SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
www.mbformacion.com.
APOYO
EMOCIONAL A
PACIENTES
ONCOLÓGICOS Y
FAMILIARES
Descripción del módulo
PROGRAMA DE
ACCION FORMATIVA
2012
Objetivos Generales del
Curso
Evaluar la calidad de vida
de los pacientes oncológicos
en los diferentes estadios de
la enfermedad.
Proveer de tratamiento
psicológico integral del
paciente oncológico.
Preparar psicológicamente
al paciente en diferentes
tratamientos onco específicos
Comunicar y orientar
psicológicamente en cuanto
al tratamiento y pronóstico a
los pacientes con cáncer y sus
familiares.
El curso se realiza mediante teleformación que es una modalidad de educación a
distancia apoyada en las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones. Se
caracteriza por tratarse de un sistema abierto que nos ofrece libertad para controlar
nuestro propio aprendizaje y ritmo de estudio. Además favorece el aprendizaje
colaborativo, fomentando la discusión y el intercambio de ideas y experiencias, lo que
contribuye a enriquecer el proceso formativo.
.
Módulo inserto dentro del Curso de formación basado en el entorno de
aprendizaje virtual Moodle (2.0x). Curso modalidad E-Learning (a distancia) que
consta de cuatro unidades didácticas de gran formato con una duración estimada
de 40 horas:
www.mbconsultores.es
Hosting: SKU HOSTING-MOODLE (Hosting Moodle (plataforma e-learning))
DNS ( ns1.alojamientowebcenter.com -> 209.126.190.70
www.mbformacion.com.
CONTENIDOS DEL CURSO
Reacciones habituales ante la noticia del diagnóstico
La comunicación con el médico
Compartir el diagnóstico con personas próximas
Hablar de la enfermedad con los hijos y la pareja
La vida en pareja
La atención al cuidador principal y al resto de los familiares
Clima familiar y afrontamiento del estrés en pacientes oncológicos
La influencia de los tratamientos en los estados de ánimo
Métodos y técnicas no farmacológicas para aliviar el dolor y el estrés
Calidad de vida y variables clínicas en oncología
Calidad de vida personal y familiar y trastornos afectivos: ansiedad, depresión y
distrés emocional
Intervenciones psicosociales en oncología
Adecuar estilos de afrontamientos exitosos para situaciones específicas y
generales de la enfermedad.
Orientación psicológica individual y/o grupal.
Psicoterapia individual: (psicoterapia de apoyo, psicoterapia racional o
persuasiva, psicoterapia sugestiva)
Técnicas cognitivo conductuales como son:
 Técnica desensibilización sistémica en la imaginación.
 Técnica desensibilización sistémica cognitiva.
 Técnica de autocontrol.
 Técnica de reestructuración cognitiva.
 Técnica del control atencional o distracción cognitiva.
 Técnica de solución de problemas.
 Técnica de autoseguridad y autoestima.
 Técnica de autoimágen positiva.
www.mbformacion.com.
Técnicas individuales y/o grupales:
 Técnicas de relajación: entrenamiento autógeno de Schulz, relajación muscular
progresiva y sistémica de Jacobson.
 Técnica de músicoterapia.
 Ejercicios respiratorios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
Analizar el apoyo social percibido en pacientes con cáncer.
Señalar la valía y responsabilidad del paciente oncológico en el enfrentamiento
a la enfermedad.
Evaluar los factores de riegos en este tipo de paciente modificando hábitos y
conductas de riesgo.
Ver la eficacia del estilo de afrontamiento y control de la enfermedad en
pacientes oncológicos.
Disminuir los síntomas y estados emocionales negativos durante la enfermedad
en el paciente con cáncer.
Orientar en el manejo de la imagen corporal.
Preparar psicológicamente para un mejor afrontamiento y control de la
enfermedad en pacientes oncológicos.
Preparar psicológicamente para los tratamientos invasivos.
Controlar y manejar las manifestaciones secundarias en los tratamientos onco
específicos.
Proporcionar una adecuada adherencia terapéutica.
Adecuar la información de la enfermedad al paciente y su familia.
Eliminar las creencias irracionales sobre la enfermedad.
Preparar al familiar de paciente con cáncer durante todo el proceso de la
enfermedad
Aliviar del sufrimiento, preservar la calidad de vida.
Adecuar el manejo de la complicidad del silencio, y como dar malas noticias.
Facilitar una mejor comunicación de los familiares con el paciente oncológico.
www.mbformacion.com.
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y DE CONFIGURACIÓN
El curso se impartirá a través de internet utilizando Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC's), en
forma no presencial. Cada alumno tendrá acceso a una página personal desde donde podrá tanto visionar los
contenidos directamente desde la web como descargar el material de estudio en la medida que sean habilitados.
Para la realización de esta fase del curso, el alumno deberá disponer de:
• Ordenador con acceso a Internet
• Permitir que su Navegador acepte cookies
• Una cuenta habilitada de correo electrónico
• Permitir que el Antivirus de su ordenador acepte mensajes emergentes.
• Programas que debe tener instalados:
– Internet Explorer, Netscape o Mozilla Firefox
– Word (cualquier versión)
– Adobe Acrobat o cualquier programa que lea el formato .pdf.
CONTENIDOS
a) Documentación
Los contenidos y actividades estarán desde el inicio de la primera sesión inicial del módulo disponible para
todos los alumnos tanto la documentación teórica como las actividades. El alumno que curse la totalidad del
módulo, contará con una sólida formación sobre el tema especialmente diseñado para la ocasión, y conservará todo
el material bibliográfico brindado.
Sumado a este material bibliográfico se facilitará material adicional no obligatorio para su lectura (presentaciones
