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1                              UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES                                FACULTAD DE PSICOLOGIA          ...
2Condiciones necesarias durante el desarrollo del Trabajo de CampoUna vez constituido el grupo, deberán elegir un tema de ...
3fundamentación de la respuesta, y no limitan a Si o No (entrevistas cerradas), comotampoco a una extensa exposición a par...
4 NO es análisis de una producción artística (películas, cuentos, poemas, novelas o canciones.)El sentido de la propuesta...
5    Que revista un verdadero interés para el grupo.    Que pueda efectivamente investigarse con los recursos con los qu...
6BIBLIOGRAFÍA.Las referencias bibliográficas se consignarán al fin de trabajo.          Aparecerán alfabéticamenteordenada...
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Pautas trabajo de_campo[1]

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Pautas trabajo de_campo[1]

  1. 1. 1 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL CAT.: I CODIGO: 035 DRA. SUSANA SEIDMANN PAUTAS PARA EL TRABAJO DE CAMPOESPACIOS PRACTICO TEORICOTIEMPO SEMANAL SEMANALPROPUESTA 1) Dos parciales individuales presencialesEVALUATIVA escritos (Uno a mediados del cuatrimestre y el otro a fines del mismo). 2) Un Trabajo de Campo grupal. (Entrega: finalizando el cuatrimestre)¿Qué es un Trabajo de Campo?• Es una salida al campo, como el trabajo que realizan los antropólogos. A partir de un tema elegido por el grupo se toma contacto con una situación de la vida cotidiana en escenarios naturales.• NO es una Monografía, ya que esta consiste en la investigación bibliográfica.• NO es análisis de una producción artística (películas, cuentos, poemas, novelas, canciones, etc.).El sentido de la propuesta: La materia Psicología Social tiene como instancia de regularidad un Trabajo de Campo,el cual tiene como propósito central hacer una salida al campo. Es decir, hacer unarecolección de datos empíricos utilizando herramientas metodológicas a partir de un temade interés para los integrantes del grupo. Una vez que se obtienen los datos se realizará una articulación con las unidadestemáticas del programa, con el fin de comprender y analizar el tema elegido desde elparadigma de la materia: Construccionismo social.Condiciones requeridas antes de comenzar el Trabajo de CampoConstitución de un grupo, entre 4 a 6 personas. 1
  2. 2. 2Condiciones necesarias durante el desarrollo del Trabajo de CampoUna vez constituido el grupo, deberán elegir un tema de interés.La forma de funcionamiento del grupo requiere de colaboración y compromiso individual,con el grupo y la tarea.Es fundamental la organización de los tiempos para hacer Pre- Entregas y Entrega Final.FUNCIÓN DE LAS PRE-ENTREGAS:El docente de cada comisión supervisa el trabajo realizado hasta el momento y hacecorrecciones, observaciones, aclaraciones, sugerencias, etc. que le permiten al grupotener un conocimiento del estado de su producción.Organización de la tarea (Pasos):¿Qué? ⇒ Definición del tema a investigar.¿Cómo?⇒ Metodología para la recolección de datos.¿Para qué ? ⇒ Aplicación del programa.TEMA: Es un recorte, es la definición de un problema a investigar, puede ser unahipótesis, no una conjetura. Se debe relacionar con el contexto socio-histórico y lapoblación con la que se va a trabajar (sexo, edad, características, etc.).Es de elección libre, para ello es necesario tener en cuenta: ♦Que sea suficientemente delimitado o limitado. ♦ Que revista un verdadero interés para los que escriben. ♦ Que pueda efectivamente investigarse con los recursos con los que se cuenta y que puedan arribar a una conclusión válida en el marco de la formación actual de los que escriben. ♦ Que conlleve alguna originalidad ( que no sea copia). ♦ La elección del tema es la decisión más importante que se tomará, ya que será lo que ordene y encauce la investigación.Metodología: Si bien hay muchas maneras de obtener datos, sugerimos que la observación no sea laprimera a tener en cuenta, ya que debería ser llevada a cabo por dos personas para quelas interpretaciones no “tiñan” el relato. Sugerimos dos recursos, que comúnmente eligen los alumnos: las entrevistas y lasencuestas o cuestionarios. La elección del método depende del tema a estudiar. En elcaso de las entrevistas se sugieren las semi-estructuradas, las cuales permiten una 2
  3. 3. 3fundamentación de la respuesta, y no limitan a Si o No (entrevistas cerradas), comotampoco a una extensa exposición a partir de la pregunta (entrevistas abiertas, por ej.: “¿Qué opina sobre……”?).Presentación: Hoja A 4. Letra Arial. Tamaño: 12. Párrafo: Interlineado: 1.5.Apartados (en el siguiente orden):1  CARÁTULA: Deben estar los siguientes datos: Universidad, Facultad, materia,trabajo de campo. Titular, cátedra, comisión, ayudante, alumnos, D.N.I. de cada uno ycuatrimestre y año.2  INTRODUCCIÓN: Lo que se proponen abordar, la definición del tema.3  IMPLICACIÓN GRUPAL: es el impacto que produce a nivel grupal la investigación deun tema. Puede generar distintos sentimientos (Nivel afectivo), o bien en función delcontexto histórico en el que estamos inmersos (Nivel histórico-existencial), o puede estarligado a la profesión (Nivel profesional).4  DESARROLLO: Aplicación de la teoría, práctico por práctico, utilizando la redaccióncondicional.5  CONCLUSIÓN: Incluye resultados obtenidos y síntesis final. Deberá incluir unareflexión original.6  BIBLIOGRAFÍA.7  ANEXO: Encuestas, entrevistas, etc.Evaluación y acreditación:Además de la asistencia obligatoria a teóricos y prácticos y la aprobación de dosparciales, debe aprobarse el Trabajo de Campo, es decir es condición de regularidad.* En caso de NO entregarse o DESAPROBARLO automáticamente queda libre, aunquehaya participado y aprobado las otras instancias. ANEXO PAUTAS PARA EL TRABAJO DE CAMPO¿Qué es un Trabajo de Campo? Es una salida al campo, que implica un trabajo de observación como el que realizan los antropólogos. A partir de un tema elegido por el grupo se toma contacto con una situación de la vida cotidiana en escenarios naturales, tratando además de considerar cuál puede ser la intervención del psicólogo especializado en Psicología Social en ese contexto. NO es una Monografía, ya que esta consiste en una investigación bibliográfica. 3
  4. 4. 4 NO es análisis de una producción artística (películas, cuentos, poemas, novelas o canciones.)El sentido de la propuestaLa materia Psicología Social tiene como instancia de regularidad un Trabajo de Campo, el cualtiene como propósito central hacer una salida al campo social, es decir, hacer una recolección dedatos utilizando algunas herramientas metodológicas, a partir de un tema de interés para losintegrantes del grupo.Una vez que se obtienen los datos se realizará una articulación teórica con algunas unidadestemáticas del programa, con el fin de comprender y analizar el tema elegido desde el paradigma dela materia: el Construccionismo Social.Se investigarán también posibles modos de trabajar con la situación estudiada desde la perspectivade la Psicología Social en sus distintas especialidades: comunitaria, institucional, grupal, saludcomunitaria, etc. Se ofrecerán en los teóricos algunas experiencias de psicólogos que trabajan enesta especialidad.Se sugiere incluir en el desarrollo del trabajo un relato de las intervenciones que ustedes haríancomo psicólogos especialistas en Psicología Social, para trabajar con la situación planteada.Condiciones requeridas antes de comenzar el Trabajo de Campo:Constitución de un grupo, entre 4 a 6 personas, con disposición y tiempo para trabajar juntas.Condiciones necesarias durante el desarrollo del Trabajo de Campo:Una vez constituido el grupo, deberán elegir un tema de interés.La forma de funcionamiento del grupo requiere de colaboración y compromiso individual, con elgrupo y la tarea.Es fundamental la organización de los tiempos para hacer pre- entregas y la entrega final.Función de las pre-entregas:El docente de cada comisión supervisa el trabajo realizado hasta el momento y hace correcciones,observaciones, aclaraciones, sugerencias, relaciones con la teoría, que le permiten al grupo tener unconocimiento del estado de su producción.Pasos para la organización de la tarea: 1. Definición del tema ⇒¿Qué investigar? 2. Metodología para la recolección de datos.⇒¿Cómo? 3. Trabajo en campo. Registro. Análisis del material. 4. Relación con temáticas del programa. 5. ¿Cómo se podría intervenir desde la Psicología Social en estas problemáticas? 6. Reflexión en torno al proceso grupal y la propia implicación. Elaboración de conclusiones. El Tema:Es un recorte de un problema o tema a investigar. Se debe relacionar con el contexto socio-históricoy la población con la que se va a trabajar (sexo, edad, características, etc.).Es de elección libre, para ello es necesario tener en cuenta:  Que sea suficientemente delimitado. 4
