1. 1
Communautés de Pratique
et le lien avec la formation continue
Tunisie, Mars, 2015 .

2. Tout ce que nous faisons
maintenant

3. Mais toute cette offre est dans la
salle de classe ou en ligne

4. Le problème
4

5. 5

6. 6

7. 7
Los síntomas

8. 8

9. 9

11. ( más mayores y con más experiencia)
Aprendizajes no formales y
informales
Aprendizaje
formal
Profesionales
Noveles Veteranos Expertos
Eficienciaaprendizaje
BajoMedioAlto

12. De nouvelles propositions sur
l'apprentissage continu

13. Doctors
13

14. Jay Cross

15. 15

16. • Seymour Papert
16

17. The New Learning Agenda
Align learning to business and business to learning
Respond faster & scale up faster
Transform traditional training
Support a culture of learning within the workflow
Integrate learning with talent
Embrace new ways of learning to support new
ways of working
Simplify the learning experience
Develop L&D professionals as change agents
38

18. Le modèle proposé par le CEJFE
est basé sur ces axes

19. DIFFÉRENTS
PROFILS EN
FONCTION DE
LEUR
MOTIVATION
Aprentissage total
Personnel très motivé
Intéressés
Moins intéressés
Pas Intéressés

20. DIFFÉRENTS
PROFILS EN
FONCTION DE
MOMENT DE
CARRIÈRE
Excellence
Maturité
Les premières
années
La pratique
d'accueil
Préparation à
l'entrée

21. La
combinaison
de
pédagogies
Aprendedor total
Aprendedor proactiu
Interesados
Reactivos
Instructivists
Constructivistes
Socioconstructivistes
Apprentissage
social
L'apprentissage
auto-dirigé

22. Le CEJFE a
fait des
expériences
concrètes
dans les 10
dernières
années

23. Qu'est-ce qu'une
Communauté de
Pratique?

25. Ensemble plus facile!

26. Une Communauté de Pratique (CdP) est un groupe de
personnes qui témoignent d’un intérêt commun pour un
domaine précis. Ces personnes se réunissent
régulièrement, en face à face ou à distance. Elles
partagent leurs pratiques quotidiennes,
rassemblent des ressources utiles et développent de
nouvelles façons de considérer ou de comprendre leurs
activités et leur domaine de référence

27. 27

28. Learning by working Justice Department

29. Que fait-on la
CdP

30. Apprentissage
informel
Apprentissage
par les pairs
Générer des
connaissances Partager les
connaissances

31. Que peuvent
produire?

32. 32

36. Examples of communities of practice.
Participants Product
Psychologists
105
Clinic interviews guide
Criminologist Jurist
80
Especial measures
Social Educators
140
Intercultural management guide.
Traffic education

37. Examples of communities of practice.
Participants Product
Social Workers
110
Multicultural Family Interventions
Sport monitors
80
Intervention rules
Artistic monitors
60
Art therapy
Tics workers
70
Digital literacy

38. Working groups
Communities of practice
e-moderator
Discussion
Products
Difusion
Evaluation
21 communities +
+ 300active
participants
+ 1.800
participants
(12% )
Online workLive meetings
Le Shemà/ Map of communities of practice 2010

39. Qu’est-ce qu’une communauté
de pratique (CoP)?
Une CoP est un groupe de personnes qui témoignent
d’un intérêt commun pour un domaine précis.
Selon Wenger (2005):
- Un engagement mutuel (mutual engagement)
- Une entreprise commune (joint enterprise)
- Un répertoire partagé (shared repertoire)

41. Comment fonctionne une CoP?
Ces professionnels se réunissent régulièrement, en face
à face et à distance (grâce aux outils collaboratifs et
interactifs en ligne).
Ils partagent leurs pratiques quotidiennes, rassemblent
des ressources utiles et développent de nouvelles façons
de considérer ou de comprendre leurs activités et leur
domaine professionnel de référence.
Peu à peu elles construisent ensemble un « produit »
destiné à être diffusé plus largement.

42. Ensemble, c’est plus facile
Motivation
Implication

43. Un plan d’action consensuel
et un modérateur

44. Connectés/és pour avancer

45. Le produit collaboratif, un outil pour résoudre, pour
mieux travailler ensemble

46. Le produit collaboratif, formats
divers: s’adapter

47. Les essentiels de la CoP
Les essentiels :
• objectif concret « produit »
• pacte interne et avec la direction
• engagement avec ses pairs et timming
• diffusion et reconnaissance
engagement
Cohésion
participation
Tangible et
applicable
réputation
motivation

48. Les CoP pénitentiaires
CoP Participants Produits (exemples)
Psychologues 105
Guide d’intervention clinique
Protocole d’action en situation de crise
Juristes 80 Guide de mesures de sécurité
Educateurs
spécialisés
140
Programmes d’éducation interculturelle, émotionnelle, de
sécurité routière
Gestion culturelle en milieu pénitentiaire
Moniteurs artistiques 60
Manuel d’art-thérapie
Guide de montage d’exposition en prison
Educateurs sportifs 40
Manuels de dinamisation d’activités sportives en milieu
carcéral: football, handball, tennis
TIC et prison 70
Cours bimodal (Moodle) de création de narration audiovisuelle
Programme d’alphabétisation digitale

49. Le produit: collaboratif,
applicable, partagé

50. Le produit: collectif, appliqué,
rentable

51. 1. Amitié
2. Résoudre des problèmes
3. Soutien mutuel
4. Participer de l’innovation
5. Prendre du plaisir à progresser
6. Opportunité d’apprendre
1
2
3
4 5 6
Pourquoi les professionnels participent à une CoP?

52. Fier d’être professionnel:
la reconnaissance de
l’institution
et de ses pairs

53. Recette
( )
low costensemble sur mesure
Partager les
connaissances

54. Plus d’informations,
des questions?
• www.gencat.cat/justicia/compartim
• compartim.cejfe.dj@gencat.cat
Trabajo colaborativo (Blog de Jesús Martínez, en espagnol)
Merci de votre attention
@compartim