Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Unboxing Education 4.0: An Inside, Outside and Flipside View

Invited keynote presentation for National Institute for Higher Education of Belarus, 15th April 2021.

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

Unboxing Education 4.0: An Inside, Outside and Flipside View

  1. 1. Профессор Марк Браун Городской университет Дублина 15 апреля 2021 Образование 4.0: Взгляд изнутри, снаружи и с обратной стороны
  2. 2. @mbrownz
  3. 3. @mbrownz
  4. 4. 90,000 Educators
  5. 5. https://www.futurelearn.com/info/thefutureoflearning
  6. 6. Что такое распаковка?
  7. 7. a) Попытка найти потерянные вещи на складе b) Что-то, что происходит на YouTube c) Раскрытие новой технологии d) Распаковка после переезда в другой дом e) Ни один из вышеперечисленных
  8. 8. Мобильность населения Демографические изменения Изменяющийся характер работы Искусственный интеллект Рост населения Стоимость высшего образования «Свет проникает сквозь щели»
  9. 9. Риторическое расхождение реальности
  10. 10. Искусство vs. Реальность
  11. 11. Близко-- Далеко
  12. 12. 1. Взгляд изнутри 2. Внешнее будущее 3. Обратный ответ План…. Photo by Sepehr on Unsplash
  13. 13. «Любое образование рождается из образов будущего, и всякое образование создает образы будущего.
  14. 14. «Любое образование рождается из образов будущего, и всякое образование создает образы будущего. Таким образом, любое образование, задуманное или нет, является подготовкой к будущему. Если мы не поймем будущее, к которому готовимся, мы можем нанести трагический ущерб тем, кого учим» (Тоффлер, 1974).
  15. 15. “Разумный вопрос - половина мудрости” Фрэнсис Бэкон Нажмите на паузу
  16. 16. 1. Взгляд изнутри Photo by Sepehr on Unsplash
  17. 17. «Чем дальше назад ты можешь заглянуть, тем дальше увидишь вперед» – Уинстон Черчилль
  18. 18. «С приходом Новых Медиа потребность в печати на бумаге быстро уменьшится. Скоро наступит день, когда мировая литература будет доступна в Автоматической библиотеке простым нажатием кнопки». (Узан, 1994; цитируется в McFarlane, 1997, стр.173).
  19. 19. (Узан, 1894; цитируется в McFarlane, 1997, стр.173). «С приходом Новых Медиа потребность в печати на бумаге быстро уменьшится. Скоро наступит день, когда мировая литература будет доступна в Автоматической библиотеке простым нажатием кнопки».
  20. 20. «Я считаю, что кинематограф призван произвести революцию в нашей образовательной системе и что через несколько лет он в значительной степени, если не полностью, вытеснит использование учебников». (Томас Эдисон, 1922)
  21. 21. «Мы, несомненно, будем проводить лекции всех мыслимых видов прямо у нас дома, когда появится практическое телевидение, возможно, через год или два». Short Wave Craft, 1935
  22. 22. Проект Plato 1960-е
  23. 23. Photo by Charles Deluvio on Unsplash
  24. 24. Старая pump, pump, DUMP модель онлайн обучения
  25. 25. Новаторское мышление имеет наибольшее значение!
  26. 26. «Обучение с использованием технологий включает в себя непрерывный цикл подъема, надежд и разочарований» (Gouseti, 2010).
  27. 27. Цикл хайпа Гартнера
  28. 28. «Устойчивость требует адаптации и эволюции к новым условиям окружающей среды, но сохраняет основную идентичность» (Веллер и Андерсон, 2013, с.55).
  29. 29. В кампусе в аудитории Формальное Неформальное Физическое Виртуальное Цифровая утечка Экология цифрового обучения
  30. 30. Вне кампуса в аудитории Вне кампуса вне аудитории Формальное Неформальное В кампусе вне аудитории Физическое Виртуальное Цифровая утечка Экология цифрового обучения В кампусе в аудитории
