Ciudadania y responsabilidad social

M
URUNAJP
CIUDADANÍACIUDADANÍA
Responsabilidad Social VI
PRESENTADO POR:
Jorgenia Quea Mamani
Reyna Rebeca Huacantara Surco
Máximo Pablo Velasquez Condori
URUNAJP
Ciudadanía
La ciudadanía por lo tanto es una
cualidad, una condición, y un estatus
y al mismo tiempo es una misión, un
oficio, una actividad y un
compromiso. La ciudadanía es la
culminación y la síntesis del desarrollo
de una persona como individuo social.
•Es la capacidad que tienen las
sociedades para orientar y organizar
sus instituciones públicas y sociales de
modo que ofrezcan a las personas mas
y mejores oportunidades para llevar el
tipo de vida que valoran, incluyéndolas
en las decisiones que las afectan
Por lo tanto Formación Ciudadana es la educacion para que las
personas vivan en plena ciudadanía como sujetos de derechos y coo
sujetos civicos
URUNAJP
Distintas dimensiones de la ciudadanía
Dimensión ética
Dimensión política
Dimensión cívico-
social
Dimensión cultural
Otras
Vinculada a valores
• Derechos y obligaciones constitucionales
• Compromiso activo, responsabilidad con sociedad y bien
común
• Relaciones de poder
• Inserción en contexto sociocultural común
• Miembros de la comunidad, relaciones
mutuas, forma en que viven juntos
Patrimonio cultural común que define a la
comunidad respecto a la sociedad que la
rodea
• Dimensión económica
• Dimensión ecológica
• Dimensión cosmopolita, intercultural
URUNAJP
Ciudadanía: cuatro elementos
fundamentales
Ciudadanía: cuatro elementos
fundamentales
Los valores éticos:
la dignidad de la
persona
Los valores éticos:
la dignidad de la
persona
Las habilidades
para la participación
social
Las habilidades
para la participación
social
El conocimiento del
entorno y de la
sociedad
El conocimiento del
entorno y de la
sociedad
Aprender a convivir:
la base emocional
Aprender a convivir:
la base emocional
URUNAJP
Plano localPlano localPlano localPlano local
Plano nacionalPlano nacional..Plano nacionalPlano nacional.. Plano regionalPlano regionalPlano regionalPlano regional
Posibles conflictos, por laPosibles conflictos, por la
pugna de intereses dentropugna de intereses dentro
de las distintasde las distintas
comunidadescomunidades
Posibles conflictos, por laPosibles conflictos, por la
pugna de intereses dentropugna de intereses dentro
de las distintasde las distintas
comunidadescomunidades
Plano mundialPlano mundialPlano mundialPlano mundial
Ciudadanía: diferentes planosCiudadanía: diferentes planos
URUNAJP
BRECHAS CIUDADANAS
Persisten importantes brechas que en la práctica
no reconocen iguales derechos a todos y
promueven un trato desigual:
 De género
 Regional
 Rural - urbana
 Étnica
 Social
URUNAJP
Para lograr
verdadero
ejercicio de
la
ciudadana
se debe
buscar:
Incrementar
la confianza
en las
institucione
s
Formación
de una
identidad
social y
colectiva.
Solución de
conflictos
comunitarios
Formación
de
competencia
s
ciudadanas
Redes
sociales
arraigadas
URUNAJP
Incrementar la confianza en las
instituciones :
Teniendo en claro que la “confianza” no es sólo un
razonamiento, sino implica elementos emocionales, depende
de la institución a la que se refiera y varía acuerdo al
momento y posición social, lo que se puede hacer es:
•Procurar buena imagen del aspecto más llamativo de las
instituciones (por ejemplo, quien las encabeza)
•Generalmente los juicios se forman en base a experiencias,
buscar eficiencia y buen trato por parte de las instituciones
•Propiciar “familiaridad” por parte de las instituciones
•Mejorar, por supuesto, las condiciones objetivas de las
instituciones: Eficacia, eficiencia, transparencia y
productividad.
URUNAJP
Formación de una identidad
social y colectiva:
• Para generar una identidad de carácter colectivo es
necesario que la persona perciba que pertenece a un
grupo, que al pertenecer a éste recibe algún calificativo
(positivo o negativo) y sienta el afecto derivado de esa
pertenencia.