PPS, presentaciones en Flash, enlaces a blogs que tratan los aspectos tratados en el curso, videos y otros recursos
complementarios), además de enlaces a otros sitios con información específica de los autores principales de cuya
aportación bibliográfica se compone el curso.
Este material podrá imprimirlo y releerlo, profundizando así cada uno de los temas propuestos Los contenidos del
curso, así como el cronograma de entregas podría ser ligeramente modificado si los docentes del Curso lo
consideran necesario.
b) Actividades
El módulo tiene establecida sus correspondientes actividades de evaluación, pruebas objetivas, ejercicios de
desarrollo Además, y como actividad complementaria, también estará disponible un glosario editable por los
alumnos del curso. Esto permite una construcción activa del conocimiento por parte de alumnos, no sólo su lectura
pasiva. Incluso más, se pueden asociar comentarios a las entradas de los glosarios, lo que la convierte en una
posible actividad didáctica creativa y participativa. Consecuentemente, las entradas de los glosarios serán evaluadas
por los tutores y se les asignará una calificación. Cada alumno contará con un blog propio en el que publicar
información sobre sus actividades o sobre sus experiencias laborales. También existe la posibilidad de aportar y/o
generar material de interés común en un taller Wiki.
www.mbformacion.com.
TUTORIZACIÓN
El alumno tendrá la posibilidad de evaluar dudas y realizar consultas de tres maneras, a saber:
a) Foro de Discusión, en donde podrá volcar preguntas, dudas, artículos, gráficos, etc. que compartirá junto a los
demás alumnos inscritos en el. En el foro la consulta es a los docentes y a todos los profesionales que participan del
curso.
Todos pueden no únicamente responder o debatir un tema planteado sino también crear un hilo de discusión
nuevo.
b) Mensaje privado, enviado solamente a los tutores, planteando una duda o consulta sobre el módulo que
actualmente se está cursando.
El e-mail será respondido por el docente directamente al alumno y no será incluido en el foro.
c) Correo personal de los tutores y del administrador de contenidos del curso y de la plataforma de formación:
. Montserrat Márquez Serres (montsemarquez@mbconsultores.es)
. Antonio Borondo Espejo (antonioborondo@mbconsultores.es)
. (dudas técnicas) info@mbconsultores.es
Todas las actividades realizadas por los alumnos serán directamente evaluadas por los docentes del mismo, salvo
las pruebas objetivas que son autocorregibles, a la mayor brevedad posible y serán expuestas en el Tablón de Notas
del Curso (Calificaciones).
ENCUESTA DE AUTOEVALUACIÓN
Por último el curso se cierra con una completa encuesta de autoevaluación del curso de motivación para el puesto
de trabajo, tanto de sus contenidos, metodología empleada y finalidad del curso.
EQUIPO DOCENTE
MARQUEZ SERRES, MONTSERRAT
Psicóloga. Consultora.
Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA)
Máster en Recursos Humanos. Auditora y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales
BORONDO ESPEJO, ANTONIO
Pedagogo. Jefe Departamento Orientación “IES Híspalis”. Diputación de Sevilla
www.mbformacion.com.
EVALUACIÓN DEL CURSO
Esta actividad formativa sería evaluada siguiendo el modelo de evaluación de Kirkpatrick (1994) para la
formación continuada. Este modelo es perfectamente trasladable a un entorno de aprendizaje virtual o e-learning,
debido fundamentalmente a su sencillez y a su inmediata aplicabilidad.
Nivel 1: Reacción de los participantes. Se evaluara la satisfacción con la actividad formativa tanto de los discentes
como de la docente mediante un cuestionario de satisfacción estándar aportado por la Unidad de Formación
Continuada o por MB Consultores. Dicho nivel de reacción sirve para valorar lo positivo y lo negativo de la acción
formativa y su fin último es la mejora de la misma en ediciones futuras. Este nivel de evaluación no es lo
suficientemente fiable como para determinar si la acción formativa ha resultado eficaz o no.
Nivel 2: Grado de aprendizaje. Intenta medir los conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos a lo largo
del curso realizaremos una prueba de control antes y después de la acción formativa. Las evaluaciones de este nivel
determinan el grado en que los participantes realmente asimilaron lo que se les impartió en la acción formativa, y la
forma en que algunos factores pueden afectar en lo aprendido, como pueden ser el contenido del curso, las
actividades, la metodología, los materiales, los recursos complementarios y las herramientas empleadas.
Emplearemos varios instrumentos:
 Cuestionario Verdadero/Falso con un diseño pretest-postest. De esta forma conseguimos medir el
incremento cuantitativo en lo referente a unos ítems generales entre el inicio del curso y su finalización.
 Cuestionario teórico de preguntas específicas de diseño semiestructurado.
 Entrevista on line a cada uno de los participantes.
Nivel 3: Transferencia al puesto de trabajo. Los alumnos deben cumplimentar diversos instrumentos:
-Diario de aprendizaje
-Ficha de transferencia del aprendizaje
-Tabla de revisiones periódicas
-Plan de acciones especificas detalladas secuencialmente
Nivel 4: Impacto de la formación en la organización. Los alumnos deben realizar durante y después de la acción
formativa acciones recogidas en los instrumentos siguientes:
-Autoinformes
-Indicadores de impacto.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Intervención psicológica en pacientes con cáncer
Intervención psicológica en pacientes con cáncerIntervención psicológica en pacientes con cáncer
Intervención psicológica en pacientes con cáncerinfoudch
 
