1. Regionalizm poprzez emocjonalny kontakt
z „małą ojczyzną” pozwala zbliżać to co
nasze i małe, ku temu, co wielkie...”
(ks. Janusz St. Pasierb)
2. rozwijanie wiedzy o własnym regionie
(o historii, kulturze, geografii itd.);
kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej
(lokalnej) uczniów;
rozwijanie zainteresowania
i odpowiedzialności za sprawy własnego
środowiska;
kształtowanie postaw tolerancji, otwartości
i akceptacji innych wspólnot regionalnych,
etnicznych, religijnych.
3. Powiązać edukację regionalną z instytucjami
działającymi na rzecz regionu poza szkołą np.:
izbami pamięci, muzeami, firmami i zakładami
działającymi w okolicy, zespołami
folklorystycznymi.
Wykorzystywać zasoby małych ojczyzn jako
„wielowymiarową, naturalną rzeczywistość
dydaktyczno – wychowawczą, prowadzącą do
racjonalizacji procesu nauczania” – opinia S.
Gawlika realizuje m. in. zasadę systematyczności
(systemowości), podkreśla znaczenie korelacji
wiedzy i umiejętności z różnych dyscyplin.
Angażować uczniów w działania na rzecz
środowiska, co sprzyja kształtowaniu poczucia
przynależności do wspólnoty. Uczy
odpowiedzialności i szacunku do tradycji, wspiera
poczucie tożsamości.
4. Region pochodzi od łac. regio oznaczającego
kierunek, linię graniczną, okolicę, obszar, kraj
(Słownik wyrazów obcych, 1999).
5. Realizacja treści regionalnych odbywa się
głównie na zajęciach wybranych przedmiotów:
historii, języka polskiego, przyrody i zajęciach w
klasach zerowych i I - III.
Na pozostałych przedmiotach odwołujemy się do
regionalizmu przy realizacji podstawy
programowej.
Realizujemy również regionalizm na zajęciach
pozalekcyjnych typu koła przedmiotowe,
innowacje pedagogiczne.
W realizacji edukacji regionalnej we wszystkich
sferach aktywności ucznia pomagają nam
niewątpliwie różnorodne formy pracy:
6. liczne zajęcia terenowe, podczas których uczniowie poznają
historię, obyczaje regionu i przyrodę:
Prezentacja 1_ Wojtek Matyszkiewicz
Prezentacja 2_Mocne i słabe strony regionu
spotkania z ciekawymi ludźmi, lekcje w szkole
Sianko, Wiklina, Miód, Papier, Pisanki
uroczystości, mające na celu zorientowanie środowiska
w działalności szkoły i podnoszące jego rangę w tym
środowisku, patriotyzm lokalny;
Obchody Dnia Górnika, 11 Listopada, 3 maja
kultywowanie tradycji i obrzędów ludowych:
Jasełka, Wielkanoc
7. konkursy wiedzy i konkursy plastyczne
Gminne Konkursy o Regionie
wykorzystywanie twórczości poetów i pisarzy
śląskich na języku polskim,
urządzanie "kącików" regionalnych – Nasz kącik
opracowane dokumenty okolicznych zabytków
i ciekawych miejsc naszego regionu
Prezentacja 2 – Wojciech Matyszkiewicz
eksponowanie prac plastycznych o tematyce
regionalnej – prace dzieci
