SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
Οδύσσεια, α 361-497
5η ενότητα
ΕΝΟΣΗΣΕ΢
1. Ζ Πελειόπε θαηεβαίλεη ζην κέγαξν
 2. Ο Τειέκαρνο απεπζύλεηαη ζηε κεηέξα ηνπ
 3. Γηάινγνο Τειέκαρνπ – κλεζηήξσλ
 4. Ο Τειέκαρνο απνζύξεηαη ζηελ θάκαξά
ηνπ.




Σηίρνη: 361-383
384-409
 410-466
 467-497

ΑΥΗΓΗΜΑΣΙΚΕ΢ ΣΕΦΝΙΚΕ΢
Τξηηνπξόζσπε αθήγεζε
 Σηίρνη: 361-373, 384, 401-410, 425427, 432, 445, 459, 467, 473-487, 496-497


Πξσηνπξόζσπε αθήγεζε
 Σηίρνη: 374-383, 385-400, 411-424, 428431, 433-444, 446-458, 460-466

ΑΟΙΔΟ΢
Πεξηερόκελν ηξαγνπδηώλ ηνπ, επίδξαζε ζηνπο
αθξναηέο ηνπ, ππό ηελ πξνζηαζία ηνπ
νηθνδεζπόηε
 θεκηζκέλνο, 361 / ηηκεκέλνο, 385
 ε θσλή ηνπ κνηάδεη κε ζενύ, 413-414
 ηνλ αθνύλ κε ηε ζησπή ηνπο, 362
 Θέιγεη ηνπο ζλεηνύο, 374
 ραξά δίλεη κε ό,ηη βάδεη ν λνπο ηνπ, 386
 ησλ Αραηώλ ηνλ λόζην ηξαγνπδνύζε, 362-364
 θαηνξζώκαηα κεγάια, αλζξώπσλ θαη ζεώλ, ησλ
ανηδώλ ηα γλώξηκα ηξαγνύδηα, 375-376

ΠΗΝΕΛΟΠΗ


Ο Όκεξνο ηε ραξαθηεξίδεη ………….. θαη
………….
Σπλνδεπόκελε
από
……………………,
θαηεβαίλεη
από
ην
……………, γηαηί άθνπζε ην ηξαγνύδη ηνπ
…………… πνπ είρε ζέκα ……………..
Σηέθεηαη ζηελ …………………. θαη ζθεπάδεη
ηα κάγνπιά ηεο κε …………… θεξόκελε έηζη
κε …………………………… Ζ πίζηε ηεο
ζηνλ Οδπζζέα θαίλεηαη από ην όηη
……………………………………………………
………………..
ΣΗΛΕΜΑΦΟ΢


Υπεραζπίζεηαι ηνλ ανηδό θαη ζσμβοσλεύει
ηε κεηέξα ηνπ
α)……………………………………………. θαη
β)…………………………………………………
……….



Δηλώνει όηη απηόο είλαη
ν……………………………
ΜΕΣΑ΢ΣΡΟΥΗ – ΑΛΛΑΓΗ ΣΗΛΕΜΑΦΟΤ
Φαίλεηαη από
 Α) όζα ιέεη ζηε κεηέξα ηνπ, θαζώο δειώλεη
πώο απηόο είλαη ν
……………………………… θαη ηε ζηέιλεη ζηα
δηακεξίζκαηά ηεο λα αζρνιεζεί κε γπλαηθείεο
αζρνιίεο (………………., …………………)



Β) από ηελ αληίδξαζε ηεο Πελειόπεο, θαζώο
κέλεη ………………………..



Kαηάπιεθηε ε Πελειόπε ηόηε ηξαβήρηεθε ζηελ θάκαξή
ηεο,
θξαηώληαο κέζα ηεο ηε ζπκβνπιή ηνπ γηνπ ηεο.
Kη όηαλ αλέβεθε ςειά ζηνλ ζάιακν, κε ηηο αθόινπζεο καδί,
έζηεζε ζξήλν γηα ηνλ Oδπζζέα, ην αθξηβό ηεο ηαίξη, σζόηνπ
ε Aζελά,
ηα κάηηα ιάκπνληαο, θιείλεη ηα βιέθαξά ηεο,
ζηαιάδνληαο ύπλν γιπθό.
Γ) ΑΠΟ Ο΢Α ΛΕΕΙ ΢ΣΟΤ΢ ΜΝΗ΢ΣΗΡΕ΢



Τνπο θαηεγνξεί γηα …………………………………
Τνπο απνθαιύπηεη ηελ πξόζεζή ηνπ λα
ζπγθαιέζεη…………………., όπνπ ζθνπεύεη λα
……………………………………………………………
……….
Mε ην μεκέξσκα όκσο θαιώ ηνπο πάληεο λα βξεζνύκε
ζηελ αγνξά γηα ηε ζπλέιεπζε, όπνπ ζθνπεύσ λα ζαο πσ ηελ
απαγόξεπζή κνπ
απεξίθξαζηα: έμσ από ην παιάηη πηα· αιινύ λα ςάμεηε
έηνηκα ηξαπέδηα· θαη ζην εμήο λα ζπαηαιάηε δηθά ζαο αγαζά,
ηα ζπίηηα κεηαμύ ζαο ζπλαιιάδνληαο.