• Formando grupos (que se relacionen con los intereses
individuales) y asignando papeles o roles dentro de esos
grupos.
• Por ejemplo: equipos deportivos, recreativos e
incluso de carácter político; dependerá de los
intereses de los integrantes de la comunidad.
URUNAJP
Solución de Conflictos
Comunitarios
• Para resolver los conflictos comunitarios
se sugiere acudir a los Medios
Alternativos de Resolución de Conflictos
entre los cuales se encuentran: la
mediación, la negociación y el arbitraje.
URUNAJP
Redes Sociales Arraigadas:
• Algunas de las funciones de la red son la compañía
social, el apoyo emocional, la guía cognitiva y consejo,
la regulación y control social, la ayuda material y de
servicios, así como el acceso a nuevos contactos.
• Otro tipo de clasificación sobre los bienes y servicios
que proporcionan las redes, donde se muestran los
siguientes rubros: información, pecuniario (monetario y
otros bienes), tiempo y espacio (alojamiento, comida,
asistencia), convivencia social y apoyo moral y,
finalmente, ayuda extraordinaria (en eventos especiales
URUNAJP
Formación de Competencias
Ciudadanas
La ciudadanía no se da simplemente por
estatus o declaración formal de la misma,
puesto que precisa para su construcción
del desarrollo de las capacidades
individuales para el ejercicio pleno de los
derechos y prácticas que la definen.
URUNAJP
¿Qué es una competencia?
La forma en que una
persona utiliza todos sus
recursos personales
(habilidades, actitudes,
conocimientos y
experiencias) para resolver
de forma adecuada una
tarea en un contexto
definido.
URUNAJP
democracia es una forma de
organización de grupos de
personas, cuya característica
predominante es que la
titularidad del poder reside en la
totalidad de sus miembros,
haciendo que la toma de
decisiones responda a la
voluntad colectiva de los
miembros del grupo.
En sentido estricto la
democracia es una forma de
gobierno, de organización del
Estado, en la cual las
decisiones colectivas son
adoptadas por el pueblo
mediante mecanismos de
participación directa o
indirecta que le confieren
legitimidad al representante
En sentido estricto la
democracia es una forma de
gobierno, de organización del
Estado, en la cual las
decisiones colectivas son
adoptadas por el pueblo
mediante mecanismos de
participación directa o
indirecta que le confieren
legitimidad al representante
En sentido amplio, democracia
es una forma de convivencia
social en la que todos sus
habitantes son libres e iguales
ante la ley y las relaciones
sociales se establecen de
acuerdo a mecanismos
contractuales.
CIUDADANIA
DEMOCRATICA
URUNAJP
Convivir es
compartir con
personas diferentes
espacios, tiempos,
experiencias,
vivencias, objetivos
…
Convivir es
compartir con
personas diferentes
espacios, tiempos,
experiencias,
vivencias, objetivos
…
¿Qué es convivir?¿Qué es convivir?
Comportarse conforme a
una serie de pautas y
conductas que faciliten la
aceptación y el respeto
del otro como persona,
asumiendo que las
diferencias de ambos
enriquecen mutuamente
Comportarse conforme a
una serie de pautas y
conductas que faciliten la
aceptación y el respeto
del otro como persona,
asumiendo que las
diferencias de ambos
enriquecen mutuamente
URUNAJP
CONVIVENCIA
La convivencia positiva es
aquella que se construye día a
día con el establecimiento de
unas relaciones consigo
mismo, con las demás
personas y con el entorno
(organismos, asociaciones,
entidades, instituciones …)
fundamentadas en la dignidad
humana, en la paz positiva y
en el respeto a los Derechos
Humanos
URUNAJP
Eliminar el paradigma de dominio sumisión,
sustituyéndolo por el de derechos y deberes
de todas las personas
Para una
Convivencia:
Pasos para
conseguirla
Promover la corresponsabilidad en el
cuidado propio y de las demás personas, en
la toma de decisiones, la resolución y/o
transformación de los conflictos y el desarrollo
de todos los aspectos de la vida cotidiana
Superar todas las discriminaciones
(género, etnia, origen social, creencias,
orientación sexual …)
Favorecer los procesos de desarrollo y
mejora personal y colectiva para una VIDA
saludable y pacífica
Eliminar y deslegitimar cualquier tipo de
violencia en el afrontamiento de situaciones,
problemas y conflictos
URUNAJP
Cinco grandes conceptos para
