SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Palavra que substitui o substantivo ou
acompanha o substantivo, determinando
a significação dele.
Para que saber?
 A igreja está em ruínas e os
fiéis, sob o argumento de que a
igreja faz parte da história da
cidade, reivindicam que a
prefeitura reforme a igreja.
 A igreja está em ruínas e os
fiéis, sob o argumento de que
ela faz parte da história da
cidade, reivindicam que a
prefeitura a reforme.
Texto Corrigido
 “Lucas, os amigos de Lucas estiveram
aqui”.
 “Lucas, os seus amigos estiveram aqui”.
Como você nota pelos exemplos, os pronomes
exercem um importante papel na estruturação das
frases e, em consequência, na construção dos
textos.
Conhecer-lhes as características e
possibilidades de uso ajudará você a:
Utilizar de forma correta certas construções
da norma culta;
Compreender melhor o que lê (os pronomes
são fundamentais na coesão – articulação
entre as partes – do texto);
Produzir frases bem construídas quanto à
estruturação gramatical, coesão e clareza.
PRONOME SUBSTANTIVO OU
PRONOME ADJETIVO
 Quando substituem um nome, são
chamados de pronomes substantivos.
“Jesus! Filho de Deus! Quero adorar-te”
 Quando acompanham um nome, são
chamados de pronomes adjetivos.
“Onde vai meu olhar de forasteiro!”
CLASSIFICAÇÃO DOS
PRONOMES
 PESSOAL do caso reto
do caso oblíquo
de tratamento
 PO possessivo
 DE demonstrativo
 I indefinido
 I interrogativo
 R relativo
EXEMPLOS:
 Eu gostaria de morar em uma cidade
litorânea.
 No domingo, elas chegarão do exterior.
 Os amigos de meu pai nos ajudaram
muito.
 O advogado não concordou com elas.
PRONOMES PESSOAIS
RETOS
(função sujeito)
OBLÍQUOS
(função complemento)
singular EU
TU
ELE/ ELA
ME
TE
SE,O,A,LHE
MIM, COMIGO
TI,CONTIGO
SI,ELE,ELA,CONSIGO
plural NÓS
VÓS
ELES/ ELAS
NOS
VOS
SE,OS,AS,LHES
NÓS,CONOSCO
VÓS, CONVOSCO
SI, ELES,ELAS,CONSIGO
Aspectos importantes:
 As formas eu e tu só aparecem na coluna dos
pronomes do caso reto. Isso significa que
elas só podem ser empregadas na função de
sujeito.
 As formas ele/ela, nós vós e eles/elas
aparecem na coluna do caso reto e na do
caso oblíquo. Isso ocorre porque tais formas
podem exercer tanto o papel de sujeito como
o de complemento, dependendo da oração
em que são empregadas.
EXEMPLOS:
 Ela viajará hoje para Brasília.
 Os professores entregaram o prêmio
para ela.
 Os pronomes oblíquos átonos (segunda
coluna do quadro) nunca são precedidos de
preposição (de, em, sobre, para, contra...).
Os oblíquos tônicos (3ª coluna), ao contrário,
são sempre precedidos de preposição.
Ele nos dará atenção quando lhe contarmos
a verdade.
Paula gosta muito de ti, por isso deves dar
apoio a ela.
PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES
PESSOAIS
 UNIFORMIDADE DE TRATAMENTO
Frase incorreta
Concordo com você, por isso te apoiarei.
Frases corretas
Concordo com você, por isso o apoiarei.
Concordo contigo, por isso te apoiarei.
Empregos das formas eu e mim
 eu→ é sempre uma forma do caso reto, isto
é, só pode funcionar como sujeito.
 mim → é sempre do caso oblíquo; nunca
funciona como sujeito.
Você entregou os textos para eu corrigir.
Para mim, corrigir os textos será fácil.
Empregos diferenciados das
formas eu / mim e tu / ti
 Eu e tu sempre sujeito.
 Mim e ti sempre complemento.
Tu e eu iremos ao jogo no domingo.
Muitos obstáculos surgiram entre mim e ti.
ti e mim.
mim e você.
nós.
Emprego dos pronomes
oblíquos o, a, os, as
 Verbos terminados em R, S, Z:
Despir + o = despi-lo
Encontramos + as= encontramo-las
Refez + os = refê-los
 Verbos terminados em M, ÃO, ÕE:
Venderam + a = venderam-na
Põe + o = põe-no
 Verbos terminados em vogal:
Encontrei-o
Chamou-a
PRONOMES DE TRATAMENTO
 Você tratamento familiar
 Senhor / Senhora tratamento respeitoso
 Vossa Senhoria pessoas de cerimônia em textos
 Vossa Excelência altas autoridades
 Vossa Eminência cardeais
 Vossa Alteza príncipes
 Vossa Santidade o Papa
 Vossa Reverendíssima religiosos em geral
 Vossa Magnificência reitor de universidade
 Vossa Majestade reis e rainhas
Empregos dos pronomes de
tratamento
 Vossa e Sua:
Vossa Alteza deveria viajar menos. (falando com um
príncipe)
Sua Alteza deveria viajar menos. (falando a respeito
de um príncipe)
 Os pronomes de tratamento exigem que os
verbos a eles referentes sejam empregados
na 3ª pessoa.
Vossa Majestade se engana em relação a seu
povo.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