Τνπο εηξσλεύεηαη ζηνπο ζηίρνπο……………………..
Aλίζσο όκσο θαη λνκίδεηε πσο είλαη ζπκθεξόηεξν θαη πην γελλαίν,
ηα πινύηε ελόο αλζξώπνπ λα εμαλεκίδνληαη έηζη αηηκώξεηα,
θάηε ινηπόλ θη αξπάμηε


Τειεηώλεη ην ιόγν ηνπ κε κηα επρή πξνο ηνπο
ζενύο, πνπ ηαπηόρξνλα είλαη θαη θαηάξα γηα
ηνπο κλεζηήξεο.
ηόηε θη εγώ ζα πςώζσ ζηνπο αζάλαηνπο θσλή,
άκπνηε ν Δίαο ζηελ παξαλνκία απηή λα δώζεη εθδίθεζε·

Ζ θξάζε ηνπ «κέζα ζην ζπίηη, εδώ, ζα βξείηε
ην ρακό» απνηειεί
…………………………………………….. ηεο
κλεζηεξνθνλίαο.
Δ. ΑΠΟ ΣΗΝ ΑΝΣΙΔΡΑ΢Η ΣΩΝ ΜΝΗ΢ΣΗΡΩΝ


Τα ρείιε ηνπο δαγθώλνληαο,
έκεηλαλ ώξα λα ζαπκάδνπλ όινη ηνλ
Τειέκαρν, ην ζάξξνο ηεο αγόξεπζήο ηνπ.
(425-426)



Φαίλεηαη πσο, Τειέκαρε, θαιά ζε
δαζθαιεύνπλ νη ζενί απηνύζηνη,
θη έγηλεο επεξκέλνο, κε ηόζν ζάξξνο πνπ
αγνξεύεηο. (428-429)
ΕΡΓΑ΢ΙΑ ΓΙΑ ΣΟ ΣΕΣΡΑΔΙΟ
1. Να παξνπζηάζεηε ηελ Πηνελόπη α) από όζα
ιέεη ν πνηεηήο γηα απηήλ θαη από ηνλ ηξόπν πνπ
ηελ παξνπζηάδεη, β) από όζα ιέεη θαη θάλεη ε
ίδηα
 2. Να αλαδεηήζεηε ζην απόζπαζκα
πιεξνθνξίεο γηα ην επάγγεικα θαη ηε ζέζε ηνπ
αοιδού ζηνλ νκεξηθό θόζκν. Να αλαδεηήζεηε
πώο ιεηηνπξγεί ζηνπο ζπγθεθξηκέλνπο ζηίρνπο
ην ηξαγνύδη ηνπ Φήκηνπ (δειαδή πώο επεξεάδεη
ηελ Πελειόπε, πώο ηνπο κλεζηήξεο, θαζώο θαη
αλ επηηαρύλεη ή επηβξαδύλεη ηελ εμέιημε ηεο
ππόζεζεο)

ΗΘΙΚΗ ΑΡΦΗ ΣΗ΢ ΟΔΤ΢΢ΕΙΑ΢


Πνηα εζηθή αξρή ηεο Οδύζζεηαο εληνπίδνπκε
γηα άιιε κηα θνξά ζηνλ δηάινγν ηνπ
Τειέκαρνπ κε ηνπο κλεζηήξεο;
ΑΝΣΙΝΟΟ΢ (αντί + νους=αντιδραστικός)
Σσζηό ή ιάζνο;
 Υπνςηάδεηαη όηη θάπνηνο ζεόο θαηεπζύλεη ηνλ
Τειέκαρν
 Δύρεηαη ζηνλ Τειέκαρν λα γίλεη
βαζηιηάο, θιεξνλνκώληαο ην βαζηιηθό αμίσκα
από ηνλ παηέξα ηνπ.

ΑΝΣΙΔΡΑ΢Η ΣΗΛΕΜΑΦΟΤ ΢ΣΑ ΛΟΓΙΑ ΑΝΣΙΝΟΟΤ
Σσζηό ή ιάζνο;
 Ο Τειέκαρνο ράλεη ηελ ςπρξαηκία ηνπ κεηά
από ηελ θαηάξα ηνπ Αληίλννπ
 Παξαηηείηαη από ηα δηθαηώκαηά ηνπ ζην
βαζηιηθό αμίσκα.
 Θεσξεί δεδνκέλν όηη κόλν απηόο δηθαηνύηαη
λα αλέβεη ζηνλ ζξόλν
 Θέιεη λα δηαζθαιίζεη ηα δηθαηώκαηά ηνπ ζηελ
παηξηθή πεξηνπζία.

