1. CURSO DE PREPARACIÓN DEL
EXAMEN DE DELE – NIVEL C2

2. El DELE es el Diploma de Español como Lengua
Extranjera que desde 1988 otorga el Instituto Cervantes de
manera oficial. En este caso se trataría de un curso online
en su totalidad que prepara a los estudiantes de español
para examinarse del nivel C2 (nivel superior), de acuerdo
con el Marco de Referencia Europeo para las Lenguas.
http://diplomas.cervantes.eshttp://diplomas.cervantes.es

3. 1.1 MOODLE
El curso se llevaría a cabo mediante esta plataforma de software libre ya
que permite:
- exponer contenidos formativos tales como apuntes, documentación,
recursos a los alumnos.
- acceder, realizar y entregar sus tareas al profesor/a.
- crear un espacio de trabajo colaborativo para que los alumnos
interactúen entre sí y compartan dudas y consultas.
Todo esto con el apoyo del tutor para guiarles en su proceso de
aprendizaje.

4. 1.2 WIKI
Sirviéndose de esta herramienta incluida en Moodle, el tutor crearía una
página principal con el título de “nociones específicas”, basada en el plan
curricular del Instituto Cervantes para el nivel C2, que constaría de los
siguientes apartados y sub-apartados en los que los alumnos, a medida
que avanzara el curso, habrían de agregar contenido de dos tipos,
términos o locuciones:
- INDIVIDUO: DIMENSIÓN FÍSICA…
- INDIVIDUO: DIMENSIÓN PERCEPTIVA Y ANÍMICA
Carácter y personalidad
[ compulsivo, absorbente, afable, colérico]
Sentimientos y estados de ánimo
[estar ~ negro/hasta las narices/como un
flan/hasta el gorro/hecho polvo]
- etc.
Gracias a la WIKI, los alumnos dispondrían de un gran glosario
categorizado y estructurado con el léxico propio del nivel C2 producto de
sus propias contribuciones.

5. 1.3 PODCAST
Sugerimos a los estudiantes la suscripción a dos podcast que ofrecen
diferentes herramientas para la práctica de las competencias de
comprensión auditiva y la ampliación de léxico y recursos
pragmáticos.
- Dentro del apartado Referentes culturales, recogido en el Plan
Curricular del Instituto Cervantes, adquiere especial relevancia la
familiaridad de los estudiantes de español con los
acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente. En 20
capítulos que abarcan desde los Íberos hasta la España en
democracia, este podcast compartido a través de la plataforma Ivoox
resulta un recurso de gran interés.
http://www.ivoox.com/podcast-historia-espana-20-cap_sq_f110555_1.html
- El siguiente podcast del Instituto Cervantes, accesible desde Itunes,
recoge y analiza aspectos formales de la lengua que suelen ser
fuente de errores para los aprendientes de ELE además de contribuir
al desarrollo de su comprensión auditiva.
https://itunes.apple.com/es/podcast/cvc.-blog-en-sintonia-con/id473933491?mt
=2

6. 1. 4 BLOG
El Plan Curricular del Cervantes, que considera al alumno como agente
social, también recoge la necesidad de los alumnos de C2 de dominar
expresiones idiomáticas y frases hechas y apreciar los niveles
connotativos del significado. Resultaría interesante, por tanto, la
colaboración de los alumnos para la elaboración de un blog cuyas
entradas estuvieran limitadas a las mencionadas expresiones y frases y
fueran tratadas de manera similar a este ejemplo:
http://www.blogdeespanol.com/category/el-granero-del-tio-casiano/
Cada alumno sería responsable
de crear determinadas entradas y
utilizar el formato del Blog para
comentar las de sus compañeros
con ejemplos de uso de la
expresión idiomática en cuestión y
la existencia de expresiones
similares en su propio idioma.

7. 1. 5 SKYPE
La práctica de la prueba de expresión oral, una de las que componen
el examen DELE, se puede llevar a cabo mediante una herramienta
como skype, que permite realizar conversaciones de voz con vídeo
entre tutor y estudiante para mejorar la pronunciación, el acento, la
fluidez y la capacidad interactiva emulando las condiciones de la
prueba real.

8. 1.6 MINDOMO
Los mapas conceptuales de esta herramienta, permitirían al estudiante
esquematizar las complejas reglas gramaticales del español de una
forma sencilla, y compartirlas con el resto de compañeros a través de
los servidores del programa, dando como resultado algo parecido a
esto: