Kebenaran mutlak diketahui dan dipahami mahasiswa untuk selanjutnya menjadi kiblat akativitas keilmiahannya

1. Tugas Individu
Masri Kudrat Umar

2. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Filsapat Ilmu
Unit 1 : 1. Kebenaran
Tujuan : : Setelah melalui kegiatan
pembelajaran, mahasiswa dapat (1) membuat definisi
kebenaran, (2) menjelaskan tingkatan kebenaran, (3)
mmembedakan teori-teori kebenaran, (4) membuat
diagram kerja pilar-pilar penguji kebenaran, dan (5)
menuliskan 10 kegiatan di kampus yang memenuhi
kriteria kebenaran.

3. Manfaat & Relevansi
• Kepada mahasiswa dapat memahami hakikat
kebenaran sehingga dapat melakukan
aktivitas dalam kampus sebagaimana
mestinya.
• Mahasiswa dapat merefleksi kegiatan-
kegiatannya yang dalam pandangan
“kebenaran” cenderung tidak benar.
• Kebenaran mengalami pengaburan makna
sehingga dapat saja terjadi saat ini tindakan-
tindakan yang mengatasnamakan
“kebenaran” yang hakikatnya malah

4. Pokok Materi
Kegiatan Belajar 1
1.1 Tahukah Anda akan Kebenaran
1.2 Adakah yang paling benar
1.3 Ada berapa Teori Kebenaran
1.4 Rangkuman
1.5 Evalusi
Kegiatan Belajar 2
1.6 Siapa yang Menjadi Perangkat Penguji Kebenaran
1.7 Kegiatan-Kegiatan yang Benar di Kampus?
1.8 Rangkuman
1.9 Evaluasi

5. Tabel Spesifikasi
No Materi Kuliah Ranah Kompetensi Jumlah
Butir
1 Hakikat
Kebenaran
Kognitif:
1. Membuat definisi
1
2 Tingkatan
Kebenaran
Kognitif:
1.Membuat penjelsan tingkatan kebenarn.
2.Memilih kebenaran hakiki (utama)
2
3 Teori
Kebenaran
Kognitif:
1.Menyebutkan teori-teori kebenaran.
2.Mendefinisikan teori kebenaran.
2

6. Tabel Spesifikasi
No Materi
Kuliah
Ranah Kompetensi Jumlah
Butir
4 Perangka
t Penguji
Kebenara
n
Kognitif:
1.Menjelaskan empat pilar penguji kebenran.
2.Membuat diagram hubungan pilar-pilar
penguji kebenaran.
Afektif:
3. Merinci tabel penyesalan.
3

7. Tabel Spesifikasi
No Materi
Kuliah
Ranah Kompetensi Jumlah
Butir
5 Kegiatan-
Kegiatan
yang
Benar
Kognitif:
1.Menuliskan kegiatan-kegiatan yang benar.
Afektif:
2.Bertekad melakukan kegiatan-kegiatan
yang benar.
Psikomotor
3. Mengikuti hari kebenaran (tidak boleh
berbohong)
3
Jumlah Butir 11

8. Hirarkhi Kebenaran
,
Kebenaran Wahyu
Kebenaran Filsapat
Kebenaran Ilmiah
Kebanaran Pengetahuan
Biasa

9. Skema Pilar Penguji
Kebenaran
.
Mistik
Otoriter
Ilmiah
Logika
Rasional

10. Format Penyesalan
No Kegiatan/Aktivitas
Kategori
Benar Salah
1
2
3
4
5

11. Format Penyesalan 2
No Kegiatan/Aktivitas
Kategori Komitmen Diri
Benar Salah Lakukan Tinggalkan
1 √
2
3
4
5

12. Pelaksanaan Evaluasi
1. Jelaskan menurut pendapatmu sendiri
apa yang dimaksud dengan kebenaran.

13. Soal Lanjutan
2. Tuliskan pandanganmu tentang tingkatan
kebenaran

14. Soal Lanjutan
3. Apa yang harus dilakukan agar setiap
mahasiswa dapat berperilaku yang benar.

15. Soal Lanjutan
4. Tuliskan enam teori kebenaran

16. Soal Lanjutan
5. Jelaskan enam teori kebenaran

17. Soal lanjuutan
6. Jelaskan peran dari empat pilar penguji
kebenaran

18. Soal Lanjutan
7. Buatlah diagram yang menggambarkan
keterpaduan pilar-pilar penguji kebenaran
dalam menguji kebenaran.

19. Soal Lanjutan
8. Isilah Tabel Berikut ini
Format Penyesalan
9. Lanjutkan Tabel sebagaimana pada soal
8 dengan menunjukkan komitmen
terhadap kegiatan tersebut
Format Penyesalan

20. Soal Lanjutan
10. Apa yang harus dilakukan agar
pencanagan “hari kebenaran” dapat
dilakukan di kampus?

21. Terima Kasih