Autocuidado del adulto mayor
Autocuidado  del adulto mayorAutocuidado  del adulto mayor
Autocuidado del adulto mayorLilian Lemus
 
Autocuidado en el adulto mayor
Autocuidado en el adulto mayorAutocuidado en el adulto mayor
Autocuidado en el adulto mayorRosario Mocarro
 
Cuidados generales del adulto mayor
Cuidados generales del adulto mayorCuidados generales del adulto mayor
Cuidados generales del adulto mayoreliseo membreño
 
autocuidado del adulto mayor
autocuidado del adulto mayorautocuidado del adulto mayor
autocuidado del adulto mayorJulizhita Maribel
 
ONCOLOGIA en PSICOLOGIA
ONCOLOGIA en PSICOLOGIAONCOLOGIA en PSICOLOGIA
ONCOLOGIA en PSICOLOGIAErikaW009
 
Apoyo al cuidador primario y a las familias.pptx
Apoyo al cuidador primario y a las familias.pptxApoyo al cuidador primario y a las familias.pptx
Apoyo al cuidador primario y a las familias.pptxLuis Fernando
 
Soporte psicológico del paciente oncológico
Soporte psicológico del paciente oncológicoSoporte psicológico del paciente oncológico
Soporte psicológico del paciente oncológicoCris Romero
 
Adherencia al tratamiento 22 jul 2020
Adherencia al tratamiento 22 jul 2020Adherencia al tratamiento 22 jul 2020
Adherencia al tratamiento 22 jul 2020Patricia Valencia
 
Envejecimiento activo y saludable.
Envejecimiento activo y saludable.Envejecimiento activo y saludable.
Envejecimiento activo y saludable.José María
 
Presentación3 cuidar al cuidador
Presentación3 cuidar al cuidadorPresentación3 cuidar al cuidador
Presentación3 cuidar al cuidadorJamil Ramón
 
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptx
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptxCAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptx
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptxARIELJESUSYAMROSADO
 
Cuidados de enfermeria a usuarios con adicciones
Cuidados de enfermeria a usuarios con adiccionesCuidados de enfermeria a usuarios con adicciones
Cuidados de enfermeria a usuarios con adiccionesdenisse27041983
 
Envejecimiento activo-y-saludable-power
Envejecimiento activo-y-saludable-powerEnvejecimiento activo-y-saludable-power
Envejecimiento activo-y-saludable-powerHanna Linares Barreda
 
Valoración Geriátrica Integral
Valoración Geriátrica IntegralValoración Geriátrica Integral
Valoración Geriátrica IntegralOswaldo A. Garibay
 
Pluripatología, polimedicación y desprescripción en el anciano
Pluripatología, polimedicación y desprescripción en el ancianoPluripatología, polimedicación y desprescripción en el anciano
Pluripatología, polimedicación y desprescripción en el ancianoDr. Mario Vega Carbó
 

Was ist angesagt? (20)

Intervención psicológica en pacientes con cáncer
Intervención psicológica en pacientes con cáncerIntervención psicológica en pacientes con cáncer
Intervención psicológica en pacientes con cáncer
 
El adulto mayor y la familia
El adulto mayor y la familiaEl adulto mayor y la familia
El adulto mayor y la familia
 
Autocuidado del adulto mayor
Autocuidado  del adulto mayorAutocuidado  del adulto mayor
Autocuidado del adulto mayor
 
Autocuidado en el adulto mayor
Autocuidado en el adulto mayorAutocuidado en el adulto mayor
Autocuidado en el adulto mayor
 
Cuidados generales del adulto mayor
Cuidados generales del adulto mayorCuidados generales del adulto mayor
Cuidados generales del adulto mayor
 
autocuidado del adulto mayor
autocuidado del adulto mayorautocuidado del adulto mayor
autocuidado del adulto mayor
 
ONCOLOGIA en PSICOLOGIA
ONCOLOGIA en PSICOLOGIAONCOLOGIA en PSICOLOGIA
ONCOLOGIA en PSICOLOGIA
 
Apoyo al cuidador primario y a las familias.pptx
Apoyo al cuidador primario y a las familias.pptxApoyo al cuidador primario y a las familias.pptx
Apoyo al cuidador primario y a las familias.pptx
 
Soporte psicológico del paciente oncológico
Soporte psicológico del paciente oncológicoSoporte psicológico del paciente oncológico
Soporte psicológico del paciente oncológico
 
Adherencia al tratamiento 22 jul 2020
Adherencia al tratamiento 22 jul 2020Adherencia al tratamiento 22 jul 2020
Adherencia al tratamiento 22 jul 2020
 
Envejecimiento activo y saludable.
Envejecimiento activo y saludable.Envejecimiento activo y saludable.
Envejecimiento activo y saludable.
 
