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Mario Alexander Vélez Ruíz
Portafolio diagnóstico
Semana 4
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes
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Hoja de Ruta
• Introducción a la cultura del video
• Movilizaci...
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AUDIENCIA – ENFOQUE – ACCIONES – EVALUACION
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Portafolio - Movilización de prácticas (Semana 4)

En el camino hacia la movilización del conocimiento abierto, las organizaciones, incluidas las instituciones educativas, tendrán que reconocer sus activos de conocimiento y facilitar un proceso que incentive el desarrollo de las prácticas educativas abiertas a través de grupos de trabajo, también reconocidos como comunidades de práctica (Burgos y Mortera, 2010, 2011).

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Portafolio - Movilización de prácticas (Semana 4)

  1. 1. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje • Explorar posibilidades de movilización • Planear una “Hoja de Ruta” • AUDIENCIA – ENFOQUE – ACCIONES – EVALUACION
  2. 2. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 4 Explorar posibilidades de movilización La oportunidad de los temas coyunturales o de momentos cotidianos están relacionados o son producto de la causalidad. El video nos permite documentar muchos aspectos de estos, convirtiéndose en recursos educativos. El video en internet ambienta el espacio para vincular la realidad y las conexiones que construimos con la producción intelectual y como la transformamos cuando consumimos información de los medios y la comentamos con nuestros conocidos y debatimos su utilidad en los foros, el chat y las publicaciones en las redes sociales.
  3. 3. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 4 Hoja de Ruta • Introducción a la cultura del video • Movilización del video en internet • Creación de canales de video temáticos específicos • La transformación de la información de la información en conocimiento audiovisual • El licenciamiento libre de la primera manifestación de conocimiento abierto audiovisual • La adecuada referencia de autores o influencias • Diseminación de contenido audiovisual, atractivo, contextual y vigente.
  4. 4. Mario Alexander Vélez Ruíz Portafolio diagnóstico Semana 4 AUDIENCIA – ENFOQUE – ACCIONES – EVALUACION AUDIENCIA: Docentes consientes de la importancia del contenido con licencia. ENFOQUE: Creación de canales audiovisuales personales o colectivos de contenido audiovisual libre. ACCIONES: •Festivales locales •Muestras audiovisuales abiertas •Exposiciones culturales universitarias . EVALUACION: •Proyectos independientes. •Biblioteca de recursos educativos y audiovisual. •Calidad de contenido.

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