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Moodle Moot沖縄発表資料 #365 [Moodleを有効活用する為のヒント]
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Takeshi Matsuzaki
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Moodle Moot沖縄での発表資料です。内容的には昨年のeラーニングアワードプラスアルファとなっています。
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Moodle Moot沖縄発表資料 #365 [Moodleを有効活用する為のヒント]
1.
世界標準の学習管理システム Moodleは非常に機能が豊富です。そのために、有効活用で きるのか、単なるファイルサーバ的になってしまうかは、その使いこなしのノウハウに依 存しています。この講演ではMoodleを使いこなすためのいくつかのヒントをご紹介します。 私達の大好きなMoodleをあなたも好きになってください。 松崎剛 株式会社イーラーニング
2.
● 松崎剛 ● matsuzakit@e-learning.co.jp ●
http://www.facebook.com/matsuzakit ● CEO of e-learning corporation ltd. ● 2000年設立 ● http://www.e-learning.co.jp ● http://www.facebook.com/elearningJPN ● IT エンジニア向けコンテンツ ● 各種Moodleサービス ● 設置、サポート ● 開発 ● トレーニング
3.
Moodle MySQL, PostgreSQL Oracle ,
MS SQL RDBMS httpd OS Apache IIS PHP Linux Windows ハードウェア/ネットワーク • チェックポイント – パフォーマンス • 受講者数、コース数 – セキュリティ – バックアップ – サーバ管理者 場所は? オンプレミス(組織内) インターネット 誰がやる? 自前、、どこからどこまで?
4.
• イメージ利用 – Microsoft •
Web Matrixの一部として提供されている。 • http://www.microsoft.com/web/gallery/moodle.aspx/ja-jp • Micorosoftによる$ 1.29/月からのホスティング – Amazon Web Service EC2 • 64件のイメージあり AWS料金のみ~AWS + $5/月 • ホスティング業者 – freemoodle.org • http://www.freemoodle.org/ – Joe's ウェブホスティング • https://www.lms.ac • 弊社による構築 – 最新Moodleバージョン、FTP/SSH可能、サイト設計付き。月額12,000円 – http://www.e-learning.co.jp/?page_id=444
5.
oneopen.com テーマ: Essential
6.
• Moodle本体でのヒント – プルダウンメニューを入れるだけで、引き締まった印象に なる •
Home / ► サイト管理 / ► アピアランス / ► テーマ / ► テーマ設定 • カスタムメニューアイテムにタイトルとURLを設定する。階層化も可能 – フロントページを工夫する • Home / ► サイト を編集する • サイト の要約にHTMLを入力、あるいはiframeもオススメ • テーマ – Moodleでは多くのテーマがアドインとして提供されている。 • ダウンロードしたzipをアップロードしインストールが可能。 – Home / ► サイト管理 / ► プラグイン / ► アドオンをインストール する – テーマ以外のアドオンはプラグインタイプを選択するのが大変 -> zipのREADME.txtを参照 – Home / ► サイト管理 / ► アピアランス / ► テーマ / ► テーマセレクタ で テーマを選択 • Boot Strap – Twitterが開発、HTML5, CSS3, jQueryを使ったレスポンシブルデザイ ン – Moodleではベースとなるbootstrapbaseが提供され、シンプルなClean テーマが提供されている • 弊社ではMoodleのカスタムテーマを提供しています。
7.
• PPT-->flash, PPT-->HTML5への変換ツールは沢山があるが、 十分ではない •
Moodle自体のパワーポイント的な仕組み:book – 複数のページ(html)をつなげる仕組みである – 複数のhtmlを一括で読み込むことが可能 – ページ自体はhtmlとして編集できるので、Youtube入りなども可 能 • bookの弱点 – 文字単位でコピーされてしまう – 動きがだるい – パワーポイントから生成したhtmlはIE以外では正しく表示されな い, bookでの表示もうまくいかない
8.
