3. Kompetensi Inti
• Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
• Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
4. Kompetensi Dasar
• Memahami
konsep
perbandingan
dan
menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran
• Menggunakan konsep perbandingan untuk
menyelesaikan
masalah
nyata
dengan
menggunakan tabel dan grafik
• Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir
besaran yang tidak diketahui menggunakan
grafik
5. INDIKATOR
• Siswa dapat menemukan dan
menggunakan konsep perbandingan
• Siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan senilai
dan berbalik nilai.
• Siswa dapat menggunakan rumus
perbandingan dalam pemecahan masalah
sehari-hari.
9. PERBANDINGAN
• Perbandingan adalah hasil dari membandingkan
suatu ukuran objek dengan ukuran objek
lainnya.
• Perbandingan pada umumnya dinyatakan dalam
bentuk paling sederhana.
• Misalkan banyak cokelat Abu 5 buah dan
cokelat Yusuf 4 buah.
10. Menyatakan Sebuah Perbandingan:
Misalkan banyak cokelat Abi 5 buah dan cokelat
Abu 4 buah.
1. Berdasarkan selisih
Selisih banyak coklat adalah 5 – 4 = 1. Jadi,
perbandingannya adalah coklat Abi lebih
banyak satu buah dari coklat Abu.
2. Berdasarkan Rasio
Perbandingan banyak coklat Abi dan coklat Abu
adalah 5 : 4
16. Apa yang dapat disimpulkan?
• Ternyata semakin banyak ayam, maka
semakin banyak pula telur yang dihasilkan
• Perbandingan seperti demikian adalah salah
satu contoh perbandingan senilai.
• Jadi dalam perbandingan senilai berlaku hal
berikut:
Pada perbandingan senilai, nilai suatu barang akan naik/turun
sejalan dengan nilai barang yang dibandingkan.
24. Apa yang dapat disimpulkan?
• Ternyata semakin banyak domba, maka
semakin sedikit waktu yang dibutuhkan untuk
menghabiskan rumput tersebut.
• Perbandingan seperti demikian adalah salah
satu contoh perbandingan berbalik nilai.
• Jadi dalam perbandingan berbalik nilai berlaku
hal berikut:
Jika nilai suatu barang naik maka nilai barang yang dibandingkan akan
turun. Sebaliknya, jika nilai suatu barang turun, nilai barang yang
dibandingkan akan naik.
26. SOAL 1
• Perhatikan masalah berikut.
• Usia Agus 12 tahun. Adiknya, Diah
berusia 4 tahun. Sedangkan ibunya
berusia 36 tahun. Tentukan perbandingan
usia Diah dengan usia Agus dan
perbandingan usia Agus dengan usia
ibunya!
CEK JAWABAN
27. Penyelesaian:
Usia Agus: 12 tahun
Usia Diah: 4 tahun
Usia Ibu: 36 tahun
Usia Diah : Usia Agus = 4 : 12 = 1 : 3
Usia Ibu : Usia Diah = 36 : 4 = 9 : 1
KEMBALI
28. SOAL 2
• Di suatu toko, harga roti unyil Rp 1.500,00
perbuah.
Jika kakak memiliki uang Rp 18.000,00,
berapa buah roti unyil yang dapat Kakak
beli?
CEK JAWABAN
30. SOAL 3
• Jarak Bandung-Jakarta ditempuh dengan
kendaraan selama 3 jam dengan
kecepatan rata-rata 60 km/jam. Jika jarak
tersebut ingin ditempuh dalam waktu 2
jam, berapa kecepatan rata-rata
kendaraan itu ?
CEK JAWABAN