Este projeto objetiva proporcionar condições para o desenvolvimento do hábito da leitura em crianças da educação infantil no contexto escolar e extraescolar, trabalhando com subtemas que abordem a temática da leitura. O objetivo é que as crianças tenham contato com diversos tipos de textos e saibam utilizá-los ao longo de suas vidas.
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
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1. Elaboração de Projetos-
PITEC - 40H
SOCIALIZAÇÃO DO PITEC
CURSISTA: PROF.ª CLÁUDIA
CLEVER MATIAS DO VAL
2. Este trabalho intitulado “NAS ASAS DA IMAGINAÇÃO” é uma
seguimento do projeto maior da instituição, onde a mesma
vem buscar soluções para os problemas de leitura
encontrados na atual situação educacional.
Com este projeto objetivamos com as turmas de educação
infantil proporcionar condições para o desenvolvimento do
hábito da leitura no contexto escolar e extraescolar.
Para alcançarmos esses objetivos trabalharemos subtemas que
atenderão a temática maior.
Dessa forma, ao fim deste trabalho buscamos que nossos
alunos tenham contato com diversos tipos de textos, fazendo
com que os mesmos saibam utilizar-nos diversos momentos
de sua vida.
4. JUSTIFICATIVA
A leitura, na contemporaneidade, surge como algo
fundamental para garantir as crianças o
desenvolvimento de habilidades necessárias a vida,
pois o leitor é alguém capaz de sonhar, de criar, de
inventar, de construir pontes para superar cada
obstáculo enfrentado, de desafiar a si próprio em busca
de seus ideais. Ler não é simplesmente uma ação
mecânica, é acima de tudo um ato de coragem que
permitirá ao seu praticante ver a realidade desvelada de
suas impurezas sociais.
6. OBJETIVO GERAL:
Proporcionar condições
para o desenvolvimento do
hábito da leitura no
contexto escolar e
extraescolar.
7. FICOU BEM EVIDENCIADO NESTE
TRABALHO O GOSTO NATURAL QUE OS
ALUNOS TEM NAS HISTORIAS, SENTEM
PRAZER EM OUVIR , RECONTAR E
RELACIONAR O CONTEUDO COM O SEU
DIA A DIA. FOI PRIMOROSO TRABALHAR
ESTE TEMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
8. TECNOLOGIAS UTILIZADAS
Fazer uso de TIC/UCA,
vídeo,
maquinas fotográficas,
TV,
dvd,
aparelho de som,
cd,
impressora,
data show,
filmadora.
11. AUTOAVALIAÇÃO
QUANTO AS TECNOLOGIAS NÃO FOI
POSSIVEL UTILIZAR TODAS ELENCADAS
NO PROJETO.
EM ALGUNS MOMENTOS SENTI FALTA DE
UM APOIO, POIS TRABALHO EM UM
ANEXO, DEVIDO A ISSO O TRABALHO
NESTE CASO FICOU COMPROMETIDO,
SÃO 23 CRIANÇAS ENTRE 4 E 5 ANOS E
NÃO FOI POSSIVEL CONCLUIR COMO O
ESPERADO.
12. NO GERAL FOI ATINGIDO TODOS AS
NOSSAS EXPECTATIVAS NO QUE
TANGE A VALORIZAÇÃO DA LEITURA,
O GOSTO PELA LEITURA, MAS EM
RELAÇÃO AO PITEC, DEIXOU MUITO
A DESEJAR, POIS NÃO CONSEGUI
ALIAR DE FORMA EFETIVA E
SIGNIFICATIVA AS TECNOLOGIAS
AO DIA A DIA DA SALA DE AULA.