ejercer la ciudadanía democrática
Convivencia
Valores
constitucionales
y Derechos
Humanos
Respeto a las
diferencias
Responsabilidad
ciudadana
Igualdad entre
hombres y
mujeres
URUNAJP
Ejercer la ciudadanía democrática, adquirir conciencia
cívica a través de
Igualdad
hombres/mujeres
Convivencia
Valores
constitucionales
y DDHH
Valorar y respetar la diferencia de sexos y
la igualdad de derechos y oportunidades
entre ellos. Rechazar los estereotipos que
supongan discriminación entre ellos
Educación en el ejercicio de la tolerancia
y la libertad dentro de los principios
democráticos de la convivencia, así
como la prevención de conflictos y la
resolución pacífica de los mismos
Estudio características y funcionamiento
de un régimen democrático, de los
principios y derechos establecidos en la
CPP y en los tratados y declaraciones de
los DH
URUNAJP
Ejercer la ciudadanía democrática, adquirir conciencia
cívica a través de
Respeto a las
diferencias
Responsabilidad
ciudadana
Conocer, comprender y respetar las
diferentes culturas y las diferencias entre
las personas, analizar y valorar
críticamente las desigualdades
existentes, practicar la solidaridad entre
personas y grupos e impulsar la igualdad
real y la no discriminación de las
personas con discapacidad
Potenciar la responsabilidad
ciudadana afianzando actitudes de
respeto y prevención en el ámbito de
la seguridad vial. Consumo
responsable. Protección civil ...
URUNAJP
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN
NUESTRA LOCALIDAD TOMANDO
COMO EJEMPLO UNA
MUNICIPALIDAD DE NUESTRA
REGIÓN DE PUNO
URUNAJP
LA GERENCIA DE DESARROLLO HUMANO Y
PARTICIPACION CIUDADANA
• Es el órgano de línea, responsable de conducir la participación
ciudadana, promoción educativa, cultural y deportiva, de la
DEMUNA, OMAPED y para el mejor cumplimiento de sus funciones
orgánicamente cuenta con las siguientes subgerencias:
• Subgerencia de Promoción Social y Participación Ciudadana
• Subgerencia de Promoción Educación, Cultura y Deporte
• Subgerencia de Desarrollo de la Mujer, Niño, Adolescente y Adulto
Mayor.
• Subgerencia de Programas Sociales
URUNAJP
SUBGERENCIA DE PROMOCION SOCIAL Y
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
• Es la unidad orgánica que depende de la Gerencia de Desarrollo Humano y
Participación Ciudadana. Esta a cargo de un Subgerente quien es
responsable de cumplir y hacer cumplir las siguientes funciones
específicas:
• Formular y ejecutar el plan de desarrollo social sostenible y participación
ciudadana.
• Proponer alternativas y mecanismos de Promoción Social y Participación
Vecinal en las organizaciones de base, para la solución interna y externa de
los problemas, así como el control en la prestación de los servicios
municipales y en la ejecución de trabajos vecinales y mancomunados.
• Participar activamente en los procesos de elección, instalación y
reglamentación del Consejo de Coordinación Local Provincial y de la
participación ciudadana en general, velando por su desarrollo y
funcionamiento eficiente en el espacio y tiempo.
• Contar con registros actualizados de organizaciones sociales de base,
como barriales, de mujeres, juveniles, ambulantes, comerciantes,
triciclistas, moto taxistas, así como la participación activa de los mismos en
la vida política, social, cultural y económica del gobierno municipal.
URUNAJP
SUBGERENCIA DE PROMOCION EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE
• Formular y ejecutar las políticas, planes, programas y proyectos de
desarrollo educativo, cultural y del deporte local.
• Participar en el diseño y evaluación del proyecto educativo,
diversificando el programa curricular escolar, incorporando en ella
contenidos significativos de su realidad sociocultural, económica,
productiva y ecológica.
• Organizar el Consejo Participativo Local de Educación, a fin de
generar acuerdos concertados y promover la vigilancia y el control
ciudadanos.
• Apoyar la incorporación y el desarrollo de nuevas tecnologías para
el mejoramiento del sistema educativo.
• Coordinar y apoyar los programas de alfabetización en el marco de
las políticas y programas nacionales y del Gobierno Regional de
Puno, de acuerdo con las características socioculturales y
lingüísticas de cada localidad.