  31. 31. Гибридное
  32. 32. “The Edge Effect”
  33. 33. Закрепление или Распаковка?
  34. 34. «Культура съедает стратегию на завтрак» - Питер Друкер
  35. 35. «Нельзя просто распаковать что-то и ожидать, что последняя блестящая новинка изменит обучение, потому что она привлекательна»
  36. 36. “Разумный вопрос - половина мудрости” Фрэнсис Бэкон Нажмите на паузу
  37. 37. 2. Внешнее будущее Photo by Sepehr on Unsplash
  38. 38. https://www.litify.com/future-law-ai-revolutionizing-legal-industry/4th-industrial-revolution/
  39. 39. CHALLENGING CONVENTIONAL THINKING
  40. 40. 2015 No Significant Difference
  41. 41. Прямой переход Сложный переход Академи- ческий мир Аутентич- ный мир Обучение Переход к очень похожим академическим задачам (Браун, 2021) Переход к совершенно непохожим академическим задачам
  42. 42. Прямой переход Сложный переход Академи- ческий мир Аутентич- ный мир Обучение Переход к очень похожим академическим задачам Переход к очень похожим аутентичным задачам (Браун, 2021) Переход к совершенно непохожим академическим задачам Переход к совершенно непохожим аутентичным задачам
  43. 43. 2018
  44. 44. Различные группы интересов и заинтересованные стороны заимствуют одни и те же «языки убеждения», чтобы узаконить совершенно разные программы
  45. 45. Образование в изменении Образование для изменений Навигация по запутанным повествованиям Будущий фейкер
  46. 46. «Наши представления о роли технологий в образовании формируются и видоизменяются нашими представлениями о том, что составляет хорошее общество» (Морган, 2013, стр.6).
  47. 47. “Разумный вопрос - половина мудрости” Фрэнсис Бэкон Нажмите на паузу
  48. 48. 3. Перевернутый ответ Photo by Sepehr on Unsplash
  49. 49. Salmon, G. (2019). May the fourth be with you: Creating Education 4.0. Journal of Learning Development, 6 (2), 95-115. 1.0 Передача 2.0 Социальные 3.0 Цифровые жизни 4.0 ?
  50. 50. Мы не входим в будущее. Будущее - это то, что мы создаем
  51. 51. • 1 новый университет ежедневно • 7 новых университетов в неделю • 365 новых университетов в год • 10,950 новых университетов за 30 лет = 30тыс студентов = 210тыс студентов = 11млн студентов = 329млн студентов
  52. 52. https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-pandemic/
  53. 53. 1,200+ 30/11/2020
  54. 54. С кредитами Без кредитов В комплекте Несвязанное Программы макро- квалификации Официальные аккредитованные степени Браун 2020 Новая экология программ Признание обучения
  55. 55. С кредитами Без кредитов В комплекте Несвязанное Признание обучения Программы макро- квалификации Официальные аккредитованные степени Микро- квалификации Формальные и полуформальные курсы аккредитованы и сумирующиеся Короткие курсы Неформальные и полуформальные неаккредитованные сертификаты Нано-квалификации Неформальные и неаккредитованные Браун 2020 Новая экология программ
  56. 56. Перспективы Городского ун-та Дублина…
  57. 57. УЧИМСЯ БЫТЬ УЧИМСЯ ЗНАТЬ УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ УЧИМСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ Учиться бросать вызов и ПРЕОБРАЗОВАТЬ За гранью сейчас За гранью нормы За гранью места За гранью пространства
  58. 58. 2021 Отчет, запущенный в январе…
  59. 59. 93 https://www.dcu.ie/nidl https://www.dcu.ie/nidl
  60. 60. За столом…
  61. 61. “Разумный вопрос - половина мудрости” Фрэнсис Бэкон Нажмите на паузу
  62. 62. Photo by Sepehr on Unsplash
  63. 63. [ Blended | On-line | Digital ] B O L D
  64. 64. https://eua.eu/resources/publications
  65. 65. Go raibh maith agaibh! Спасибо

×