Envejecimiento saludable
Envejecimiento saludableEnvejecimiento saludable
Envejecimiento saludable
 
Presentación3 cuidar al cuidador
Presentación3 cuidar al cuidadorPresentación3 cuidar al cuidador
Presentación3 cuidar al cuidador
 
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptx
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptxCAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptx
CAMBIOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES EN EL ADULTO MAYOR (2).pptx
 
Cuidados de enfermeria a usuarios con adicciones
Cuidados de enfermeria a usuarios con adiccionesCuidados de enfermeria a usuarios con adicciones
Cuidados de enfermeria a usuarios con adicciones
 
Envejecimiento activo-y-saludable-power
Envejecimiento activo-y-saludable-powerEnvejecimiento activo-y-saludable-power
Envejecimiento activo-y-saludable-power
 
Valoración Geriátrica Integral (VGI)
Valoración Geriátrica Integral (VGI)Valoración Geriátrica Integral (VGI)
Valoración Geriátrica Integral (VGI)
 
Valoración Geriátrica Integral
Valoración Geriátrica IntegralValoración Geriátrica Integral
Valoración Geriátrica Integral
 
Pluripatología, polimedicación y desprescripción en el anciano
Pluripatología, polimedicación y desprescripción en el ancianoPluripatología, polimedicación y desprescripción en el anciano
Pluripatología, polimedicación y desprescripción en el anciano
 
SALUD MENTAL EN EL ADULTO MAYOR
SALUD MENTAL EN EL ADULTO MAYORSALUD MENTAL EN EL ADULTO MAYOR
SALUD MENTAL EN EL ADULTO MAYOR
 

Andere mochten auch

Atencion a los pacientes y sus familiares
Atencion a los pacientes y sus familiaresAtencion a los pacientes y sus familiares
Atencion a los pacientes y sus familiaresmbformacion
 
Resiliencia y gestión del cambio
Resiliencia y gestión del cambioResiliencia y gestión del cambio
Resiliencia y gestión del cambiombformacion
 
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuario
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuarioEntrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuario
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuariombformacion
 
Actitud mental positiva
Actitud mental positivaActitud mental positiva
Actitud mental positivambformacion
 
Formacion de formadores
Formacion de formadoresFormacion de formadores
Formacion de formadoresmbformacion
 
El síndrome de Burnout en la Administración Pública
El síndrome de Burnout en la Administración Pública El síndrome de Burnout en la Administración Pública
El síndrome de Burnout en la Administración Pública mbformacion
 
Atención y tratamiento de quejas y reclamaciones
Atención y tratamiento de quejas y reclamacionesAtención y tratamiento de quejas y reclamaciones
Atención y tratamiento de quejas y reclamacionesmbformacion
 
Atencion a la ciudadanía
Atencion a la ciudadaníaAtencion a la ciudadanía
Atencion a la ciudadaníambformacion
 
Gestión del estrés en la atención al ciudadano
Gestión del estrés en la atención al ciudadanoGestión del estrés en la atención al ciudadano
Gestión del estrés en la atención al ciudadanombformacion
 
Estrategias de aprendizaje y eficacia personal
Estrategias de aprendizaje y eficacia personalEstrategias de aprendizaje y eficacia personal
Estrategias de aprendizaje y eficacia personalmbformacion
 
Técnicas de comunicacion oral
Técnicas de comunicacion oralTécnicas de comunicacion oral
Técnicas de comunicacion oralmbformacion
 
Moodle para docentes
Moodle para docentesMoodle para docentes
Moodle para docentesmbformacion
 
Cómo realizar presentaciones eficaces
Cómo realizar presentaciones eficacesCómo realizar presentaciones eficaces
Cómo realizar presentaciones eficacesmbformacion
 
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficaz
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficazHabilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficaz
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficazmbformacion
 
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces mbformacion
 
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...mbformacion
 
Cuidados paliativos y atención al paciente en situación terminal
Cuidados paliativos y atención al paciente en situación terminalCuidados paliativos y atención al paciente en situación terminal
Cuidados paliativos y atención al paciente en situación terminalmbformacion
 
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacion
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacionAtención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacion
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacionmbformacion
 
La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...
La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...
La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...mbformacion
 
Satisfacción personal y eficacia profesional en la Administración Pública
Satisfacción personal y eficacia profesional en la Administración PúblicaSatisfacción personal y eficacia profesional en la Administración Pública
Satisfacción personal y eficacia profesional en la Administración Públicambformacion
 

Andere mochten auch (20)

Atencion a los pacientes y sus familiares
Atencion a los pacientes y sus familiaresAtencion a los pacientes y sus familiares
Atencion a los pacientes y sus familiares
 