URUNAJP
SUBGERENCIA DE DESARROLLO DE LA MUJER, DEL
NIÑO, ADOLESCENTE Y ADULTO MAYOR
• Diseñar, formular y ejecutar las políticas, planes, programas y
proyectos de DEMUNA, discapacitados y adultos mayores.
• Regular las acciones de las Defensorías Municipales de los Niños y
Adolescentes, DEMUNA, adecuando las normas nacionales a la
realidad local.
• Organizar la protección y participación de los vecinos con
discapacidad con un programa especial de atención, de acuerdo a
las posibilidades económicas de la Municipalidad, en el marco de la
OMAPED.
• Difundir y promover los derechos del niño y del adolescente, de la
mujer y del adulto mayor, propiciando espacios para su
participación en la Municipalidad.
• Promover, organizar y sostener, de acuerdo a sus posibilidades,
cunas y guarderías infantiles, establecimientos de protección a los
niños y a personas con impedimentos y ancianos desvalidos, así
como casas de refugio.
URUNAJP
SUBGERENCIA DE PROGRAMAS
SOCIALES
• Programar y ejecutar el programa del vaso de leche,
comedores populares y demás programas de apoyo
alimentario con participación de la población y en
concordancia con la legislación sobre la materia.
• Organizar, administrar y ejecutar los programas locales
de asistencia, protección y apoyo a la población en
riesgo, de niños, adolescentes, mujeres, adultos
mayores, personas con discapacidad y otros grupos de
la población en situación de discriminación.
• Apoyar a las organizaciones de mujeres y similares de
base que atienden a los beneficiarios de los programas
sociales de asistencia alimentaria.
URUNAJP
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Ciudadania y responsabilidad social

  • 1. URUNAJP CIUDADANÍACIUDADANÍA Responsabilidad Social VI PRESENTADO POR: Jorgenia Quea Mamani Reyna Rebeca Huacantara Surco Máximo Pablo Velasquez Condori
  • 2. URUNAJP Ciudadanía La ciudadanía por lo tanto es una cualidad, una condición, y un estatus y al mismo tiempo es una misión, un oficio, una actividad y un compromiso. La ciudadanía es la culminación y la síntesis del desarrollo de una persona como individuo social. •Es la capacidad que tienen las sociedades para orientar y organizar sus instituciones públicas y sociales de modo que ofrezcan a las personas mas y mejores oportunidades para llevar el tipo de vida que valoran, incluyéndolas en las decisiones que las afectan Por lo tanto Formación Ciudadana es la educacion para que las personas vivan en plena ciudadanía como sujetos de derechos y coo sujetos civicos
  • 3. URUNAJP Distintas dimensiones de la ciudadanía Dimensión ética Dimensión política Dimensión cívico- social Dimensión cultural Otras Vinculada a valores • Derechos y obligaciones constitucionales • Compromiso activo, responsabilidad con sociedad y bien común • Relaciones de poder • Inserción en contexto sociocultural común • Miembros de la comunidad, relaciones mutuas, forma en que viven juntos Patrimonio cultural común que define a la comunidad respecto a la sociedad que la rodea • Dimensión económica • Dimensión ecológica • Dimensión cosmopolita, intercultural
  • 4. URUNAJP Ciudadanía: cuatro elementos fundamentales Ciudadanía: cuatro elementos fundamentales Los valores éticos: la dignidad de la persona Los valores éticos: la dignidad de la persona Las habilidades para la participación social Las habilidades para la participación social El conocimiento del entorno y de la sociedad El conocimiento del entorno y de la sociedad Aprender a convivir: la base emocional Aprender a convivir: la base emocional
  • 5. URUNAJP Plano localPlano localPlano localPlano local Plano nacionalPlano nacional..Plano nacionalPlano nacional.. Plano regionalPlano regionalPlano regionalPlano regional Posibles conflictos, por laPosibles conflictos, por la pugna de intereses dentropugna de intereses dentro de las distintasde las distintas comunidadescomunidades Posibles conflictos, por laPosibles conflictos, por la pugna de intereses dentropugna de intereses dentro de las distintasde las distintas comunidadescomunidades Plano mundialPlano mundialPlano mundialPlano mundial Ciudadanía: diferentes planosCiudadanía: diferentes planos
  • 6. URUNAJP BRECHAS CIUDADANAS Persisten importantes brechas que en la práctica no reconocen iguales derechos a todos y promueven un trato desigual:  De género  Regional  Rural - urbana  Étnica  Social
  • 7. URUNAJP Para lograr verdadero ejercicio de la ciudadana se debe buscar: Incrementar la confianza en las institucione s Formación de una identidad social y colectiva. Solución de conflictos comunitarios Formación de competencia s ciudadanas Redes sociales arraigadas
  • 8. URUNAJP Incrementar la confianza en las instituciones : Teniendo en claro que la “confianza” no es sólo un razonamiento, sino implica elementos emocionales, depende de la institución a la que se refiera y varía acuerdo al momento y posición social, lo que se puede hacer es: •Procurar buena imagen del aspecto más llamativo de las instituciones (por ejemplo, quien las encabeza) •Generalmente los juicios se forman en base a experiencias, buscar eficiencia y buen trato por parte de las instituciones •Propiciar “familiaridad” por parte de las instituciones •Mejorar, por supuesto, las condiciones objetivas de las instituciones: Eficacia, eficiencia, transparencia y productividad.