  5. 5. 5  Que revista un verdadero interés para el grupo.  Que pueda efectivamente investigarse con los recursos con los que se cuenta y que puedan arribar a una conclusión válida en el marco de la formación actual.  Que conlleve alguna originalidad. No se aceptan copias de trabajos.  Que pueda relacionarse con el trabajo del psicólogo social.La elección del tema es la decisión más importante que se tomará, ya que será lo que ordene yencauce la investigación y proporcionará además material para trabajar en los prácticos.Metodología:Hay muchas maneras de obtener datos. La observación debe ser la primera a tener en cuenta,también se pueden utilizar entrevistas, encuestas, cuestionarios. La elección de la técnica dependedel tema a estudiar.Presentación:Hoja A 4. Letra Arial. Tamaño: 12. Párrafo: Interlineado: 1.5.Organización del Trabajo de Campo: 1. CARÁTULA: Deben estar los siguientes datos: - Universidad, facultad, materia, cátedra, titular, comisión, ayudante. - Título del trabajo de campo. - Alumnos, D.N.I. de cada uno, mail y teléfono de cada uno. - Cuatrimestre y año. 2. INTRODUCCIÓN: Lo que se propone abordar, definición del tema y técnicas a utilizar. 3. DESARROLLO: Presentación sintética del material recogido en el campo. Relación con la teoría. 4. IMPLICACIÓN GRUPAL E INDIVIDUAL: es el impacto que produce, a nivel grupal e individual, la investigación realizada. El trabajo puede generar distintos sentimientos, preguntas, implicaciones subjetivas, en función del contexto en el que se trabajó; deberán trabajarse además impresiones ligadas a la intervención del psicólogo y considerar el proceso grupal que se desarrolló en la elaboración del trabajo. 5. CONCLUSIÓN: Incluye evaluación de los resultados obtenidos y síntesis final original. 6. BIBLIOGRAFÍA. Citada según normas académicas. 7. ANEXOS: Se pueden incluir copias de encuestas, entrevistas, fotos, etc.Evaluación y acreditación:Además de la asistencia obligatoria a prácticos y la aprobación de dos parciales, debe aprobarse elTrabajo de Campo, es decir es condición de regularidad.En caso de NO entregarse o DESAPROBARLO automáticamente queda libre, aunque hayaparticipado y aprobado las otras instancias. LOS MEJORES TRABAJOS ELABORADOS EN EL CURSO DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL 2010 Y PRIMERO DEL 2011 SERÁN PRESENTADOS EN UNA JORNADA DE EXTENSIÓN ORGANIZADA POR LA CÁTEDRA El 11 DE JUNIO DEL 2011. 5
  6. 6. 6BIBLIOGRAFÍA.Las referencias bibliográficas se consignarán al fin de trabajo. Aparecerán alfabéticamenteordenadas respetando la siguiente forma:1. Para libros:Autor: apellido, coma, nombre (completo o inicial). En caso de varios autores, se separan con comay antes del último con una "y", año (entre paréntesis) y punto, título completo (en letra cursiva) ypunto; ciudad y dos puntos, editorial.Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Título del Libro. Ciudad: Editorial. Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wiley.2. Para capítulos de libros colectivos o actas:Autores y año (en la forma indicada anteriormente); título del capítulo, punto; "En"; nombre de losautores del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o "(Comps.),"; título del libro encursiva; páginas que ocupa el capítulo, entre paréntesis, punto; ciudad, dos puntos, editorial.Autores (año). Título del Capítulo. En I. Apellido, I. Apellido y I. Apellido (Eds.), Título del Libro(págs. 125-157). Ciudad: Editorial. Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of Psycholinguistics (pp. 459-516). New York: Academic Press.3. Para artículos de revista:Autores y año (como en todos los casos); título del artículo, punto; nombre de la revista completo yen cursiva, coma; volumen en cursiva; número entre paréntesis y pegado al volumen (no hay blancoentre volumen y número); coma, página inicial, guión, página final, punto.Autores (año). Título del Artículo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232. Gutiérrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluación. Ansiedad y Estrés, 1(1), 5-20.Toda cita textual irá entrecomillada y con indicación del apellido del autor(es) del texto, año depublicación y página(s) de donde se ha extraído, todo ello entre paréntesis, a continuación de la cita.Cuando los textos provienen de la web se debe citar la página, el artículo y la fecha de consulta.---------------------------------------------Adaptación de Normas de publicación de la APA. (American Psychological Association, 1994). 6

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