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NOTA 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
1. EL IMPERIO BIZANTINO 
- En el año 476 d.C se produce la caída del Imperio Romano de Occidente, de manera que desde esta fecha y hasta 
1453 d.C únicamente quedará en pie la parte oriental del Imperio romano esta constituyó el Imperio Bizantino 
con capital en Constantinopla. 
- Justiniano (siglo VI d.C) fue el emperador bizantino más importante. 
o Éste intentó reconstruir el imperio romano; de hecho sus ejércitos conquistaron gran parte de la península 
itálica, del norte de África y del sur de la península ibérica estas conquistas no perduraron en el tiempo pues 
los lombardos ocuparon la península itálica, los visigodos la península ibérica y los musulmanes el norte de 
África de manera que, a principios del siglo XV únicamente quedaba Constantinopla en manos bizantinas, la 
cual fue tomada por los turcos en el 1453 (lo que supuso la desaparición del Imperio bizantino) 
o Durante esta etapa, el emperador o basileus concentraba todos los poderes (dirigía el ejército, la administración 
y, a su vez, era jefe religioso) y sus órdenes se ejecutaban a través de un extenso cuerpo de funcionarios. 
 Además, existía un cuerpo de diplomáticos cuya función era mantener las relaciones con otros territorios y 
un potente ejército que defendía las fronteras del Imperio. 
Actividades: página 17: 1 y 2 –documentos 2 y 3-. 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
2. LA SOCIEDAD Y LA CULTURA BIZANTINAS 
2.1. UN IMPERIO URBANO Y COMERCIAL 
- En el imperio bizantino las ciudades gozaron de gran importancia pues eran la sede de los obispados, del 
gobierno y del ejército. 
o Además, fueron relevantes centros artesanales y punto estratégico de los intercambios comerciales. 
o Destacaron ciudades como Constantinopla, Éfeso y Tesalónica. 
- Por otro lado, Bizancio gozó de gran prosperidad económica ya que los bizantinos dominaron el comercio 
mediterráneo y las grandes rutas que unían Europa con Asia y África. 
o Estos vendían sus productos agrícolas y artesanos y compraban pieles, especias,… 
2.2- UN IMPERIO GRIEGO Y ORTODOXO 
- En un principio, el imperio bizantino mantuvo las formas de vida del Imperio romano. Sin embargo, tras el 
reinado de Justiniano cada vez se fueron adoptando más elementos griegos. 
o De hecho, en el 1054 se produjo el Cisma de Oriente, es decir, la separación definitiva entre la Iglesia 
católica y la Iglesia bizantina u ortodoxa –que no reconocía la autoridad del papa sino del patriarca de 
Constantinopla-. 
- En Bizancio, la religión dirigía la vida cotidiana y la cultura. 
- Además, los monjes ortodoxos evangelizaron a los pueblos del Este de Europa (actual Rusia, Lituania, Bulgaria, 
Grecia,…). 
2.3- UN ARTE SUNTUOSO 
- El imperio bizantino desarrolló un arte muy rico. 
- En arquitectura, destacó el uso de la planta de cruz griega y de la cúpula (visible en la Basílica de Santa Sofía). 
- También, usaron los mosaicos que cubrían las paredes y techos de iglesia y palacios. 
Actividades: página 20: 7 
1. ¿Qué edificio aparece en la imagen? ¿en 
qué ciudad se encuentra? 
.................................................................... 
.............................................. .................... 
2. ¿Cuándo fue levantado este edificio? ¿se 
debe a alguna persona su construcción? ¿a 
quién? 
.................................................................... 
.................................................................. 
3. ¿qué tipo de planta tiene? 
………………………………………….. 
4. ¿Qué elemento/s propios del arte 
bizantino puedes observar? Señálalos en 
la imagen. 
………………………………………... 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
3. EL ISLAM EN LA EDAD MEDIA 
3.1- MAHOMA, EL FUNDADOR DEL ISLAM 
3.2- LA RELIGIÓN ISLÁMICA 
- La civilización islámica tiene su origen en la península arábiga, una 
región casi desértica situada entre el Mar Rojo y el Golfo Pérsico. 
- Antes de la llegada del Islam Arabia estaba habitada por tribus 
enfrentadas entre sí. 
o En esta época, la mayoría de la población del país estaba formada 
por pastores nómadas. 
o Además, eran politeístas y consideraban a La Meca como su ciudad 
sagrada. 
- En este contexto surge la figura de Mahoma, un comerciante de La 
Meca que se sintió llamado por Dios para predicar una nueva religión, 
el Islam, según la cual las personas debían someterse a Alá. 
o Las reacciones a este fenómeno no tardaron en llegar pues los ricos 
comerciantes de La Meca se sintieron amenazados por Mahoma y 
éste tuvo que huir de La Meca a Medina en el año 622 (fecha 
conocida con el nombre de la Hégira). Una vez en Medina, 
Mahoma reclutó un poderoso ejército y en el año 630 pudo 
conquistar La Meca y a partir de este momento, el Islam se expandió 
por el resto de Arabia. 
- Las predicaciones de Mahoma se recogieron en el Corán, el libro sagrado de los musulmanes. 
- Las obligaciones de todo musulmán son las siguientes: 
o Profesión de fe  creer en un solo dios, Alá, y en su profeta, Mahoma. 
o Rezar al menos cinco veces al día, en dirección a La Meca. 
o Dar limosna a los necesitados. 
o Ayunar, desde el amanecer hasta la puesta del Sol, durante el mes del Ramadán. 
o Peregrinar a La Meca una vez en la vida, al menos. 
 Otras obligaciones son: no comer carne de cerdo, no beber alcohol, usar la mano derecha para comer,… 
Actividades: página 22: 10 
3.3- LA EXPANSIÓN DEL ISLÁM 
 Califato ortodoxo (632-661) 
 A Mahoma lo sucedieron cuatro califas (califa en árabe significa “sucesor”) Abu Bakr (632-634), Umar 
(634-644), Otmán (644-656) y Alí (656-661) que se dedicaron a extender el Islam fuera de Arabia través de la 
Guerra Santa (YIHAD) 
 Califato omeya (661-750) 
 A partir del año 661 y hasta el 750, el poder estuvo en manos de los califas de la familia omeya (califato 
omeya), quienes instauraron la capital en Damasco (Siria). 
 Los omeyas conquistaron  el Imperio persa (Mesopotamia e Irán) y arrebataron a los bizantinos Egipto, Siria 
y Palestina. 
 Por el este, llegaron hasta el río Indo y por el oeste, se extendieron por el norte de África hasta llegar a la 
Península Ibérica. 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
 Califato Abasí (750-1258)  la capital se trasladó a Bagdad (Irak) 
 A comienzos del siglo X comenzó la decadencia, que culminó con la disgregación del califato en territorios 
independientes hasta su total desaparición en el 1258, momento en el que Bagdad fue tomada por los 
mongoles. 
3.4- EL GOBIERNO DEL TERRITORIO 
 Califa: la máxima autoridad  concentra el poder político y religioso. 
 Visir: consejero del califa. 
 Valí: gobernador de provincias. 
 Ulema: interpreta la ley islámica. 
 Cadí: juez que aplica las leyes que se extraían de las enseñanzas del Corán. 
Actividades: página 24: 12 y 13 (documento 14) 
4. LA SOCIEDAD Y LA CULTURA ISLÁMICA 
4.1. LA SOCIEDAD ISLÁMICA 
- Era muy heterogénea y desigual  en el mismo territorio convivían personas de diferentes religiones – 
musulmanes, judíos y cristianos- y de distintas etnias –bereberes, árabes, eslavos,…- 
- Según criterios económicos, la sociedad se dividían en: 
o Aristocracia formada por los gobernadores y sus familiares y por los grandes propietarios. Estos tenían todo 
el poder político y económico y, en su mayoría, eran árabes. 
o Los Notables grupo integrado por los comerciantes, artesanos con taller propio,… Estos no intervenían en la 
vida política. 