΢Ω΢ΣΟ Ή ΛΑΘΟ΢;
Τν βαζηιηθό αμίσκα ζεσξείηαη ζεόζηαιην.
 Φπζηθόο θιεξνλόκνο ηνπ ζξόλνπ ηεο Ηζάθεο
ζεσξείηαη ν Λαέξηεο.
 Ζ θιεξνλνκηθή δηαδνρή ηεο βαζηιείαο είλαη
εμαζθαιηζκέλε
 Ζ θαηάζηαζε πεξηπιέθεηαη γηαηί δελ είλαη
ζίγνπξν αλ ν Οδπζζέαο έρεη πεζάλεη ή είλαη
δσληαλόο.
 Ο ζεζκόο ηεο βαζηιείαο δελ έρεη θαηαξγεζεί
αιιά βξίζθεηαη ζε παξαθκή. Απηόο είλαη
ζηνηρείν ηεο επνρήο ηνπ Οκήξνπ.

ΕΤΡΤΜΑΦΟ΢ (ευρύς+μάχη=που συγκρούεται συνεχώς, που δεν έχει
φιλική διάθεση για κανέναν

Φεηξίδεηαη ηελ θαηάζηαζε πην δηπισκαηηθά.
 Σηνπο ζηίρνπο …………… ηα ιόγηα ηνπ
δηαθξίλνληαη από έληνλε εηξσλεία, θαζώο
απηνί νη ίδηνη είλαη πνπ ζπαηαινύλ ηελ
παηξηθή πεξηνπζία ηνπ Τειέκαρνπ.
 Απηό πνπ ζέιεη λα κάζεη από ηνλ Τειέκαρν
είλαη
……………………………………………………
……………

ΑΠΑΝΣΗ΢Η ΣΗΛΕΜΑΦΟΤ ΢ΣΟΝ ΕΤΡΤΜΑΦΟ


Τνπ απαληά ν Τειέκαρνο κε ζύλεζε θαη
γλώζε, θαζώο γηα ηνλ Οδπζζέα ιέεη όηη
………………….., πξνζζέηνληαο όηη δελ
ππνινγίδεη ηνπο ………….. (αληίζεηα κε ηε
κεηέξα ηνπ), ελώ δελ απνθαιύπηεη
………………………………………………..
ΓΝΩ΢Η - ΑΓΝΟΙΑ


Τη αγλννύλ νη κλεζηήξεο, ελώ ην γλσξίδνπκε
εκείο;



Ζ άγλνηα απηή ησλ κλεζηήξσλ απνηειεί
……………………………………………………
……………..
ΕΤΡΤΚΛΕΙΑ


Γηαηί απ’ όιεο ηηο δνύιεο αλαθέξεηαη κόλν
απηή κε ην όλνκά ηεο ζηελ ελόηεηα απηή;
Δίλαη κηα ππεξέηξηα ζαλ όιεο ηηο άιιεο;
ΠΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΑ


Τη πξννηθνλνκείηαη ζηνλ ηειεπηαίν ζηίρν ηνπ
απνζπάζκαηόο;
ΠΟΛΙΣΙ΢ΜΙΚΑ ΢ΣΟΙΦΕΙΑ
Βξείηε δύν ζηνηρεία αξρηηεθηνληθήο.
 Τξία ζηνηρεία πιηθνύ πνιηηηζκνύ.
 Γύν ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ηνλ πνιηηηθό βίν.
 Γνύινη: πνηεο πιεξνθνξίεο αληινύκε γηα ηνλ
ηξόπν απόθηεζήο ηνπο θαη γηα ηηο αζρνιίεο
ηνπο; (ησλ γπλαηθώλ ζηελ ελόηεηα απηή)

ΘΕ΢Η ΣΗ΢ ΓΤΝΑΙΚΑ΢


Πνηεο πιεξνθνξίεο αληινύκε από ην
απόζπαζκα γηα ηε ζέζε ηεο γπλαίθαο εθείλε
ηελ επνρή;
ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢
Τηλέματος: Να ηνλ παξνπζηάζεηε
εζηηάδνληαο ζηελ αιιαγή ηεο ζπκπεξηθνξάο
ηνπ (πξνζέμηε θαη ηηο αληηδξάζεηο ηεο
Πελειόπεο θαη ησλ κλεζηήξσλ ζηελ αιιαγή
απηή)
 Μνηζηήρες: Να ραξαθηεξίζεηε ηνλ Αληίλνν
θαη ηνλ Δπξύκαρν (αηηηνινγώληαο αζθαιώο
ηνπο ραξαθηεξηζκνύο ζαο)