Resiliencia y gestión del cambio
Resiliencia y gestión del cambioResiliencia y gestión del cambio
Resiliencia y gestión del cambio
 
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuario
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuarioEntrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuario
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuario
 
Actitud mental positiva
Actitud mental positivaActitud mental positiva
Actitud mental positiva
 
Formacion de formadores
Formacion de formadoresFormacion de formadores
Formacion de formadores
 
El síndrome de Burnout en la Administración Pública
El síndrome de Burnout en la Administración Pública El síndrome de Burnout en la Administración Pública
El síndrome de Burnout en la Administración Pública
 
Atención y tratamiento de quejas y reclamaciones
Atención y tratamiento de quejas y reclamacionesAtención y tratamiento de quejas y reclamaciones
Atención y tratamiento de quejas y reclamaciones
 
Atencion a la ciudadanía
Atencion a la ciudadaníaAtencion a la ciudadanía
Atencion a la ciudadanía
 
Gestión del estrés en la atención al ciudadano
Gestión del estrés en la atención al ciudadanoGestión del estrés en la atención al ciudadano
Gestión del estrés en la atención al ciudadano
 
Estrategias de aprendizaje y eficacia personal
Estrategias de aprendizaje y eficacia personalEstrategias de aprendizaje y eficacia personal
Estrategias de aprendizaje y eficacia personal
 
Técnicas de comunicacion oral
Técnicas de comunicacion oralTécnicas de comunicacion oral
Técnicas de comunicacion oral
 
Moodle para docentes
Moodle para docentesMoodle para docentes
Moodle para docentes
 
Cómo realizar presentaciones eficaces
Cómo realizar presentaciones eficacesCómo realizar presentaciones eficaces
Cómo realizar presentaciones eficaces
 
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficaz
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficazHabilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficaz
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficaz
 
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
 
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...
 
Cuidados paliativos y atención al paciente en situación terminal
Cuidados paliativos y atención al paciente en situación terminalCuidados paliativos y atención al paciente en situación terminal
Cuidados paliativos y atención al paciente en situación terminal
 
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacion
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacionAtención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacion
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacion
 
La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...
La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...
La comunicación y la humanización en los cuidados del paciente oncológico y s...
 
Satisfacción personal y eficacia profesional en la Administración Pública
Satisfacción personal y eficacia profesional en la Administración PúblicaSatisfacción personal y eficacia profesional en la Administración Pública
Satisfacción personal y eficacia profesional en la Administración Pública
 

Ähnlich wie Apoyo emocional a pacientes oncológicos y familiares

Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas
Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas
Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas mbformacion
 
Sistemas de financiación y gestión presupuestaria
Sistemas de financiación y gestión presupuestariaSistemas de financiación y gestión presupuestaria
Sistemas de financiación y gestión presupuestariambformacion
 
Manejo de las agresiones en instituciones sanitarias
Manejo de las agresiones en instituciones sanitariasManejo de las agresiones en instituciones sanitarias
Manejo de las agresiones en instituciones sanitariasmbformacion
 
Gestion del cambio
Gestion del cambioGestion del cambio
Gestion del cambiombformacion
 
Liderazgo participativo
Liderazgo participativoLiderazgo participativo
Liderazgo participativombformacion
 
Formación para la docencia: Tutorización en teleformación
Formación para la docencia: Tutorización en teleformaciónFormación para la docencia: Tutorización en teleformación
Formación para la docencia: Tutorización en teleformaciónmbformacion
 
Riesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivas
Riesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivasRiesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivas
Riesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivasmbformacion
 
Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...
Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...
Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...mbformacion
 
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personas
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personasHabilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personas
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personasmbformacion
 
Gestión por competencias en la administración pública
Gestión por competencias en la administración públicaGestión por competencias en la administración pública
Gestión por competencias en la administración públicambformacion
 
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermedios
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermediosDesarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermedios
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermediosmbformacion
 
Resolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónResolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónmbformacion
 
Moodle para docentes
Moodle para docentesMoodle para docentes
Moodle para docentesmbformacion
 
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...mbformacion
 
Elementos del currículo
Elementos del currículoElementos del currículo
Elementos del currículoCoser y Cantar
 
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)mbformacion
 
Estrategias docentes en línea aplicación
Estrategias docentes en línea aplicaciónEstrategias docentes en línea aplicación
Estrategias docentes en línea aplicaciónLaura AR
 
Creatividad en la función pública
Creatividad en la función públicaCreatividad en la función pública
Creatividad en la función públicambformacion
 
Organización del trabajo y clima laboral
Organización del trabajo y clima laboralOrganización del trabajo y clima laboral
Organización del trabajo y clima laboralmbformacion
 
Bioquímica generalidades
Bioquímica generalidadesBioquímica generalidades
Bioquímica generalidadesYolanda Salazar
 

Ähnlich wie Apoyo emocional a pacientes oncológicos y familiares (20)

Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas
Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas
Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas
 
Sistemas de financiación y gestión presupuestaria
Sistemas de financiación y gestión presupuestariaSistemas de financiación y gestión presupuestaria
Sistemas de financiación y gestión presupuestaria
 
Manejo de las agresiones en instituciones sanitarias
Manejo de las agresiones en instituciones sanitariasManejo de las agresiones en instituciones sanitarias
Manejo de las agresiones en instituciones sanitarias
 
Gestion del cambio
Gestion del cambioGestion del cambio
Gestion del cambio
 
Liderazgo participativo
Liderazgo participativoLiderazgo participativo
Liderazgo participativo
 
Formación para la docencia: Tutorización en teleformación
Formación para la docencia: Tutorización en teleformaciónFormación para la docencia: Tutorización en teleformación
Formación para la docencia: Tutorización en teleformación
 
Riesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivas
Riesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivasRiesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivas
Riesgo laborales específicos: Abordaje de situaciones conflictivas
 
Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...
Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...
Atencion y comunicación sociosanitaria para personal celador en servicios asi...
 
