3. 1- LA PROSPERIDAD1- LA PROSPERIDAD
ECONÓMICA DELECONÓMICA DEL
SIGLO XIIISIGLO XIII
4. - Siglo XIIISiglo XIII EuropaEuropa vive una prosperidadprosperidad
económicaeconómica que se traduce en las condiciones
de vida de la población. Esto se debió a los
siguientes factoresfactores:
A.A. La mejora de la agricultura y el crecimientoLa mejora de la agricultura y el crecimiento
de la poblaciónde la población
• IncrementoIncremento de la producción agrícolaproducción agrícola – a
partir del siglo XII- porpor la puesta en cultivo
de nuevas tierras y por la introducciónintroducción de la
rotación trienalrotación trienal de cultivos (se deja en
barbecho solo la tercera parte de las
parcelas).
6. • Introducción de nuevas técnicasIntroducción de nuevas técnicas que facilitaron el
trabajo agrícola uso del arado de vertederaarado de vertedera (labraba
las tierras más profundamente); extensión del regadío e
introducción de nuevos cultivosnuevos cultivos en la zona
mediterránea; y difusión de los molinosmolinos.
En consecuenciaEn consecuencia aumentóaumentó la producción de alimentosproducción de alimentos
disminuyódisminuyó el hambrehambre aumentóaumentó lala poblaciónpoblación
19. CORRECTOR PUNTO 2
• Los edificios más importantes eran la catedral, el
ayuntamiento, la lonja comercial y los palacios. La catedral era
la iglesia del obispo y el edificio más alto y destacado. El
ayuntamiento era el lugar en el que se reunía el gobierno de la
ciudad. En la lonja comercial se llevaban a cabo las
transacciones comerciales. Los palacios eran la residencia y el
símbolo del poder de los nobles y burgueses más importantes
de la ciudad.
• El ambiente en las ciudades era muy insano porque no había
alcantarillas ni un servicio regular de recogida de basuras, y los
desperdicios se arrojaban directamente a la calle. Además, los
animales domésticos (gallinas, cerdos, perros…) andaban
sueltos por las calles.
34. CORRECTOR PUNTO 3
4. • Con las nuevas técnicas agrícolas se necesitaban menos
campesinos y muchos emigraron a las ciudades para buscar trabajo,
así como para escapar de la servidumbre a la que les sometían los
señores. Además, las ciudades ofrecían mejores condiciones de vida,
porque no estaban bajo el control de los señores feudales y todos sus
habitantes eran libres. Por último, debido al aumento de la población,
el comercio se reactivó y muchos mercaderes se instalaron en las
ciudades, en las que tenían lugar los mercados.
• Inicialmente, el gobierno en las ciudades medievales estaba formado
por una asamblea en la que participaban todos los vecinos.
Posteriormente, ante las dificultades para convocarlos a todos, las
asambleas dieron paso al ayuntamiento, presidido por el alcalde. Con
el paso del tiempo, el ayuntamiento fue quedando en manos de las
familias más prestigiosas y ricas de la ciudad.
35. 4-EL AUGE DE LA4-EL AUGE DE LA
ARTESANÍAARTESANÍA
72. • Entre los siglos XI y XIIIsiglos XI y XIII
Europa vivió un
renacimiento de lasrenacimiento de las
ciudadesciudades y de la vida
urbana estos cambios
influyeron en el arte y la
cultura.
• El crecimiento de las
ciudades provocó un
auténtico furorfuror
arquitectónicoarquitectónico
construcción de iglesiasiglesias,,
catedralescatedrales,, lonjaslonjas yy
ayuntamientosayuntamientos..
7.1- UNA CULTURA URBANA7.1- UNA CULTURA URBANA
76. • La IglesiaIglesia dejó de ser la única que encargabaencargaba
obras de arteobras de arte a partir de ahora, noblesnobles y
burguesesburgueses enriquecidos emplearon su dinero en
construir palaciospalacios y en el encargo de pinturas y
esculturas para recordar sus vivencias.