ΛΕΙΑ-ΛΑΥΤΡΑ ΠΟΛΕΜΟΤ, 443





Αρκηίνος, Ιλίοσ Πέρσις: Η καηαζηροθή ηης Τροίας
Σην πνίεκα ηνπ Αξθηίλνπ από ηε Μίιεην (8νο-7νο αη. π.Φ.) Ηιίνπ Πέξζηο πεξηγξάθεηαη ε θαηάιεςε
ηεο Τξνίαο από ηνπο Αραηνύο. Σηνπο ζηίρνπο πνπ αθνινπζνύλ πιεξνθνξνύκαζηε πνηα ήηαλ ε
ηύρε ηνπ Πξίακνπ θαη ηεο νηθνγέλεηάο ηνπ.
«Ζ Τξνία πηα θνπξζεύεηαη, θαίγεηαη θαη παηηέηαη
θαη δελ ππάξρεη Αραηόο πνπ δελ επραξηζηηέηαη.
Ο Πξίακνο ν βαζηιηάο ζθάδεηαη κε καλία
ζηνπ Δξθείνπ Γία ην βσκό ρσξίο πηα επζπιαρλία.
Χάρλεη θαη ν Μελέιανο λα βξεη πηα ηελ Διέλε,
ζθνηώλεη ην Γείθνβν θαη ηελ ειεπζεξώλεη.
Τν μόαλν ηεο Αζελάο ν Αίαο ξίρλεη θάησ,
ηε κάληηζζα αξπάδνληαο Καζζάλδξα απ' ην κπξάηζν!
Τν κέγα ην ξεγόπνπιν, ην Αζηπαλαθηάθη,
απ' ηα ςειά δελ πέηαμε, ζα λα 'ηαλ θνπηαβάθη
ν Οδπζζέαο ν γλσζηόο, ν πξώηνο ζηελ Ηζάθε;
Σηνλ ηάθν η' Αρηιιέα καο ζθάδεηαη κε καλία
ε δόιηα Πνιπμέλε πηα, ρσξίο θακηά αηηία.
Σηελ Τξνία βάδνπλε θσηηά από κηα άθξε
ζ' άθξε θη ε πόιε ζηάρηε γίλεηαη, πλίγεηαη κεο ζην δάθξπ!
Τα ιάθπξα κνηξάδνληαη, ηα δώξα απ' ηε κάρε,
παίξλεη θη ν Νενπηόιεκνο ιεία ηελ Αλδξνκάρε.
Απηά θαη άιια πην πνιιά επξάμαλ νη Αξγείνη,
ρσξίο θαλέλα δηζηαγκό, θακηά αηδεκνζύλε!»


http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/do
cument/file.php/DSGYMB108/HTML/index.html

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταaggpet
 
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)JoannaArtinou
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνGeorgia Dimitropoulou
 
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360vserdaki
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑvaralig
 
"ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ
"ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ "ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ
"ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑNatassa Pechtelidou
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019emathites
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςAlexandra Gerakini
 
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςGeorgia Dimitropoulou
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίουΤο ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίουvserdaki
 
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίουτεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίουRia Papamanoli
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Alexandra Gerakini
 
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗVaspan
 

Was ist angesagt? (20)

α 54 306
α 54 306α 54 306
α 54 306
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
"ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ
"ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ "ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ
"ΕΛΕΝΗ" ΕΥΡΙΠΙΔΗ-Δ΄ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ-ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ -ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
 
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίουΤο ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
 
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίουτεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
ΟΜΗΡΙΚΗ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ
 

Andere mochten auch

Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497gina zaza
 
η θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχή
η θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχήη θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχή
η θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχήlenapa
 
Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497gskoubaflos
 
Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497
Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497                    Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497
Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497 varalig
 
ΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥlabr0s
 

Andere mochten auch (6)

Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361    497
Οδύσσεια, ραψωδία α στίχοι 361 497
 
η θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχή
η θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχήη θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχή
η θέση της γυναίκας στην ομηρική εποχή
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497
 
Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497
Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497                    Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497
Οδύσσεια,ραψωδία α 361 497
 
ΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΟΗΘΗΜΑ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 

Ähnlich wie οδύσσεια, α 361 497

ΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗmariaxatzi
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίασηβιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίασηjennydask
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουfrosini
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνSakis Koultzis
 
ενότητα 4η
ενότητα 4ηενότητα 4η
ενότητα 4ηfotist
 
σχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογουσχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογουjohn fox
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproductionlelman
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗpemptoussia
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούGeorgia Dimitropoulou
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασιαmarggrit
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUSGeorge Yiallouris
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 

