1. Educación para la Solidaridad y la Cooperación En el IES Mare Nostrum
2. Frente al pensamiento único y la globalización económica dominantes Optamos por una Educación Global
3. “ La Persona es lo que importa, el Planeta es nuestra casa ” Las otras y los otros, son todas y todos los demás, individual o colectivamente considerados, vivan en la casa de frente, o en la antípoda
4. La Educación Global no admite ninguna práctica que utilice, enajene a las personas o degrade el medio para convertirlos en fines de intereses ajenos a la dignidad humana o la armonía planetaria Taller de danza con un grupo de niñas y niños de la Calle Casa de Andalucía en Fortaleza, Brasil
5. La Educación Global Desde un enfoque sistémico, abarca un ciclo de conocimiento, análisis, crítica y propuestas de acciones
6. Para impulsar: El Diálogo Carteo entre alumnado del IES Mare Nostrum y alumnado de Dajla Referéndum sobre temas trasversales
7. Para impulsar: La Cooperación Cooperativa de Comercio Justo IQBAL MASIH
8. Para impulsar: La Solidaridad 6ª CONVOCATORIA PARA LA SELECCION DE UN MICROPROYECTO A CARGO DEL 0,7% DEL PRESUPUESTO DEL IES MARE NOSTRUM (curso 2006-2007)
9. Para impulsar: La Paz Programa de actividades: Enero por la Paz
10. Para impulsar: Los Derechos Humanos Exposición-Taller: Jóvenes Refugiados Exposición-Taller: Comunidades Indígenas de Sarayaku
11. Para impulsar: La Interculturalidad Entrevista a Zara Randam de la Unión Nacional de Mujeres Saharauis (en la Facultad de Derecho de Málaga) Exposición-Taller: Comunidades Originarias Y Pueblos Indígenas de Bolivia
12. Para impulsar: La Coeducación Exposición sobre: La mujer en los campamentos de Tinduff Exposición sobre: Mujeres trabajadoras de nuestro entorno
13. Para impulsar: La Ecología Realizado con aceite reciclado TALLER DE JABÓN CENTRAL FOTOVOLTAICA Ubicada en la terraza del Instituto
14. Nuestro Centro mantiene contactos y cooperación con la causa del Pueblo Saharaui A través de los proyectos: Escuela Espacio de Paz Y Coeducación
15. Alumnado del Instituto asiste a un taller sobre el Sahara organizado por ASPA en el Centro Cívico de Málaga
16. Cada año participamos en la campaña: Caravana por la paz
21. … Viajamos en camiones, durante cuatro horas de botes y rebotes…
22. Las Wilayas distan entre sí unos 30-40 Km excepto Dajla que dista unos 180 Km Organización de los Campamentos Las Wilayas y las Dairas mantienen los nombres de los territorios ocupados Las Dairas se organizan en barrios Yraifía Argub Miyek Tifariti Daora Um Draiga Bir Ganduz Mahbes Hagunía Bojador Guera Bir Lehlu Bucra-a Glaibat Lfula Tichla Hausa Guelta Ain Lbaida Agüenit Chrdería Amgala Bir Nzaran Zug Farsía Dchera DAIRAS: (municipios) DAJLA AUSERD SMARA EL AAIUN WILAYAS: (provincias)
23. Con el amanecer llegamos a Dajla, wilaya donde viven unas 40.000 personas
24. … esto es la hamada, un desierto de arena y piedra
40. ¿A qué hemos ido a Dajla? 1º A conocer de forma directa las condiciones de vida en los campamentos 2º A visitar escuelas, y en particular con la que estamos hermanados, y compartir con ellas algunas actividades 3º A conocer la situación de las mujeres para su difusión en nuestro Instituto
41. El peso del trabajo en los campamentos recae sobre ellas Situación de las mujeres
42. Ellas se ocupan de las tareas de la casa: higiene, abastecimiento de agua, comida etc.