o El resto de la población  eran vendedores ambulantes, campesinos sin propiedades,… 
 Las mujeres estaban supeditadas a la autoridad de su padre o de su marido. Sus funciones se reducían al cuidado 
de los hijos y de la casa, de la que no podían salir solas. 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
4.2- UNA CIVILIZACIÓN BRILLANTE 
- La civilización islámica era una de las más desarrolladas de su época. 
o Su agricultura era muy producida debido a la aplicación de modernas técnicas de regadío y al empleo de 
norias y molinos. 
o Adoptaron las innovaciones de otros pueblos de Asia trajeron nuevas técnicas (fabricación del papel, 
brújula,…) 
o Fueron excelentes astrónomos, matemáticos –uso del cero, perfeccionamiento de la trigonometría,…- o 
médicos –desarrollo de técnicas de cirugía, anestesia,…- 
o En literatura destacaron en poesía, música,… además escribieron libros de viajes, de geografía, de historia,… 
4.3- LA VIDA EN LA CIUDAD 
- La mayoría de la población musulmana vivía en las ciudades. Éstas se desarrollaron gracias a la artesanía y al 
comercio. 
- Las calles tenían trazado irregular, eran estrechas,… Las casas tenían uno o dos pisos, y las habitaciones se 
ordenaban en torno a un patio (centro de la vida familiar). Las ventanas se cubrían con celosías que ayudaban a 
guardan la intimidad de sus habitantes. 
- En la ciudad musulmana se distinguen tres espacios: 
o La medina situada en el interior de las murallas. Albergaba la mayor parte de las viviendas, la mezquita - 
lugar religiosos donde acudían los musulmanes los viernes- y el zoco (mercado en el que se encontraban las 
tiendas, talleres artesanos,…) 
o El alcázar  Zona amurallada, separada de la medina, donde vivía el gobernador, protegido por una 
guarnición militar. 
o Los arrabales  Situados fuera de las murallas. En ellos estaban el cementerio y la población que no cabía 
dentro de la medina. 
5. EL ARTE (nuevo) 
- Destacó la arquitectura frente al escaso desarrollo de la escultura y la pintura (causa: el Corán recomendaba no 
representar personas ni animales) 
 Arquitectura Características: 
a) Desarrollo de la decoración del interior de los edificios los motivos más usados fueron: caligráficos 
(normalmente versos del Corán), vegetales (atauriques) y geométricos, formados por hojas, flores,… que se 
entrecruzan (lacería). 
b) Empleo de materiales pobres (ladrillo y yeso) recubiertos con azulejos u otros materiales nobles. 
c) Uso de distintos tipos de arcos: de medio punto, peraltado, lobulado y de herradura. 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
d) Uso de columnas esbeltas. 
e) Empleo de cubiertas a dos aguas, bóvedas (de mocárabes,...) y cúpulas. 
- Los edificios más representativos 
o Palacios  rodeados de jardines y fuentes. Constaban de una zona pública –para recibir a los 
funcionarios,…- y otra privada –residencia del califa y su familia-). 
o Mezquitas  lugares de oración, orientadas a La Meca. En ellas se distinguen estos elementos: 
 Alminar o minarete: torre situada en un extremo del patio, desde donde el almúedano o muecín llama a la 
oración. 
 Mihrab: pequeña estancia situada en el muro de la quibla que resguarda el Corán. 
 Quibla: muro orientado a La Meca hacia donde se dirigen las oraciones. 
 Patio: recinto de entrada a la merquita. En el centro se encuentra la fuente de las abluciones donde el 
musulmán debe lavarse para purificarse antes de entrar. 
 Haram: Es la sala de oración y está cubierta y rodeada de columnas. 
Actividad 
Actividades finales: página 31: 18, 19, 20 y 25 
Técnicas para estudiar Historia: EJES CRONOLÓGICOS (actividad 27 página 32) 
ACTIVIDAD OPTATIVA (extra de 0.5 puntos para el examen): pagina 33: “El Islam, ayer y hoy” 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
EL TENEDOR, UN INVENTO BIZANTINO 
Si bien el uso del tenedor, no se generalizó en 
Europa hasta bien entrado el siglo XVIII o principios 
del XIX, parece que este instrumento tan habitual en 
nuestra vida cotidiana tuvo su origen en Constantinopla 
en el siglo XI. 
