><li>Método: Cualquier método útil. </li></ul>

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