  • 9. URUNAJP Formación de una identidad social y colectiva: • Para generar una identidad de carácter colectivo es necesario que la persona perciba que pertenece a un grupo, que al pertenecer a éste recibe algún calificativo (positivo o negativo) y sienta el afecto derivado de esa pertenencia. • Formando grupos (que se relacionen con los intereses individuales) y asignando papeles o roles dentro de esos grupos. • Por ejemplo: equipos deportivos, recreativos e incluso de carácter político; dependerá de los intereses de los integrantes de la comunidad.
  • 10. URUNAJP Solución de Conflictos Comunitarios • Para resolver los conflictos comunitarios se sugiere acudir a los Medios Alternativos de Resolución de Conflictos entre los cuales se encuentran: la mediación, la negociación y el arbitraje.
  • 11. URUNAJP Redes Sociales Arraigadas: • Algunas de las funciones de la red son la compañía social, el apoyo emocional, la guía cognitiva y consejo, la regulación y control social, la ayuda material y de servicios, así como el acceso a nuevos contactos. • Otro tipo de clasificación sobre los bienes y servicios que proporcionan las redes, donde se muestran los siguientes rubros: información, pecuniario (monetario y otros bienes), tiempo y espacio (alojamiento, comida, asistencia), convivencia social y apoyo moral y, finalmente, ayuda extraordinaria (en eventos especiales
  • 12. URUNAJP Formación de Competencias Ciudadanas La ciudadanía no se da simplemente por estatus o declaración formal de la misma, puesto que precisa para su construcción del desarrollo de las capacidades individuales para el ejercicio pleno de los derechos y prácticas que la definen.
  • 13. URUNAJP ¿Qué es una competencia? La forma en que una persona utiliza todos sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido.
  • 14. URUNAJP democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo. En sentido estricto la democracia es una forma de gobierno, de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren legitimidad al representante En sentido estricto la democracia es una forma de gobierno, de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren legitimidad al representante En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que todos sus habitantes son libres e iguales ante la ley y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales. CIUDADANIA DEMOCRATICA
  • 15. URUNAJP Convivir es compartir con personas diferentes espacios, tiempos, experiencias, vivencias, objetivos … Convivir es compartir con personas diferentes espacios, tiempos, experiencias, vivencias, objetivos … ¿Qué es convivir?¿Qué es convivir? Comportarse conforme a una serie de pautas y conductas que faciliten la aceptación y el respeto del otro como persona, asumiendo que las diferencias de ambos enriquecen mutuamente Comportarse conforme a una serie de pautas y conductas que faciliten la aceptación y el respeto del otro como persona, asumiendo que las diferencias de ambos enriquecen mutuamente
  • 16. URUNAJP CONVIVENCIA La convivencia positiva es aquella que se construye día a día con el establecimiento de unas relaciones consigo mismo, con las demás personas y con el entorno (organismos, asociaciones, entidades, instituciones …) fundamentadas en la dignidad humana, en la paz positiva y en el respeto a los Derechos Humanos
  • 17. URUNAJP Eliminar el paradigma de dominio sumisión, sustituyéndolo por el de derechos y deberes de todas las personas Para una Convivencia: Pasos para conseguirla Promover la corresponsabilidad en el cuidado propio y de las demás personas, en la toma de decisiones, la resolución y/o transformación de los conflictos y el desarrollo de todos los aspectos de la vida cotidiana Superar todas las discriminaciones (género, etnia, origen social, creencias, orientación sexual …) Favorecer los procesos de desarrollo y mejora personal y colectiva para una VIDA saludable y pacífica Eliminar y deslegitimar cualquier tipo de violencia en el afrontamiento de situaciones, problemas y conflictos