exercicios de electricidade
exercicios de electricidadeexercicios de electricidade
exercicios de electricidadepinhata
 
Cálculos de resistências
Cálculos de resistênciasCálculos de resistências
Cálculos de resistênciasBranco Branco
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosLeisiane Jesus
 
Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho
Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho
Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho Valeria Nunes
 
Determinantes do substantivos
Determinantes do substantivosDeterminantes do substantivos
Determinantes do substantivosAndressa Siqueira
 
Termos acessórios da oração
Termos acessórios da oraçãoTermos acessórios da oração
Termos acessórios da oraçãoElisa Avila
 
Velocidade média, instantânea e aceleração escalar
Velocidade média, instantânea e aceleração escalarVelocidade média, instantânea e aceleração escalar
Velocidade média, instantânea e aceleração escalarCatarina Lopes
 
Advérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPointAdvérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPointA. Simoes
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09ma.no.el.ne.ves
 
Figura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativoFigura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativoJuliana Oliveira
 
Resumo, Resenha e Resenha Crítica
Resumo, Resenha e Resenha CríticaResumo, Resenha e Resenha Crítica
Resumo, Resenha e Resenha CríticaMarco Mendes
 
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.Marcos Emídio
 
Pronome 7o ano 1 o bimestre
Pronome 7o ano 1 o bimestrePronome 7o ano 1 o bimestre
Pronome 7o ano 1 o bimestreMarcia Facelli
 
Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância NominalAngela Santos
 

Was ist angesagt? (20)

exercicios de electricidade
exercicios de electricidadeexercicios de electricidade
exercicios de electricidade
 
Cálculos de resistências
Cálculos de resistênciasCálculos de resistências
Cálculos de resistências
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação Adverbios
 
Preposição
PreposiçãoPreposição
Preposição
 
Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho
Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho
Caricatura x Charge x Cartum x História em Quadrinho
 
Determinantes do substantivos
Determinantes do substantivosDeterminantes do substantivos
Determinantes do substantivos
 
Termos acessórios da oração
Termos acessórios da oraçãoTermos acessórios da oração
Termos acessórios da oração
 
Velocidade média, instantânea e aceleração escalar
Velocidade média, instantânea e aceleração escalarVelocidade média, instantânea e aceleração escalar
Velocidade média, instantânea e aceleração escalar
 
Advérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPointAdvérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPoint
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
 
Figura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativoFigura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativo
 
Resumo, Resenha e Resenha Crítica
Resumo, Resenha e Resenha CríticaResumo, Resenha e Resenha Crítica
Resumo, Resenha e Resenha Crítica
 
Substantivo
SubstantivoSubstantivo
Substantivo
 
Substantivos
SubstantivosSubstantivos
Substantivos
 
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.
Orações Subordinadas Substantivas - Aula De Reforço - Grupo II.
 