• OSSの画像ビュアーを使うのはどうでしょうか? – – – – Galleria Display
http://galleria.io/ JSでのイメージギャラリー 基本版無料、有償テーマあり$9-$29 PPTの画像出力は960*720なので変更 • http://support.microsoft.com/kb/827745/ja – ファイルが日本語となるので、英語に変換 • for /f "usebackq delims=スライド tokens=1" %i in (`dir /b スライド *.JPG`) do ren スライド%i slide%i • Moodleでの利用 – Htmlを別途アップロードして他の活動にiframeで埋め込み – アップロード先はhttpdリファイラーで直接リンクを防止する – 自動化のPHP
9.
• ビデオを作りたい – 今回は対象外 •
ビデオを配信したい – 検討事項 • サーバ、ネットワークの負荷 – 形式は? • mp4 or flv or wmv – 配信方法 • サーバ埋め込み – サーバ、ネットワークの負荷が高い • ストリームサーバの利用 • CDNの利用
10.
オリジナ ル • Cloud FrontはAmazonのCDN –
流量課金 $0.201/GB (100GBで2,000円程度) • Moodleとの連携はACFVideoを使う キャッ シュ キャッ – 株式会社イーラーニングがOSSとして公開しているシュ – https://github.com/matsuzakit/moodle-activity_acfvideo – 新機能:iframeで利用可能->小テスト、ブック URL有効期限 のポリシーを 設定 キャッ シュ キャッ シュ キャッ シュ CDN amazon cloud front Direct Access
11.
• 自己登録 – ユーザが自分自身でユーザ登録ができる • • • • コースごとに登録キーを設定することが可能 Home
/ ► サイト管理 / ► プラグイン / ► 認証 / ► 認証管理 Eメールによる自己登録をON, 表示をON reCAPTCHAでのロボットによる登録スパムを防止可能 • 一括登録 – CSVで設定 – ユーザ情報変更、グループへの登録も可能 • 他システムとの認証統合 – CAS, IMAP, RADIUS, Shibboleth などとの統合が可能 – Home / ► サイト管理 / ► プラグイン / ► 認証 / ► 認証管理 username password lastname firstname email course1 emo02 Cafe9876! 千葉 健一 2@somedomain.com newemp emo03 Cafe9876! 東京 花子 3@somedomain.com newemp emo04 Cafe9876! 埼玉 花男 4@somedomain.com emo05 Cafe9877! 神奈川 光 5@somedomain.com emp01 Cafe9876! 埼玉 健一 1111@somedomain.com course2 type1 type2 1 senioremp 2 1
12.
• 様々な形式で一括読み込みが可能 • Home
/ 特定のコース / ► 問題バンク / ► インポート • ドキュメントもあるが、エキスポートしたものを元に作 ると良い • 簡単なGIFTフォーマット(Excelで作ると便利) https://www.facebook.com/elearningJPN クイ 対象 N ズタ クイ 問題 コー 形式 O イト ズNO NO ス ル 1 C25 2 C25 1 2 問題 選 選 択 選択 選択 択 選択 選択C 選択肢 選択E 選択肢 A B正 選択肢B 選択肢C D正 全部 D 肢 肢A 正誤 正誤 E 正 誤 誤 数 誤 DELDELDEL $CATEGORY:C25 日本で2番 目に高い山 4 はどれです か? 富士 山 1 単一選択 1 日本で2番 目に長い川 利根 5 1 単一選択 はどれです 川 か? 1 北岳 石狩川 奥穂高 岳 間ノ岳 天塩川 北上川 ::C251-1:: 日本で2番目に高い山はどれですか?{~富士山 =北岳 ~奥穂高岳 ~間ノ岳 ~}DELDELDEL DELDELDEL $CATEGORY:C25 ::C252-1:: 信濃川 日本で2番目に長い川はどれですか?{=利根川 ~石狩川 ~天塩川 ~北上川 ~信濃川}DELDELDEL
13.