  • 18. URUNAJP Cinco grandes conceptos para ejercer la ciudadanía democrática Convivencia Valores constitucionales y Derechos Humanos Respeto a las diferencias Responsabilidad ciudadana Igualdad entre hombres y mujeres
  • 19. URUNAJP Ejercer la ciudadanía democrática, adquirir conciencia cívica a través de Igualdad hombres/mujeres Convivencia Valores constitucionales y DDHH Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre ellos Educación en el ejercicio de la tolerancia y la libertad dentro de los principios democráticos de la convivencia, así como la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos Estudio características y funcionamiento de un régimen democrático, de los principios y derechos establecidos en la CPP y en los tratados y declaraciones de los DH
  • 20. URUNAJP Ejercer la ciudadanía democrática, adquirir conciencia cívica a través de Respeto a las diferencias Responsabilidad ciudadana Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, analizar y valorar críticamente las desigualdades existentes, practicar la solidaridad entre personas y grupos e impulsar la igualdad real y la no discriminación de las personas con discapacidad Potenciar la responsabilidad ciudadana afianzando actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la seguridad vial. Consumo responsable. Protección civil ...
  • 21. URUNAJP LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN NUESTRA LOCALIDAD TOMANDO COMO EJEMPLO UNA MUNICIPALIDAD DE NUESTRA REGIÓN DE PUNO
  • 22. URUNAJP LA GERENCIA DE DESARROLLO HUMANO Y PARTICIPACION CIUDADANA • Es el órgano de línea, responsable de conducir la participación ciudadana, promoción educativa, cultural y deportiva, de la DEMUNA, OMAPED y para el mejor cumplimiento de sus funciones orgánicamente cuenta con las siguientes subgerencias: • Subgerencia de Promoción Social y Participación Ciudadana • Subgerencia de Promoción Educación, Cultura y Deporte • Subgerencia de Desarrollo de la Mujer, Niño, Adolescente y Adulto Mayor. • Subgerencia de Programas Sociales
  • 23. URUNAJP SUBGERENCIA DE PROMOCION SOCIAL Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA • Es la unidad orgánica que depende de la Gerencia de Desarrollo Humano y Participación Ciudadana. Esta a cargo de un Subgerente quien es responsable de cumplir y hacer cumplir las siguientes funciones específicas: • Formular y ejecutar el plan de desarrollo social sostenible y participación ciudadana. • Proponer alternativas y mecanismos de Promoción Social y Participación Vecinal en las organizaciones de base, para la solución interna y externa de los problemas, así como el control en la prestación de los servicios municipales y en la ejecución de trabajos vecinales y mancomunados. • Participar activamente en los procesos de elección, instalación y reglamentación del Consejo de Coordinación Local Provincial y de la participación ciudadana en general, velando por su desarrollo y funcionamiento eficiente en el espacio y tiempo. • Contar con registros actualizados de organizaciones sociales de base, como barriales, de mujeres, juveniles, ambulantes, comerciantes, triciclistas, moto taxistas, así como la participación activa de los mismos en la vida política, social, cultural y económica del gobierno municipal.
  • 24. URUNAJP SUBGERENCIA DE PROMOCION EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE • Formular y ejecutar las políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo educativo, cultural y del deporte local. • Participar en el diseño y evaluación del proyecto educativo, diversificando el programa curricular escolar, incorporando en ella contenidos significativos de su realidad sociocultural, económica, productiva y ecológica. • Organizar el Consejo Participativo Local de Educación, a fin de generar acuerdos concertados y promover la vigilancia y el control ciudadanos. • Apoyar la incorporación y el desarrollo de nuevas tecnologías para el mejoramiento del sistema educativo. • Coordinar y apoyar los programas de alfabetización en el marco de las políticas y programas nacionales y del Gobierno Regional de Puno, de acuerdo con las características socioculturales y lingüísticas de cada localidad.
