1. POLITICAS
ESTUDIANTILES
Tutor Institucional
TRELEW -CHUBUT
Septiembre
María de los A. Bobbio
2012
2. NIVEL SUPERIOR
PROBLEMÁTICAS ACTUALES
Continuidad de una cultura
Documento
escolarizada.
Marco Políticas
Estudiantiles.
Desarticulación de los ISDF y las
(Pág. 2)
comunidades en que se insertan.
Cultura pedagógica, en la
Ministerio de formación de los futuros docentes,
Educación. tendiente a homogeneizar a la
población.
Presidencia de la
Nación.
Políticas Estudiantiles focalizadas y
parciales y no Integrales y
Universales.
3. TUTOR
Acompaña al Estudiante en el
OR
TUT ES
camino que constituye su
ANT formación.
U DI
E ST Fortalece el sentido de
A
ORI pertenencia a través de
CT ICA estrategias de comunicación.
A YE M
TR ADÉ
AC
4. OBJETIVOS GENERALES I
INTERVENIR PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ALUMNOS
FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN LOS ESPACIOS INSTITUCIONALES.
FORMAR SUJETOS CAPACES DE INVOLUCRARSE EN LOS PROCESOS
SOCIOCULTURALES.
PROPONER ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN E INCLUSIÓN COMUNITARIA.
PROMOVER LA INCORPORACIÓN DE SABERES VINCULADOS CON EL
CONTEXTO CULTURAL AL QUE PERTENECEN.
5. OBJETIVOS GENERALES II
FORMULAR PROPUESTAS DIDÁCTICAS FACTIBLES DE
TRANSFERENCIA AL AULA.
PROFUNDIZAR EL USO DE LAS TIC EN SU FORMACIÓN DE
ESTUDIOS SUPERIORES.
FAVORECER EL TRABAJO CONJUNTO ENTRE
ESTUDIANTES – PROFESORES – INSTITUCIONES –
COMUNIDAD EDUCATIVA EN GENERAL.
CONOCER Y POTENCIAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
DE LOS ESTUDIANTES PARA OPTIMIZAR SUS
CONDICIONES DE APRENDIZAJE.
6. ACCIONES DEL TUTOR SOBRE
CUATRO ASPECTOS DE LA VIDA
EDUCATIVA
INDIVIDUALES
El Propósito (TUTOR-ALUMNO)
de las acciones
es orientar al
EQUIPO EQUIPO
Estudiante DOCENTE ACCIONES
DIRECTIVO
hacia la futura
tarea docente.
GRUPALES
(TUTOR-GRUPO)
7. ACCIONES I
1- Orientar en las diferentes situaciones pedagógicas desde el
acompañamiento y seguimiento permanente.
Encuentros 2- Implementar actividades de comprensión y producción textual a
Grupales e partir del insumo que propician los diferentes espacios curriculares y
Individuales el uso de las TIC.
3- Favorecer el autoconocimiento a través de actividades
recreativas, fomentando el respeto, la solidaridad y el
compañerismo.
4- Organizar charlas, debates y espacios de reflexión con
protagonistas de la comunidad.
8. ACCIONES II
5- Mediar entre pares.
Encuentros 6- Organizar actividades extra-institucionales para fortalecer lazos
Grupales e con la comunidad.
Individuales
.
9. CREDITOS
Documento Marco Políticas Estudiantiles. Ministerio
Educación. Presidencia de la Nación.
Proyecto Políticas Estudiantiles: Tutor
Institucional ISFD 808. Prof. Silvia A. Zamarreño.
Imágenes prediseñadas de Microsoft Office.
Autor: María de los Angeles Bobbio
Notas del editor
Llegué hasta diapo 17- Antes falta poner problemática de los noveles en nuevos escenarios de la escolariz
Estas funciones se cumplen en la escala de todo el sistema formador y no necesariamente en cada institución
Estas funciones se cumplen en la escala de todo el sistema formador y no necesariamente en cada institución
Estas funciones se cumplen en la escala de todo el sistema formador y no necesariamente en cada institución