Ähnlich wie οδύσσεια, α 361 497 (20)

ΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗ
 
ο όρος
ο όροςο όρος
ο όρος
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίασηβιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
 
ενότητα 4η
ενότητα 4ηενότητα 4η
ενότητα 4η
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
σχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογουσχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογου
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
ερωτοκριτοσ Power point
ερωτοκριτοσ Power pointερωτοκριτοσ Power point
ερωτοκριτοσ Power point
 

Mehr von Matoula Mk

Νικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςΝικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςMatoula Mk
 
ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsMatoula Mk
 
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνO Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνMatoula Mk
 
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνΑναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνMatoula Mk
 
H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)Matoula Mk
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172Matoula Mk
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Matoula Mk
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνMatoula Mk
 
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςΑντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςMatoula Mk
 
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςπαραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςMatoula Mk
 
Μένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςΜένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςMatoula Mk
 
Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Matoula Mk
 
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗMatoula Mk
 
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Matoula Mk
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςMatoula Mk
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουMatoula Mk
 
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαH Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαMatoula Mk
 
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςΣύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςMatoula Mk
 
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαWebquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαMatoula Mk
 
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Matoula Mk
 

Mehr von Matoula Mk (20)

Νικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςΝικος Καζαντζακης
Νικος Καζαντζακης
 
ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs Καζαντζάκηs
 
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνO Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
 
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνΑναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
 
H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
 
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςΑντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
 
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςπαραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
 
Μένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςΜένης Κουμανταρέας
Μένης Κουμανταρέας
 
Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165
 
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
 
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίες
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη Αλεξίου
 
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαH Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
 
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςΣύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
 
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαWebquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
 