• La vida urbana provocó también cambioscambios
religiososreligiosos se crearon nuevas órdenesnuevas órdenes religiosas
(franciscanos y dominicos)
78. - Siglos XII y XIIISiglos XII y XIII las
principales escuelas
urbanas se transformaron
en universidades.
- Las universidadesuniversidades sese
dividían endividían en facultadesfacultades,
especializadas en una
disciplina concreta.
o Casa facultad estaba
dirigida por un decanodecano,
y a la cabeza de la
universidad estaba el
rectorrector.
7.2- EL NACIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES7.2- EL NACIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
80. - Cada universidad tenían sus propios estatutosestatutos
donde se fijaban el calendariocalendario de las clases y
las enseñanzasenseñanzas que se impartían.
o La larga duración de los estudios hizo que solosolo
una minoríauna minoría de la sociedad tuviera acceso a
ellos.
- En muchas ciudades europeaseuropeas se crearon
universidadesuniversidades destacaron las de ParísParís,, OxfordOxford
yy BoloniaBolonia.
82. 7.3- LA ARQUITECTURA GÓTICA
-El arte gótico nació en FranciaFrancia a finales del siglofinales del siglo
XIIXII y desde allí se expandió rápidamente por Europa.
-Fue un arte religiosoarte religioso, pero también símbolo delsímbolo del
poderpoder y de la riqueza de las ciudades.de las ciudades.
-La catedralcatedral era el edificio más representativo, pero
también se construyeron otros edificios no religiosos,
como castilloscastillos,, palaciospalacios, ayuntamientos,
universidades,…
o La catedralcatedral se convirtió en el centro de la ciudad. En
ella no solo se llevaban a cabo los ritos religiososritos religiosos; allí se
reunían los gremiosreunían los gremios y los gobiernos municipales.
84. -En los edificios góticos se utilizaron nuevasnuevas
técnicas arquitectónicastécnicas arquitectónicas que permitieron la
construcción de iglesias y edificios con un
aspecto totalmente diferente a los románicos.
o Se introdujo el arco apuntadoarco apuntado (arco con forma
de punta o flecha que permite elevar la altura del
edificio).
o Se introdujo la bóveda de cruceríabóveda de crucería cuyo pesopeso
no descansaba sobresobre un muro sino sobre los pilares
en el interior de los edificios y los arbotantesarbotantes yy
contrafuertescontrafuertes en el exterior.
87. o Gracias a estas técnicas se abrieron enormesenormes
ventanasventanas,, la luz penetró en un interior decorado
con vistosas vidrierasvidrieras y rosetones de ricos
colores. El gótico contó con construcciones cada
vez más altas y luminosas.
o Las plantasplantas de los edificios también fueron
diferentes a las románicas se conservó la forma
de cruz latina pero las cabecerascabeceras se volvieron
poligonalespoligonales y la nave central se construyó mucho
más alta y más ancha que las laterales.
102. - TiposTipos de esculturas:
o RelieveRelieve escultura sujeta alsujeta al
marco arquitectónicomarco arquitectónico (se
esculpe en portadas, capiteles,…
figuras de vírgenes, santos,…)
o Bulto redondo o exenta
normalmente de tema religiosotema religioso
(destacan las representaciones
de la Virgen con el NiñoVirgen con el Niño –
mayor gesto de comunicación y
dulzura entre las figures- y la
de Cristo crucificadoCristo crucificado (con un
solo clavo en los pies).
7.3- LA ESCULTURA7.3- LA ESCULTURA
106. - La pintura al fresco pierde
importancia en detrimento de
la pinturapintura realizada sobresobre
tablatabla de madera.
- TemasTemas religiososreligiosos (sobre
todo), escenas de la vida
cotidiana, retratosretratos de
personas,…
- Mayor realismorealismo y expresión
que en el período anterior.
- Se retomaron las miniaturasminiaturas
en los libros, elaboradas ahora
por artesanos.
7,4-LA PINTURA7,4-LA PINTURA
107. ¿Qué tienen en común estas imágenes?¿Qué tienen en común estas imágenes?