Pronome 7o ano 1 o bimestre
Pronome 7o ano 1 o bimestrePronome 7o ano 1 o bimestre
Pronome 7o ano 1 o bimestre
 
Semântica
Semântica Semântica
Semântica
 
Slide pronomes
Slide  pronomesSlide  pronomes
Slide pronomes
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância Nominal
 

Ähnlich wie Pronomes2 (20)

Pronomes (1)
Pronomes (1)Pronomes (1)
Pronomes (1)
 
Pronomes
Pronomes Pronomes
Pronomes
 
Pronome
PronomePronome
Pronome
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Pronomes Pessoais
Pronomes PessoaisPronomes Pessoais
Pronomes Pessoais
 
Aula sobre pronomes
Aula sobre pronomesAula sobre pronomes
Aula sobre pronomes
 
Portugues 6.ano
Portugues 6.anoPortugues 6.ano
Portugues 6.ano
 
Pronomes
Pronomes Pronomes
Pronomes
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Pronome – parte 1
Pronome – parte 1Pronome – parte 1
Pronome – parte 1
 
AULA 1
AULA 1 AULA 1
AULA 1
 
Pronome
PronomePronome
Pronome
 
Pronomes marlos
Pronomes marlosPronomes marlos
Pronomes marlos
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Aula 8
Aula 8Aula 8
Aula 8
 
Tipos de pronomes
Tipos de pronomesTipos de pronomes
Tipos de pronomes
 
Aulavii pronomes-100925165558-phpapp01
Aulavii pronomes-100925165558-phpapp01Aulavii pronomes-100925165558-phpapp01
Aulavii pronomes-100925165558-phpapp01
 
Português-Pronome
Português-PronomePortuguês-Pronome
Português-Pronome
 
Colocação Pronominal
Colocação PronominalColocação Pronominal
Colocação Pronominal
 
Língua portuguesa 6º ano
Língua portuguesa 6º anoLíngua portuguesa 6º ano
Língua portuguesa 6º ano
 

Kürzlich hochgeladen

BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 

Kürzlich hochgeladen (20)

BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 

Pronomes2

  • 1. Palavra que substitui o substantivo ou acompanha o substantivo, determinando a significação dele.
  • 2. Para que saber?  A igreja está em ruínas e os fiéis, sob o argumento de que a igreja faz parte da história da cidade, reivindicam que a prefeitura reforme a igreja.
  • 3.  A igreja está em ruínas e os fiéis, sob o argumento de que ela faz parte da história da cidade, reivindicam que a prefeitura a reforme. Texto Corrigido
  • 4.  “Lucas, os amigos de Lucas estiveram aqui”.  “Lucas, os seus amigos estiveram aqui”.
  • 5. Como você nota pelos exemplos, os pronomes exercem um importante papel na estruturação das frases e, em consequência, na construção dos textos.
  • 6. Conhecer-lhes as características e possibilidades de uso ajudará você a: Utilizar de forma correta certas construções da norma culta; Compreender melhor o que lê (os pronomes são fundamentais na coesão – articulação entre as partes – do texto); Produzir frases bem construídas quanto à estruturação gramatical, coesão e clareza.
  • 7. PRONOME SUBSTANTIVO OU PRONOME ADJETIVO  Quando substituem um nome, são chamados de pronomes substantivos. “Jesus! Filho de Deus! Quero adorar-te”  Quando acompanham um nome, são chamados de pronomes adjetivos. “Onde vai meu olhar de forasteiro!”
  • 8. CLASSIFICAÇÃO DOS PRONOMES  PESSOAL do caso reto do caso oblíquo de tratamento  PO possessivo  DE demonstrativo  I indefinido  I interrogativo  R relativo
  • 9. EXEMPLOS:  Eu gostaria de morar em uma cidade litorânea.  No domingo, elas chegarão do exterior.  Os amigos de meu pai nos ajudaram muito.  O advogado não concordou com elas.
  • 10. PRONOMES PESSOAIS RETOS (função sujeito) OBLÍQUOS (função complemento) singular EU TU ELE/ ELA ME TE SE,O,A,LHE MIM, COMIGO TI,CONTIGO SI,ELE,ELA,CONSIGO plural NÓS VÓS ELES/ ELAS NOS VOS SE,OS,AS,LHES NÓS,CONOSCO VÓS, CONVOSCO SI, ELES,ELAS,CONSIGO
  • 11. Aspectos importantes:  As formas eu e tu só aparecem na coluna dos pronomes do caso reto. Isso significa que elas só podem ser empregadas na função de sujeito.  As formas ele/ela, nós vós e eles/elas aparecem na coluna do caso reto e na do caso oblíquo. Isso ocorre porque tais formas podem exercer tanto o papel de sujeito como o de complemento, dependendo da oração em que são empregadas.
  • 12. EXEMPLOS:  Ela viajará hoje para Brasília.  Os professores entregaram o prêmio para ela.
  • 13.  Os pronomes oblíquos átonos (segunda coluna do quadro) nunca são precedidos de preposição (de, em, sobre, para, contra...). Os oblíquos tônicos (3ª coluna), ao contrário, são sempre precedidos de preposição. Ele nos dará atenção quando lhe contarmos a verdade. Paula gosta muito de ti, por isso deves dar apoio a ela.
  • 14. PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES PESSOAIS  UNIFORMIDADE DE TRATAMENTO Frase incorreta Concordo com você, por isso te apoiarei. Frases corretas Concordo com você, por isso o apoiarei. Concordo contigo, por isso te apoiarei.
  • 15. Empregos das formas eu e mim  eu→ é sempre uma forma do caso reto, isto é, só pode funcionar como sujeito.  mim → é sempre do caso oblíquo; nunca funciona como sujeito. Você entregou os textos para eu corrigir. Para mim, corrigir os textos será fácil.
  • 16. Empregos diferenciados das formas eu / mim e tu / ti  Eu e tu sempre sujeito.  Mim e ti sempre complemento. Tu e eu iremos ao jogo no domingo. Muitos obstáculos surgiram entre mim e ti. ti e mim. mim e você. nós.
  • 17. Emprego dos pronomes oblíquos o, a, os, as  Verbos terminados em R, S, Z: Despir + o = despi-lo Encontramos + as= encontramo-las Refez + os = refê-los  Verbos terminados em M, ÃO, ÕE: Venderam + a = venderam-na Põe + o = põe-no  Verbos terminados em vogal: Encontrei-o Chamou-a
  • 18. PRONOMES DE TRATAMENTO  Você tratamento familiar  Senhor / Senhora tratamento respeitoso  Vossa Senhoria pessoas de cerimônia em textos  Vossa Excelência altas autoridades  Vossa Eminência cardeais  Vossa Alteza príncipes  Vossa Santidade o Papa  Vossa Reverendíssima religiosos em geral  Vossa Magnificência reitor de universidade  Vossa Majestade reis e rainhas
  • 19. Empregos dos pronomes de tratamento  Vossa e Sua: Vossa Alteza deveria viajar menos. (falando com um príncipe) Sua Alteza deveria viajar menos. (falando a respeito de um príncipe)  Os pronomes de tratamento exigem que os verbos a eles referentes sejam empregados na 3ª pessoa. Vossa Majestade se engana em relação a seu povo.