El documento habla sobre la teleducación y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Plan Educativo Nacional. El Plan Educativo Nacional tiene en cuenta las TIC en aspectos como conectar todas las instituciones educativas a Internet, convenios para el uso de cabinas públicas de Internet, y promover el uso de las TIC entre los jóvenes. El Plan Educativo también es congruente con la Agenda Digital 2.0 y el Proyecto Educativo Regional de Tacna en mejorar la calidad de la gestión educativa a través

1. TELEDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
{

2.  El Plan Educativo Nacional es un conjunto de políticas
que le dan el marco estratégico a las decisiones que
conducen al desarrollo de la educación y respecto a las
TIC si se tiene presente y en los siguientes aspectos:
 Dentro de sus principales medidas tiene:
a. Convenios con ‘cabinas públicas de Internet’ para su
uso continuo por estudiantes de las instituciones
educativas públicas locales que no están equipadas
con computadoras o conectadas a la web.
b. Conexión en red de todas las instituciones de
educación básica del país conectadas a Internet, a
nivel nacional y con nodos regionales, estableciendo
intercambios a nivel institucional y pedagógico.
1. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN
EDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? SUSTENTE.

3. c. Programa de promoción de los usos productivos de
las tecnologías de información y comunicación (TIC)
entre los jóvenes mediante programas (software)
recreativos dirigidos a estimular la creatividad o
ampliar el horizonte cultural de los usuarios. El
Ministerio de Educación (MED) producirá programas
o seleccionará lo mejor de la oferta disponible,
aplicando un criterio de correspondencia o
compatibilidad con las características de cada realidad
regional.
d. Clubes de periodismo escolar virtual en cada región
y localidad con incentivos para el centro educativo y
para los estudiantes que ingresen a este circuito y
conformen una red regional mediante un convenio
MED-gobiernos locales.
e. Clubes literarios y de amistad de carácter virtual que
enlacen a las instituciones educativas de cada región y
localidad y con una proyección hacia redes
internacionales. Algunas de sus actividades pueden ser
materia de evaluación pedagógica

4.  El Plan Educativo Nacional es un conjunto de políticas
que le dan el marco estratégico a las decisiones que
conducen al desarrollo de la educación y respecto a las
TIC si se tiene presente y en los siguientes aspectos:
 Dentro de sus principales medidas tiene:
a. Convenios con ‘cabinas públicas de Internet’ para su
uso continuo por estudiantes de las instituciones
educativas públicas locales que no están equipadas
con computadoras o conectadas a la web.
b. Conexión en red de todas las instituciones de
educación básica del país conectadas a Internet, a
nivel nacional y con nodos regionales, estableciendo
intercambios a nivel institucional y pedagógico.
1. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN
EDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? SUSTENTE.

5.  En las Universidades las TIC se reflejan en las
siguientes medidas:
a. Conformación de mecanismos técnicos y
autónomos para evaluar el nivel de desempeño
profesional de los catedráticos y su conducta ética
en el ejercicio de su rol educador.
b. Reformulación de los escalones de la carrera
docente estableciendo distinciones de acuerdo al
desempeño académico: actualidad en el diseño de
cátedra, desarrollo de investigación asociada a su
cátedra, producción de textos y publicaciones,
reconocimiento en la comunidad académica y en su
región, vinculación con procesos de desarrollo
desde su área, integración de estudiantes en sus
proyectos.
1. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN
EDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? SUSTENTE.

6.  c. Programa de becas y pasantías para fomentar la
investigación, la innovación y la obtención de
estudios de postgrado, como eje de la carrera
docente en educación superior.
 d. Restructuración del enfoque de la enseñanza
de la educación superior asegurando su
efectividad en la formación de competencias
profesionales en los estudiantes, su enfoque
intercultural y el uso óptimo de las TIC.
1. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN
EDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? SUSTENTE.

7.  En los Institutos y escuelas de formación superior
las medidas son:
a. Establecimiento y desarrollo de un plan
nacional de actualización y capacitación
continúa para los agentes vinculados a la
formación profesional de las instituciones
públicas. El plan cubrirá las áreas pedagógica,
científica, tecnológica, de gestión y de desarrollo
personal y social.
b. Programa de incentivos tanto a la innovación
y a la especialización como al desempeño
académico de los docentes.
1. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN
EDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? SUSTENTE.

8.  El Proyecto Educativo Regional de Tacna tiene
congruencia con la Agenda Digital peruana 2.0,
ya que en una de sus estrategias está inmersa la
de mejorar la calidad de la gestión en la
educación mediante el uso de las TIC, para la
gestión de la Educación en el entorno de la
Sociedad de la Información y del Conocimiento,
resulta indispensable que los responsables posean
determinadas competencias relativas al uso y
aprovechamiento de las TIC. Estas competencias
deberán ser identificadas, desarrolladas y
fortalecidas.
2. EL PROYECTO EDUCATIVO TIENE CONGRUENCIA
CON LA AGENDA DIGITAL 2.0 Y EL PROYECTO
EDUCATIVO REGIONAL DE TACNA EN MATERIA DE
TICS?

9.  En ese sentido, la gestión de la Educación deberá ser
afrontada de manera integral como parte de una
estrategia nacional que constituya una Política de
Estado y que conduzca a que cada actor (el sector
educación, los gobiernos regionales y locales, el sector
privado y la sociedad civil), cuente con las
competencias requeridas para llevar adelante el rol
que le toca asumir. Asimismo, para mejorar la calidad
de la gestión de la Educación se requiere la
participación activa de los padres de familia, maestros,
estudiantes y de todos aquellos que puedan contribuir
ya sea mediante sus propuestas o bien a través del
seguimiento y monitoreo de los avances. Además, se
recomienda sumar a este esfuerzo la participación
activa de los padres de familia, los profesores,
estudiantes y todos aquellos que pueden aportar con
sus propuestas, o a través del seguimiento y
monitoreo, de los avances a generar el cambio que el
país requiere en cuanto al sistema educativo.

10.  El Plan Educativo Nacional guarda congruencia con
la Agenda Digital 2.0 porque nos habla del Plan
para el Desarrollo de la Sociedad de la Información
y el Conocimiento y además tiene como objetivo
general, permitir que la sociedad peruana acceda a
los beneficios que brinda el desarrollo de las
tecnologías de la información y comunicación en
todos sus aspectos.