Rúbrica para un portfolio docente

1. Gloria García - Noviembre 2016
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN PORTAFOLIO
Rúbrica de
evaluación
Excelente
4
Bien
3
Suficiente
2
Necesita mejorar
1
ASPECTOS DE VALORACIÓN POR PARTE DEL PROFESOR
Secciones Las secciones que incluye dan
cuenta de la trayectoria de
trabajo, filosofía docente,
evidencias docentes, evidencias
de los aprendizajes de los
alumnos y un sistema de
evaluación
Falta alguno de los elementos
definidos o la delimitación entre
ellos es difusa.
Faltan dos de los elementos
definidos o se exponen todos,
pero de manera confusa.
Faltan tres o más de los
elementos definidos como
básicos de un portafolio docente.
Selección de
evidencias
Las evidencias docentes están
referidas al desarrollo de la
programación didáctica.
Cada evidencia docente va
acompañada de evidencias de los
aprendizajes de los alumnos.
La mayoría de las evidencias
docentes están referidas a la
programación didáctica e
incluyen evidencias de los
aprendizajes de los alumnos.
OPCIÓN 1. Aproximadamente la
mitad de las evidencias docentes
están referidas a la programación
didáctica e incluyen evidencias
de los aprendizajes de los
alumnos.
OPCIÓN 2. Se incluyen evidencias
docentes, pero no de los
aprendizajes de los alumnos.
OPCIÓN 3. Se incluyen evidencias
de los aprendizajes de los
alumnos sin referencia a
evidencias docentes.
Ni las evidencias docentes ni de
los aprendizajes de los alumnos
están referidas a programación
alguna.
No hay relación entre las
evidencias docentes mostradas y
las evidencias de los aprendizajes
que se citan.
Retroalimentación Todas las evidencias van
acompañadas de alguna reflexión
sobre su significatividad o sobre
las correcciones que les son
necesarias.
La mayoría de las evidencias van
acompañadas de alguna reflexión
sobre su significatividad o sobre
las correcciones que les son
necesarias.
Algunas de las evidencias van
acompañadas de reflexiones
sobre su significatividad o sobre
las correcciones que les son
necesarias.
Las evidencias no van
acompañadas de ninguna
reflexión sobre su
significatividad o sobre las
correcciones que les son
necesarias.
Citaciones Todas las imágenes o textos
creados por otros se citan de
manera correcta.
La mayoría de las imágenes o
textos creados por otros se citan
de manera correcta.
Algunas de las imágenes o textos
creados por otros se citan de
manera correcta.
Las imágenes o textos creados
por otros no se citan de manera
correcta.

2. Gloria García - Noviembre 2016
Excelente
4
Bien
3
Suficiente
2
Necesita mejorar
1
Navegación 1. El portafolio está organizado
en secciones claras.
2. Cada entrada del portafolio
está categorizada y/o
etiquetada,
3. Las categorias y/o etiquetas
definidas en el portafolio
permiten una segunda o tercera
lectura que enriquecen el
portafolio.
4. Todas las páginas y secciones
se conectan al menú de
navegación y todos los enlaces
externos se conectan a la página
web o archivo correspondiente.
1. El portafolio está organizado
en secciones claras.
2. Cada entrada del portafolio
está categorizada
3. Las categorias definidas en el
portafolio permiten una segunda
lectura que enriquecen el
portafolio.
4. Todas las páginas y secciones
se conectan al menú de
navegación y todos los enlaces
externos se conectan a la página
web o archivo correspondiente.
1. El portafolio está organizado
en secciones, aunque no hay
categorías ni etiquetas que
permitan una segunda lectura de
las aportaciones.
2. Todos los enlaces internos y
externos se conectan a la página
web o archivo correspondiente.
1. Las secciones del portafolio
son insuficientes o repetitivas.
No hay categorías ni etiquetas,
que mejoren la navegación.
2. No todos los enlaces internos o
externos se conectan a la página
web o archivo correspondiente.
Usabilidad y
accesibilidad
1. El eportafolio es fácil de leer.
Las fuentes y tamaño de letra
varían apropiadamente para
títulos, subtítulos y texto.
2. El uso de títulos, subtítulos y
párrafos promueve la
exploración fácil.
3. El uso de estilos de fuente
(cursiva, negrita, subrayado) es
consistente y mejora la
legibilidad.
4. La alineación horizontal y
vertical es adecuada para
organizar el contenido.
5. El color de fondo, fuentes y
enlaces de mejorar la legibilidad
y la calidad estética, y se
utilizan constantemente en todo
el portafolio.
Se cumplen cuatro de las cinco
condiciones definidas para este
apartado.
Se cumplen tres de las cinco
condiciones definidas para este
apartado.
1. El portafolio no es fácil de
leer.
2. El color del fondo y de las
fuentes no facilita la legibilidad.
La estética es manifiestamente
mejorable.

3. Gloria García - Noviembre 2016
Excelente
4
Bien
3
Suficiente
2
Necesita mejorar
1
Elementos
multimedia
1. Se presentan elementos
multimedia diversos y
apropiados: fotografías,
mapas conceptuales, hojas
de cálculo, gráficos, audio y
/ o archivos de vídeo.
2. Todos los elementos
multimedia incluidos
mejoran la comprensión de
conceptos e ideas que se
quieren exponer y crean
interés hacia ello.
3. Todos los artefactos de
audio y / o vídeo se editan
con una proyección
adecuada de voz, lenguaje
apropiado y entrega clara.
1. Se presentan elementos
multimedia diversos y
apropiados: fotografías,
mapas conceptuales, hojas
de cálculo, gráficos, audio y
/ o archivos de vídeo.
2. La mayoría de los
elementos multimedia
incluidos mejoran la
comprensión de conceptos e
ideas que se quieren exponer
y crean interés hacia ello.
3. La mayoría de los
artefactos de audio y / o
vídeo se editan con una
proyección adecuada de voz,
lenguaje apropiado y entrega
clara.
1. Los elementos multimedia
que se presentan no incluyen
toda la variedad necesaria.
2. La mayoría de los
elementos multimedia
incluidos mejoran la
comprensión de conceptos e
ideas que se quieren exponer
y crean interés hacia ello.
3. La mayoría de los
artefactos de audio y / o
vídeo se editan con una
proyección adecuada de voz,
lenguaje apropiado y entrega
clara.
1. Apenas hay elementos
multimedia y/o son poco
variados.
2. Los artefactos de audio y / o
vídeo no se editan con una
proyección adecuada de voz,
lenguaje apropiado y entrega
clara.
Normas de
escritura
No hay errores de gramática,
puntuación u ortografía.
Hay errores de puntuación. Hay errores de puntuación y/o de
gramática.
Hay errores de ortografía.
ESCALA DE ESTIMACIÓN
Excelente Notable / Bien Suficiente Necesita mejorar
PUNTUACIÓN 28 - 32 17- 27 9- 16 Menos de 9
CALIFICACIÓN SB NT / BI SU IN