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
 

Kürzlich hochgeladen

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 

οδύσσεια, α 361 497

  • 2. ΕΝΟΣΗΣΕ΢ 1. Ζ Πελειόπε θαηεβαίλεη ζην κέγαξν  2. Ο Τειέκαρνο απεπζύλεηαη ζηε κεηέξα ηνπ  3. Γηάινγνο Τειέκαρνπ – κλεζηήξσλ  4. Ο Τειέκαρνο απνζύξεηαη ζηελ θάκαξά ηνπ.   Σηίρνη: 361-383 384-409  410-466  467-497 
  • 3. ΑΥΗΓΗΜΑΣΙΚΕ΢ ΣΕΦΝΙΚΕ΢ Τξηηνπξόζσπε αθήγεζε  Σηίρνη: 361-373, 384, 401-410, 425427, 432, 445, 459, 467, 473-487, 496-497  Πξσηνπξόζσπε αθήγεζε  Σηίρνη: 374-383, 385-400, 411-424, 428431, 433-444, 446-458, 460-466 
  • 4. ΑΟΙΔΟ΢ Πεξηερόκελν ηξαγνπδηώλ ηνπ, επίδξαζε ζηνπο αθξναηέο ηνπ, ππό ηελ πξνζηαζία ηνπ νηθνδεζπόηε  θεκηζκέλνο, 361 / ηηκεκέλνο, 385  ε θσλή ηνπ κνηάδεη κε ζενύ, 413-414  ηνλ αθνύλ κε ηε ζησπή ηνπο, 362  Θέιγεη ηνπο ζλεηνύο, 374  ραξά δίλεη κε ό,ηη βάδεη ν λνπο ηνπ, 386  ησλ Αραηώλ ηνλ λόζην ηξαγνπδνύζε, 362-364  θαηνξζώκαηα κεγάια, αλζξώπσλ θαη ζεώλ, ησλ ανηδώλ ηα γλώξηκα ηξαγνύδηα, 375-376 
  • 5. ΠΗΝΕΛΟΠΗ  Ο Όκεξνο ηε ραξαθηεξίδεη ………….. θαη …………. Σπλνδεπόκελε από ……………………, θαηεβαίλεη από ην ……………, γηαηί άθνπζε ην ηξαγνύδη ηνπ …………… πνπ είρε ζέκα …………….. Σηέθεηαη ζηελ …………………. θαη ζθεπάδεη ηα κάγνπιά ηεο κε …………… θεξόκελε έηζη κε …………………………… Ζ πίζηε ηεο ζηνλ Οδπζζέα θαίλεηαη από ην όηη …………………………………………………… ………………..
  • 6. ΣΗΛΕΜΑΦΟ΢  Υπεραζπίζεηαι ηνλ ανηδό θαη ζσμβοσλεύει ηε κεηέξα ηνπ α)……………………………………………. θαη β)………………………………………………… ……….  Δηλώνει όηη απηόο είλαη ν……………………………
  • 7. ΜΕΣΑ΢ΣΡΟΥΗ – ΑΛΛΑΓΗ ΣΗΛΕΜΑΦΟΤ Φαίλεηαη από  Α) όζα ιέεη ζηε κεηέξα ηνπ, θαζώο δειώλεη πώο απηόο είλαη ν ……………………………… θαη ηε ζηέιλεη ζηα δηακεξίζκαηά ηεο λα αζρνιεζεί κε γπλαηθείεο αζρνιίεο (………………., …………………) 
  • 8.  Β) από ηελ αληίδξαζε ηεο Πελειόπεο, θαζώο κέλεη ………………………..  Kαηάπιεθηε ε Πελειόπε ηόηε ηξαβήρηεθε ζηελ θάκαξή ηεο, θξαηώληαο κέζα ηεο ηε ζπκβνπιή ηνπ γηνπ ηεο. Kη όηαλ αλέβεθε ςειά ζηνλ ζάιακν, κε ηηο αθόινπζεο καδί, έζηεζε ζξήλν γηα ηνλ Oδπζζέα, ην αθξηβό ηεο ηαίξη, σζόηνπ ε Aζελά, ηα κάηηα ιάκπνληαο, θιείλεη ηα βιέθαξά ηεο, ζηαιάδνληαο ύπλν γιπθό.
  • 9. Γ) ΑΠΟ Ο΢Α ΛΕΕΙ ΢ΣΟΤ΢ ΜΝΗ΢ΣΗΡΕ΢   Τνπο θαηεγνξεί γηα ………………………………… Τνπο απνθαιύπηεη ηελ πξόζεζή ηνπ λα ζπγθαιέζεη…………………., όπνπ ζθνπεύεη λα …………………………………………………………… ………. Mε ην μεκέξσκα όκσο θαιώ ηνπο πάληεο λα βξεζνύκε ζηελ αγνξά γηα ηε ζπλέιεπζε, όπνπ ζθνπεύσ λα ζαο πσ ηελ απαγόξεπζή κνπ απεξίθξαζηα: έμσ από ην παιάηη πηα· αιινύ λα ςάμεηε έηνηκα ηξαπέδηα· θαη ζην εμήο λα ζπαηαιάηε δηθά ζαο αγαζά, ηα ζπίηηα κεηαμύ ζαο ζπλαιιάδνληαο.  Τνπο εηξσλεύεηαη ζηνπο ζηίρνπο…………………….. Aλίζσο όκσο θαη λνκίδεηε πσο είλαη ζπκθεξόηεξν θαη πην γελλαίν, ηα πινύηε ελόο αλζξώπνπ λα εμαλεκίδνληαη έηζη αηηκώξεηα, θάηε ινηπόλ θη αξπάμηε