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personas
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personasHabilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personas
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personas
 
Gestión por competencias en la administración pública
Gestión por competencias en la administración públicaGestión por competencias en la administración pública
Gestión por competencias en la administración pública
 
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermedios
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermediosDesarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermedios
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermedios
 
Resolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónResolución de conflictos y técnicas de negociación
Resolución de conflictos y técnicas de negociación
 
Moodle para docentes
Moodle para docentesMoodle para docentes
Moodle para docentes
 
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...
 
Elementos del currículo
Elementos del currículoElementos del currículo
Elementos del currículo
 
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)
 
Estrategias docentes en línea aplicación
Estrategias docentes en línea aplicaciónEstrategias docentes en línea aplicación
Estrategias docentes en línea aplicación
 
Creatividad en la función pública
Creatividad en la función públicaCreatividad en la función pública
Creatividad en la función pública
 
Organización del trabajo y clima laboral
Organización del trabajo y clima laboralOrganización del trabajo y clima laboral
Organización del trabajo y clima laboral
 
Bioquímica generalidades
Bioquímica generalidadesBioquímica generalidades
Bioquímica generalidades
 

Mehr von mbformacion

La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)
La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)
La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)mbformacion
 
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...mbformacion
 
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...mbformacion
 
Introducción a la gestion y politica sanitaria
Introducción a la gestion y politica sanitariaIntroducción a la gestion y politica sanitaria
Introducción a la gestion y politica sanitariambformacion
 
Ley de contratos en el sector público
Ley de contratos en el sector públicoLey de contratos en el sector público
Ley de contratos en el sector públicombformacion
 
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)mbformacion
 
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínica
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínicaMotivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínica
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínicambformacion
 
Liderazgo y motivacion
Liderazgo y motivacionLiderazgo y motivacion
Liderazgo y motivacionmbformacion
 
Itinerario formativo para directivos
Itinerario formativo para directivosItinerario formativo para directivos
Itinerario formativo para directivosmbformacion
 
Habilidades sociales y directivas
Habilidades sociales y directivasHabilidades sociales y directivas
Habilidades sociales y directivasmbformacion
 
Habilidades para mandos intermedios
Habilidades para mandos intermediosHabilidades para mandos intermedios
Habilidades para mandos intermediosmbformacion
 
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)mbformacion
 
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo.
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo. Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo.
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo. mbformacion
 
Direccion y motivacion de equipos de trabajo
Direccion y motivacion de equipos de trabajoDireccion y motivacion de equipos de trabajo
Direccion y motivacion de equipos de trabajombformacion
 
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilos
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilosRedacción de textos: Gramática, ortografía y estilos
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilosmbformacion
 
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...mbformacion
 

Mehr von mbformacion (16)

La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)
La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)
La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)
 
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...
 
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...
 
Introducción a la gestion y politica sanitaria
Introducción a la gestion y politica sanitariaIntroducción a la gestion y politica sanitaria
Introducción a la gestion y politica sanitaria
 
Ley de contratos en el sector público
Ley de contratos en el sector públicoLey de contratos en el sector público
Ley de contratos en el sector público
 
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)
 
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínica
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínicaMotivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínica
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínica
 
Liderazgo y motivacion
Liderazgo y motivacionLiderazgo y motivacion
Liderazgo y motivacion
 
Itinerario formativo para directivos
Itinerario formativo para directivosItinerario formativo para directivos
Itinerario formativo para directivos
 
Habilidades sociales y directivas
Habilidades sociales y directivasHabilidades sociales y directivas
Habilidades sociales y directivas
 
Habilidades para mandos intermedios
Habilidades para mandos intermediosHabilidades para mandos intermedios
Habilidades para mandos intermedios
 
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)
 
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo.
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo. Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo.
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo.
 
Direccion y motivacion de equipos de trabajo
Direccion y motivacion de equipos de trabajoDireccion y motivacion de equipos de trabajo
Direccion y motivacion de equipos de trabajo
 
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilos
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilosRedacción de textos: Gramática, ortografía y estilos
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilos
 
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...
 

