Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial. Propone que las TIC deben usarse como contenido a enseñar y como estrategia didáctica, no de manera instrumental. También enfatiza que al usar las TIC en el aula preescolar, el foco debe estar en el niño y no en la computadora como objeto de estudio. El aprendizaje con TIC debe ser colaborativo, ubicuo e invisible para los niños.

5. Socialización
Tecnológica
Sensibilizaci
ón/
Motricidad
Atracción por
objetos
tecnológicos

6. O Ubicuo (Burbules): se aprende en
todos lados.
O Invisible (Cobo): el aprendizaje se
produce cuando estamos haciendo
otras cosas.
O Colaborativo (Jhonson): se
aprende colaborando con otros.

9. De carácter procedimental
O
Para la mejora de los procesos de
enseñanza y aprendizaje
Marco de
reflexión y análisis crítico

10. ¿QUÉ HACEMOS ENTONCES CON LAS TIC EN EL
NIVEL INICIAL?
TIC como contenido
Implicaciones curriculares. Se trata de incluir el
desarrollo de capacidades o competencias. TIC como
contenidos a enseñar.
TIC como estrategia
Refiere a las estrategias didácticas que apelan al uso
de la tecnología. Se conciben como herramientas del
pensamiento, sin caer en enfoques instrumentalistas.

11. PARA FINALIZAR….
O No debemos centrar la atención en la computadora como objeto de
estudio sino en el niño como sujeto que aprende utilizando
diferentes recursos entre ellos la PC.
O No enseñamos computación sino que enseñamos nociones de
colores, formas y tamaños a través de la computadora, y en este
camino el niño comienza a adquirir naturalmente habilidades
relacionadas con esta materia, ej.: navegar por un programa, usar el
mouse, utilizar el lenguaje iconográfico que se observa en la
pantalla, etc.

12. Webgrafía…
• Campusvirtual.unex.es/revistas/index.php/article/wiew/331/309
- RELATEC (Revista latinoamericana de tecnología educativa)
• Portal.educ.ar/debates/educaciónytic/variedades/tic-en-el-nivel-inicial.
php
• http://www.educar.org/proyectos/nivelinicial.asp
• Ieseccleston.buenosaires.edu.ar/
revista%20N9Weinstein%20Rolandi.pdf
• http://www.maestrasjardineras.com.ar/informatica1.html

13. INTEGRANTES….
CARDOZO, MARÍA MARTA
LÓPEZ, EVANGELINA
PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL- 2º
AÑO
PROF. MARÍA ROSA FEDERICO.
TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL
INICIAL
29/03/2014