  • 10.  Τειεηώλεη ην ιόγν ηνπ κε κηα επρή πξνο ηνπο ζενύο, πνπ ηαπηόρξνλα είλαη θαη θαηάξα γηα ηνπο κλεζηήξεο. ηόηε θη εγώ ζα πςώζσ ζηνπο αζάλαηνπο θσλή, άκπνηε ν Δίαο ζηελ παξαλνκία απηή λα δώζεη εθδίθεζε· Ζ θξάζε ηνπ «κέζα ζην ζπίηη, εδώ, ζα βξείηε ην ρακό» απνηειεί …………………………………………….. ηεο κλεζηεξνθνλίαο.
  • 11. Δ. ΑΠΟ ΣΗΝ ΑΝΣΙΔΡΑ΢Η ΣΩΝ ΜΝΗ΢ΣΗΡΩΝ  Τα ρείιε ηνπο δαγθώλνληαο, έκεηλαλ ώξα λα ζαπκάδνπλ όινη ηνλ Τειέκαρν, ην ζάξξνο ηεο αγόξεπζήο ηνπ. (425-426)  Φαίλεηαη πσο, Τειέκαρε, θαιά ζε δαζθαιεύνπλ νη ζενί απηνύζηνη, θη έγηλεο επεξκέλνο, κε ηόζν ζάξξνο πνπ αγνξεύεηο. (428-429)
  • 12. ΕΡΓΑ΢ΙΑ ΓΙΑ ΣΟ ΣΕΣΡΑΔΙΟ 1. Να παξνπζηάζεηε ηελ Πηνελόπη α) από όζα ιέεη ν πνηεηήο γηα απηήλ θαη από ηνλ ηξόπν πνπ ηελ παξνπζηάδεη, β) από όζα ιέεη θαη θάλεη ε ίδηα  2. Να αλαδεηήζεηε ζην απόζπαζκα πιεξνθνξίεο γηα ην επάγγεικα θαη ηε ζέζε ηνπ αοιδού ζηνλ νκεξηθό θόζκν. Να αλαδεηήζεηε πώο ιεηηνπξγεί ζηνπο ζπγθεθξηκέλνπο ζηίρνπο ην ηξαγνύδη ηνπ Φήκηνπ (δειαδή πώο επεξεάδεη ηελ Πελειόπε, πώο ηνπο κλεζηήξεο, θαζώο θαη αλ επηηαρύλεη ή επηβξαδύλεη ηελ εμέιημε ηεο ππόζεζεο) 
  • 13. ΗΘΙΚΗ ΑΡΦΗ ΣΗ΢ ΟΔΤ΢΢ΕΙΑ΢  Πνηα εζηθή αξρή ηεο Οδύζζεηαο εληνπίδνπκε γηα άιιε κηα θνξά ζηνλ δηάινγν ηνπ Τειέκαρνπ κε ηνπο κλεζηήξεο;
  • 14. ΑΝΣΙΝΟΟ΢ (αντί + νους=αντιδραστικός) Σσζηό ή ιάζνο;  Υπνςηάδεηαη όηη θάπνηνο ζεόο θαηεπζύλεη ηνλ Τειέκαρν  Δύρεηαη ζηνλ Τειέκαρν λα γίλεη βαζηιηάο, θιεξνλνκώληαο ην βαζηιηθό αμίσκα από ηνλ παηέξα ηνπ. 
  • 15. ΑΝΣΙΔΡΑ΢Η ΣΗΛΕΜΑΦΟΤ ΢ΣΑ ΛΟΓΙΑ ΑΝΣΙΝΟΟΤ Σσζηό ή ιάζνο;  Ο Τειέκαρνο ράλεη ηελ ςπρξαηκία ηνπ κεηά από ηελ θαηάξα ηνπ Αληίλννπ  Παξαηηείηαη από ηα δηθαηώκαηά ηνπ ζην βαζηιηθό αμίσκα.  Θεσξεί δεδνκέλν όηη κόλν απηόο δηθαηνύηαη λα αλέβεη ζηνλ ζξόλν  Θέιεη λα δηαζθαιίζεη ηα δηθαηώκαηά ηνπ ζηελ παηξηθή πεξηνπζία. 
  • 16. ΢Ω΢ΣΟ Ή ΛΑΘΟ΢; Τν βαζηιηθό αμίσκα ζεσξείηαη ζεόζηαιην.  Φπζηθόο θιεξνλόκνο ηνπ ζξόλνπ ηεο Ηζάθεο ζεσξείηαη ν Λαέξηεο.  Ζ θιεξνλνκηθή δηαδνρή ηεο βαζηιείαο είλαη εμαζθαιηζκέλε  Ζ θαηάζηαζε πεξηπιέθεηαη γηαηί δελ είλαη ζίγνπξν αλ ν Οδπζζέαο έρεη πεζάλεη ή είλαη δσληαλόο.  Ο ζεζκόο ηεο βαζηιείαο δελ έρεη θαηαξγεζεί αιιά βξίζθεηαη ζε παξαθκή. Απηόο είλαη ζηνηρείν ηεο επνρήο ηνπ Οκήξνπ. 
  • 17. ΕΤΡΤΜΑΦΟ΢ (ευρύς+μάχη=που συγκρούεται συνεχώς, που δεν έχει φιλική διάθεση για κανέναν Φεηξίδεηαη ηελ θαηάζηαζε πην δηπισκαηηθά.  Σηνπο ζηίρνπο …………… ηα ιόγηα ηνπ δηαθξίλνληαη από έληνλε εηξσλεία, θαζώο απηνί νη ίδηνη είλαη πνπ ζπαηαινύλ ηελ παηξηθή πεξηνπζία ηνπ Τειέκαρνπ.  Απηό πνπ ζέιεη λα κάζεη από ηνλ Τειέκαρν είλαη …………………………………………………… …………… 