Apoyo emocional a pacientes oncológicos y familiares

  • 1. www.mbformacion.com. APOYO EMOCIONAL A PACIENTES ONCOLÓGICOS Y FAMILIARES Descripción del módulo PROGRAMA DE ACCION FORMATIVA 2012 Objetivos Generales del Curso Evaluar la calidad de vida de los pacientes oncológicos en los diferentes estadios de la enfermedad. Proveer de tratamiento psicológico integral del paciente oncológico. Preparar psicológicamente al paciente en diferentes tratamientos onco específicos Comunicar y orientar psicológicamente en cuanto al tratamiento y pronóstico a los pacientes con cáncer y sus familiares. El curso se realiza mediante teleformación que es una modalidad de educación a distancia apoyada en las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones. Se caracteriza por tratarse de un sistema abierto que nos ofrece libertad para controlar nuestro propio aprendizaje y ritmo de estudio. Además favorece el aprendizaje colaborativo, fomentando la discusión y el intercambio de ideas y experiencias, lo que contribuye a enriquecer el proceso formativo. . Módulo inserto dentro del Curso de formación basado en el entorno de aprendizaje virtual Moodle (2.0x). Curso modalidad E-Learning (a distancia) que consta de cuatro unidades didácticas de gran formato con una duración estimada de 40 horas: www.mbconsultores.es Hosting: SKU HOSTING-MOODLE (Hosting Moodle (plataforma e-learning)) DNS ( ns1.alojamientowebcenter.com -> 209.126.190.70
  • 2. www.mbformacion.com. CONTENIDOS DEL CURSO Reacciones habituales ante la noticia del diagnóstico La comunicación con el médico Compartir el diagnóstico con personas próximas Hablar de la enfermedad con los hijos y la pareja La vida en pareja La atención al cuidador principal y al resto de los familiares Clima familiar y afrontamiento del estrés en pacientes oncológicos La influencia de los tratamientos en los estados de ánimo Métodos y técnicas no farmacológicas para aliviar el dolor y el estrés Calidad de vida y variables clínicas en oncología Calidad de vida personal y familiar y trastornos afectivos: ansiedad, depresión y distrés emocional Intervenciones psicosociales en oncología Adecuar estilos de afrontamientos exitosos para situaciones específicas y generales de la enfermedad. Orientación psicológica individual y/o grupal. Psicoterapia individual: (psicoterapia de apoyo, psicoterapia racional o persuasiva, psicoterapia sugestiva) Técnicas cognitivo conductuales como son:  Técnica desensibilización sistémica en la imaginación.  Técnica desensibilización sistémica cognitiva.  Técnica de autocontrol.  Técnica de reestructuración cognitiva.  Técnica del control atencional o distracción cognitiva.  Técnica de solución de problemas.  Técnica de autoseguridad y autoestima.  Técnica de autoimágen positiva.
  • 3. www.mbformacion.com. Técnicas individuales y/o grupales:  Técnicas de relajación: entrenamiento autógeno de Schulz, relajación muscular progresiva y sistémica de Jacobson.  Técnica de músicoterapia.  Ejercicios respiratorios. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO Analizar el apoyo social percibido en pacientes con cáncer. Señalar la valía y responsabilidad del paciente oncológico en el enfrentamiento a la enfermedad. Evaluar los factores de riegos en este tipo de paciente modificando hábitos y conductas de riesgo. Ver la eficacia del estilo de afrontamiento y control de la enfermedad en pacientes oncológicos. Disminuir los síntomas y estados emocionales negativos durante la enfermedad en el paciente con cáncer. Orientar en el manejo de la imagen corporal. Preparar psicológicamente para un mejor afrontamiento y control de la enfermedad en pacientes oncológicos. Preparar psicológicamente para los tratamientos invasivos. Controlar y manejar las manifestaciones secundarias en los tratamientos onco específicos. Proporcionar una adecuada adherencia terapéutica. Adecuar la información de la enfermedad al paciente y su familia. Eliminar las creencias irracionales sobre la enfermedad. Preparar al familiar de paciente con cáncer durante todo el proceso de la enfermedad Aliviar del sufrimiento, preservar la calidad de vida. Adecuar el manejo de la complicidad del silencio, y como dar malas noticias. Facilitar una mejor comunicación de los familiares con el paciente oncológico.
  • 4. www.mbformacion.com. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y DE CONFIGURACIÓN El curso se impartirá a través de internet utilizando Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC's), en forma no presencial. Cada alumno tendrá acceso a una página personal desde donde podrá tanto visionar los contenidos directamente desde la web como descargar el material de estudio en la medida que sean habilitados. Para la realización de esta fase del curso, el alumno deberá disponer de: • Ordenador con acceso a Internet • Permitir que su Navegador acepte cookies • Una cuenta habilitada de correo electrónico • Permitir que el Antivirus de su ordenador acepte mensajes emergentes. • Programas que debe tener instalados: – Internet Explorer, Netscape o Mozilla Firefox – Word (cualquier versión) – Adobe Acrobat o cualquier programa que lea el formato .pdf. CONTENIDOS a) Documentación Los contenidos y actividades estarán desde el inicio de la primera sesión inicial del módulo disponible para todos los alumnos tanto la documentación teórica como las actividades. El alumno que curse la totalidad del módulo, contará con una sólida formación sobre el tema especialmente diseñado para la ocasión, y conservará todo el material bibliográfico