• バッジってなに? – オンラインの学習と教育 を認知し証明するための 新しい標準手法 –
Mozilla財団が開発 – ある基準を満たすとバッ ジが発行される – バッジはバッグに保管さ れる。 – バッグは組織独自で持つ こともできる。Mozillaが バックパックとして提供
14.
• 発行基準の設定 – – – – プロファイル完了 アクティビティ完了 コース完了 複数コース完了 完了を設定する。 Home /
► サイト管理 / ► 拡張機能 完了トラッキングを有効にするをON 対象コースでの完了トラッキングも有効にする 条件付きアクセスを有効にする Home / ► サイト管理 / ► 拡張機能 条件付きアクセスを有効にする Home / ► サイト管理 / ► バッジ / ► 新しいバッジを追 加する PNG推奨 Maximum size 256kb. Mozilla Backpack は正方形 64x64px, 128x128px, 220x220px
15.
• コンテンツを課金販売したい • Moodleではpaypalモジュールが 標準となっている •
どのような動きをするのか? – Moodleにアカウントが存在する のが前提 • 自己登録がオススメ – 課金コースへ入るとPaypal課金画 面へジャンプ – Paypalでの決済が終わるとMoodle へ戻り、しばらく(数分)すると受 講可能となる 2013/5
16.
• Moodleでの操作 – サイトでの有効化 •
Home / ► サイト管理 / ► プラグイン / ► 受講登録 / ► 登録プラグイン 管理 でpaypalを設定し、でpaypalを有効にする • [設定] • PayPalビジネスメールにPayPalアドレスを入力 • PayPal登録を許可する YES – コースでの有効化 • Home / ► コース / ► その他 / ► PayPal / ► ユーザ / ► 登録方法 • 登録方法を追加するでPayPalを選択する • コストを登録するに金額を入力 – sandboxの利用 • config.php • $CFG->usepaypalsandbox = true; • sandbox上に仮想のseller, buyerを作り検証が可能 – MoodleのアドインはクラシックAPIと呼ばれる従来の技法であり、Paypalではより新し いREST APIが提供されている
17.
• 文字コードの変更 – UTF-8に •
sandboxからの操作 • https://developer.paypal.com/ • こちらから通常のアカウントでログイン-上部メニューより Applications -左メニューより Sandbox accounts -[Enter sandbox] • ここでsandboxでない日本語サイトに飛ばされる時(一次的なバグ?) には、こちらを入力 • https://www.sandbox.paypal.com/jp/cgi-bin/webscr?cmd=_account
18.
Adobe® Connect™は、オンライン会議、eラーニング、 WebセミナーのためのWeb会議ソリューションです。 かつてないリッチなインタラクションを実現し、法人 企業、教育機関、官公庁など、様々な組織の生産性を 根本的に向上させることができます。(Adobe HPより) オンプレミス版
自社のサーバにインストール (今回はこのバージョン) SaaS版 ConnectをSaaSとして使う Moodleから直接 Connectへ参加 シングルサインオン (SSO) Connect会議の設定 はMoodleから可能
19.
Moodleユーザを割り当て る Connectロール 会議主催者 プレゼンテータ 視聴者
20.
• Moodleオフィシャルサイトのフォーラム – Moodle本家本元のQAフォーラム、非常に活発なやりとりが行われている。(英 語) – https://moodle.org/mod/forum/view.php?id=50 –
https://moodle.org/ • 日本ムードル協会 – 本部公認の日本でのMoodle任意団体 – http://moodlejapan.org/home/ – https://www.facebook.com/groups/103710113036755/ • Moodle Tokyo Cafe – 東京で皆でMoodleを勉強しようの会, 横浜消防局藤田さん主催 – https://www.facebook.com/groups/136123803133175/ • 「試行錯誤している暇はない」弊社によるオープン、カスタマイズコース – http://www.e-learning.co.jp/?page_id=438 – コースクリエイター(2日) – 管理者基礎(1日)
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