  • 18. ΑΠΑΝΣΗ΢Η ΣΗΛΕΜΑΦΟΤ ΢ΣΟΝ ΕΤΡΤΜΑΦΟ  Τνπ απαληά ν Τειέκαρνο κε ζύλεζε θαη γλώζε, θαζώο γηα ηνλ Οδπζζέα ιέεη όηη ………………….., πξνζζέηνληαο όηη δελ ππνινγίδεη ηνπο ………….. (αληίζεηα κε ηε κεηέξα ηνπ), ελώ δελ απνθαιύπηεη ………………………………………………..
  • 19. ΓΝΩ΢Η - ΑΓΝΟΙΑ  Τη αγλννύλ νη κλεζηήξεο, ελώ ην γλσξίδνπκε εκείο;  Ζ άγλνηα απηή ησλ κλεζηήξσλ απνηειεί …………………………………………………… ……………..
  • 20. ΕΤΡΤΚΛΕΙΑ  Γηαηί απ’ όιεο ηηο δνύιεο αλαθέξεηαη κόλν απηή κε ην όλνκά ηεο ζηελ ελόηεηα απηή; Δίλαη κηα ππεξέηξηα ζαλ όιεο ηηο άιιεο;
  • 21. ΠΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΑ  Τη πξννηθνλνκείηαη ζηνλ ηειεπηαίν ζηίρν ηνπ απνζπάζκαηόο;
  • 22. ΠΟΛΙΣΙ΢ΜΙΚΑ ΢ΣΟΙΦΕΙΑ Βξείηε δύν ζηνηρεία αξρηηεθηνληθήο.  Τξία ζηνηρεία πιηθνύ πνιηηηζκνύ.  Γύν ζηνηρεία πνπ αθνξνύλ ηνλ πνιηηηθό βίν.  Γνύινη: πνηεο πιεξνθνξίεο αληινύκε γηα ηνλ ηξόπν απόθηεζήο ηνπο θαη γηα ηηο αζρνιίεο ηνπο; (ησλ γπλαηθώλ ζηελ ελόηεηα απηή) 
  • 23. ΘΕ΢Η ΣΗ΢ ΓΤΝΑΙΚΑ΢  Πνηεο πιεξνθνξίεο αληινύκε από ην απόζπαζκα γηα ηε ζέζε ηεο γπλαίθαο εθείλε ηελ επνρή;
  • 24. ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ Τηλέματος: Να ηνλ παξνπζηάζεηε εζηηάδνληαο ζηελ αιιαγή ηεο ζπκπεξηθνξάο ηνπ (πξνζέμηε θαη ηηο αληηδξάζεηο ηεο Πελειόπεο θαη ησλ κλεζηήξσλ ζηελ αιιαγή απηή)  Μνηζηήρες: Να ραξαθηεξίζεηε ηνλ Αληίλνν θαη ηνλ Δπξύκαρν (αηηηνινγώληαο αζθαιώο ηνπο ραξαθηεξηζκνύο ζαο) 
  • 25. ΛΕΙΑ-ΛΑΥΤΡΑ ΠΟΛΕΜΟΤ, 443    Αρκηίνος, Ιλίοσ Πέρσις: Η καηαζηροθή ηης Τροίας Σην πνίεκα ηνπ Αξθηίλνπ από ηε Μίιεην (8νο-7νο αη. π.Φ.) Ηιίνπ Πέξζηο πεξηγξάθεηαη ε θαηάιεςε ηεο Τξνίαο από ηνπο Αραηνύο. Σηνπο ζηίρνπο πνπ αθνινπζνύλ πιεξνθνξνύκαζηε πνηα ήηαλ ε ηύρε ηνπ Πξίακνπ θαη ηεο νηθνγέλεηάο ηνπ. «Ζ Τξνία πηα θνπξζεύεηαη, θαίγεηαη θαη παηηέηαη θαη δελ ππάξρεη Αραηόο πνπ δελ επραξηζηηέηαη. Ο Πξίακνο ν βαζηιηάο ζθάδεηαη κε καλία ζηνπ Δξθείνπ Γία ην βσκό ρσξίο πηα επζπιαρλία. Χάρλεη θαη ν Μελέιανο λα βξεη πηα ηελ Διέλε, ζθνηώλεη ην Γείθνβν θαη ηελ ειεπζεξώλεη. Τν μόαλν ηεο Αζελάο ν Αίαο ξίρλεη θάησ, ηε κάληηζζα αξπάδνληαο Καζζάλδξα απ' ην κπξάηζν! Τν κέγα ην ξεγόπνπιν, ην Αζηπαλαθηάθη, απ' ηα ςειά δελ πέηαμε, ζα λα 'ηαλ θνπηαβάθη ν Οδπζζέαο ν γλσζηόο, ν πξώηνο ζηελ Ηζάθε; Σηνλ ηάθν η' Αρηιιέα καο ζθάδεηαη κε καλία ε δόιηα Πνιπμέλε πηα, ρσξίο θακηά αηηία. Σηελ Τξνία βάδνπλε θσηηά από κηα άθξε ζ' άθξε θη ε πόιε ζηάρηε γίλεηαη, πλίγεηαη κεο ζην δάθξπ! Τα ιάθπξα κνηξάδνληαη, ηα δώξα απ' ηε κάρε, παίξλεη θη ν Νενπηόιεκνο ιεία ηελ Αλδξνκάρε. Απηά θαη άιια πην πνιιά επξάμαλ νη Αξγείνη, ρσξίο θαλέλα δηζηαγκό, θακηά αηδεκνζύλε!»