  • 25. URUNAJP SUBGERENCIA DE DESARROLLO DE LA MUJER, DEL NIÑO, ADOLESCENTE Y ADULTO MAYOR • Diseñar, formular y ejecutar las políticas, planes, programas y proyectos de DEMUNA, discapacitados y adultos mayores. • Regular las acciones de las Defensorías Municipales de los Niños y Adolescentes, DEMUNA, adecuando las normas nacionales a la realidad local. • Organizar la protección y participación de los vecinos con discapacidad con un programa especial de atención, de acuerdo a las posibilidades económicas de la Municipalidad, en el marco de la OMAPED. • Difundir y promover los derechos del niño y del adolescente, de la mujer y del adulto mayor, propiciando espacios para su participación en la Municipalidad. • Promover, organizar y sostener, de acuerdo a sus posibilidades, cunas y guarderías infantiles, establecimientos de protección a los niños y a personas con impedimentos y ancianos desvalidos, así como casas de refugio.
  • 26. URUNAJP SUBGERENCIA DE PROGRAMAS SOCIALES • Programar y ejecutar el programa del vaso de leche, comedores populares y demás programas de apoyo alimentario con participación de la población y en concordancia con la legislación sobre la materia. • Organizar, administrar y ejecutar los programas locales de asistencia, protección y apoyo a la población en riesgo, de niños, adolescentes, mujeres, adultos mayores, personas con discapacidad y otros grupos de la población en situación de discriminación. • Apoyar a las organizaciones de mujeres y similares de base que atienden a los beneficiarios de los programas sociales de asistencia alimentaria.

Hinweis der Redaktion

  1. Tomado de Antonio Bolívar
  2. Vamos a remitirnos a los hechos. Una cosa son los derechos reconocidos en el texto de las leyes y también la declaración e intensiones de los compeonentes de la sociedad; y otra muy diferente son las prácitcas habituales de los ciudadanos o de quienes sólo parecen serlo. En base a la definición mínima concluimos que la universalidad de la ciudadanía comprende tres elementos: el reconocimiento de derechos, la pertenencia a la misma comunidad y el trato igual mediante las mismas leyes y las mismas reglas de juego. Al intentar universalizar sus diversos elementos componentes a través dela homogenización, la ciudadanía reprime las diferencias y las desigualdades pero no las suprime, dando lugar a diversos niveles de ciudadanía, esto es a ciudadanos de primera y de segunda clase. La ciudadanía no sólo ha dado al uz a ciudadanos de primera y de segunda clase, también tiene inconsistencias y brechas de desigualdad en su constitución. En el Perú los hombres son más ciudadanos que las mujeres, los limeños más que los provincianos, los que viven en la ciudad más que los que viven en el campo; los criollos, los mestizos y los cholos más que los indígeneas y los costeños más que los habitantes dela sierra y de la selva. Las brechas ciudadanas son las distancias y las diferencias que existen entre los ciudadanos en términos de género, de raza, cultura, región, campo y ciudad, pese a o quizá debido a los postulados ciudadanos de igualdad y y universalidad. BRECHA DE GÉNERO: Alto porcentaje de niñas que desertan de la escuela, pero aún si son del campo. Dsitribución injusta de recursos y del bienestar en el seno de los hogares. BRECHA REGIONAL, no toma en cuenta regiones políticas sino rregiones naturales, porcentaje de individuos que manifiestan que sólo tienen una necesidad básica insatisfehca es mayor en la costa central que en cualquier otra región del país. BRECHA RURAL-URBANA: Baste con ver los índices depobreza y la localización de los más pobres delos pobres. BRECHA ÉTNICA: Por ejemplo se le exige a la congresista Arpasi que demuestre que es capaz de ser congrecista, requisito que jamás se le ha pedido por ejemplo a Rey ni a Lourdes Flores por ejemplo. BRECHA SOCIAL: A los pobres, mal vestidos, poco locuaces, se les trata mal hasta en los servicios públicos de salud o educativos, en las ventanillas de los ministerios cuando van a hacer un trámite. En cambio si eres parecido a blanco, criollo, tienes buena labia (característico de los criollos en el Perú) entonces no sólo te tratan cómo es debido sino que además te lisonjean, se exceden.
  3. Tomado de Antonio Bolívar