brindado. Sumado a este material bibliográfico se facilitará material adicional no obligatorio para su lectura (presentaciones PPS, presentaciones en Flash, enlaces a blogs que tratan los aspectos tratados en el curso, videos y otros recursos complementarios), además de enlaces a otros sitios con información específica de los autores principales de cuya aportación bibliográfica se compone el curso. Este material podrá imprimirlo y releerlo, profundizando así cada uno de los temas propuestos Los contenidos del curso, así como el cronograma de entregas podría ser ligeramente modificado si los docentes del Curso lo consideran necesario. b) Actividades El módulo tiene establecida sus correspondientes actividades de evaluación, pruebas objetivas, ejercicios de desarrollo Además, y como actividad complementaria, también estará disponible un glosario editable por los alumnos del curso. Esto permite una construcción activa del conocimiento por parte de alumnos, no sólo su lectura pasiva. Incluso más, se pueden asociar comentarios a las entradas de los glosarios, lo que la convierte en una posible actividad didáctica creativa y participativa. Consecuentemente, las entradas de los glosarios serán evaluadas por los tutores y se les asignará una calificación. Cada alumno contará con un blog propio en el que publicar información sobre sus actividades o sobre sus experiencias laborales. También existe la posibilidad de aportar y/o generar material de interés común en un taller Wiki.
  • 5. www.mbformacion.com. TUTORIZACIÓN El alumno tendrá la posibilidad de evaluar dudas y realizar consultas de tres maneras, a saber: a) Foro de Discusión, en donde podrá volcar preguntas, dudas, artículos, gráficos, etc. que compartirá junto a los demás alumnos inscritos en el. En el foro la consulta es a los docentes y a todos los profesionales que participan del curso. Todos pueden no únicamente responder o debatir un tema planteado sino también crear un hilo de discusión nuevo. b) Mensaje privado, enviado solamente a los tutores, planteando una duda o consulta sobre el módulo que actualmente se está cursando. El e-mail será respondido por el docente directamente al alumno y no será incluido en el foro. c) Correo personal de los tutores y del administrador de contenidos del curso y de la plataforma de formación: . Montserrat Márquez Serres (montsemarquez@mbconsultores.es) . Antonio Borondo Espejo (antonioborondo@mbconsultores.es) . (dudas técnicas) info@mbconsultores.es Todas las actividades realizadas por los alumnos serán directamente evaluadas por los docentes del mismo, salvo las pruebas objetivas que son autocorregibles, a la mayor brevedad posible y serán expuestas en el Tablón de Notas del Curso (Calificaciones). ENCUESTA DE AUTOEVALUACIÓN Por último el curso se cierra con una completa encuesta de autoevaluación del curso de motivación para el puesto de trabajo, tanto de sus contenidos, metodología empleada y finalidad del curso. EQUIPO DOCENTE MARQUEZ SERRES, MONTSERRAT Psicóloga. Consultora. Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA) Máster en Recursos Humanos. Auditora y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales BORONDO ESPEJO, ANTONIO Pedagogo. Jefe Departamento Orientación “IES Híspalis”. Diputación de Sevilla
  • 6. www.mbformacion.com. EVALUACIÓN DEL CURSO Esta actividad formativa sería evaluada siguiendo el modelo de evaluación de Kirkpatrick (1994) para la formación continuada. Este modelo es perfectamente trasladable a un entorno de aprendizaje virtual o e-learning, debido fundamentalmente a su sencillez y a su inmediata aplicabilidad. Nivel 1: Reacción de los participantes. Se evaluara la satisfacción con la actividad formativa tanto de los discentes como de la docente mediante un cuestionario de satisfacción estándar aportado por la Unidad de Formación Continuada o por MB Consultores. Dicho nivel de reacción sirve para valorar lo positivo y lo negativo de la acción formativa y su fin último es la mejora de la misma en ediciones futuras. Este nivel de evaluación no es lo suficientemente fiable como para determinar si la acción formativa ha resultado eficaz o no. Nivel 2: Grado de aprendizaje. Intenta medir los conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos a lo largo del curso realizaremos una prueba de control antes y después de la acción formativa. Las evaluaciones de este nivel determinan el grado en que los participantes realmente asimilaron lo que se les impartió en la acción formativa, y la forma en que algunos factores pueden afectar en lo aprendido, como pueden ser el contenido del curso, las actividades, la metodología, los materiales, los recursos complementarios y las herramientas empleadas. Emplearemos varios instrumentos:  Cuestionario Verdadero/Falso con un diseño pretest-postest. De esta forma conseguimos medir el incremento cuantitativo en lo referente a unos ítems generales entre el inicio del curso y su finalización.  Cuestionario teórico de preguntas específicas de diseño semiestructurado.  Entrevista on line a cada uno de los participantes. Nivel 3: Transferencia al puesto de trabajo. Los alumnos deben cumplimentar diversos instrumentos: -Diario de aprendizaje -Ficha de transferencia del aprendizaje -Tabla de revisiones periódicas -Plan de acciones especificas detalladas secuencialmente Nivel 4: Impacto de la formación en la organización. Los alumnos deben realizar durante y después de la acción formativa acciones recogidas en los instrumentos siguientes: -Autoinformes -Indicadores de impacto.