Teodora, la hija del emperador Constantino Ducas, 
lo llevó a Venecia como regalo el día que contrajo 
matrimonio con el dux de la república, Domenico 
Selvo. Fue tachada de escandalosa y estrafalaria por 
sus refinadas costumbres orientales. Incluso el cardenal 
italiano San Pedro Damián la calificó de extravagante y 
consideró que la extraña herramienta que portaba era 
un instrumento diabólico. 
Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia 
I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)

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Tema 1 el inicio de la edad media

  • 1. Nombre y apellidos:........................................................... Observaciones hechas: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .............................................. NOTA Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 2. 1. EL IMPERIO BIZANTINO - En el año 476 d.C se produce la caída del Imperio Romano de Occidente, de manera que desde esta fecha y hasta 1453 d.C únicamente quedará en pie la parte oriental del Imperio romano esta constituyó el Imperio Bizantino con capital en Constantinopla. - Justiniano (siglo VI d.C) fue el emperador bizantino más importante. o Éste intentó reconstruir el imperio romano; de hecho sus ejércitos conquistaron gran parte de la península itálica, del norte de África y del sur de la península ibérica estas conquistas no perduraron en el tiempo pues los lombardos ocuparon la península itálica, los visigodos la península ibérica y los musulmanes el norte de África de manera que, a principios del siglo XV únicamente quedaba Constantinopla en manos bizantinas, la cual fue tomada por los turcos en el 1453 (lo que supuso la desaparición del Imperio bizantino) o Durante esta etapa, el emperador o basileus concentraba todos los poderes (dirigía el ejército, la administración y, a su vez, era jefe religioso) y sus órdenes se ejecutaban a través de un extenso cuerpo de funcionarios.  Además, existía un cuerpo de diplomáticos cuya función era mantener las relaciones con otros territorios y un potente ejército que defendía las fronteras del Imperio. Actividades: página 17: 1 y 2 –documentos 2 y 3-. Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 3. 2. LA SOCIEDAD Y LA CULTURA BIZANTINAS 2.1. UN IMPERIO URBANO Y COMERCIAL - En el imperio bizantino las ciudades gozaron de gran importancia pues eran la sede de los obispados, del gobierno y del ejército. o Además, fueron relevantes centros artesanales y punto estratégico de los intercambios comerciales. o Destacaron ciudades como Constantinopla, Éfeso y Tesalónica. - Por otro lado, Bizancio gozó de gran prosperidad económica ya que los bizantinos dominaron el comercio mediterráneo y las grandes rutas que unían Europa con Asia y África. o Estos vendían sus productos agrícolas y artesanos y compraban pieles, especias,… 2.2- UN IMPERIO GRIEGO Y ORTODOXO - En un principio, el imperio bizantino mantuvo las formas de vida del Imperio romano. Sin embargo, tras el reinado de Justiniano cada vez se fueron adoptando más elementos griegos. o De hecho, en el 1054 se produjo el Cisma de Oriente, es decir, la separación definitiva entre la Iglesia católica y la Iglesia bizantina u ortodoxa –que no reconocía la autoridad del papa sino del patriarca de Constantinopla-. - En Bizancio, la religión dirigía la vida cotidiana y la cultura. - Además, los monjes ortodoxos evangelizaron a los pueblos del Este de Europa (actual Rusia, Lituania, Bulgaria, Grecia,…). 2.3- UN ARTE SUNTUOSO - El imperio bizantino desarrolló un arte muy rico. - En arquitectura, destacó el uso de la planta de cruz griega y de la cúpula (visible en la Basílica de Santa Sofía). - También, usaron los mosaicos que cubrían las paredes y techos de iglesia y palacios. Actividades: página 20: 7 1. ¿Qué edificio aparece en la imagen? ¿en qué ciudad se encuentra? .................................................................... .............................................. .................... 2. ¿Cuándo fue levantado este edificio? ¿se debe a alguna persona su construcción? ¿a quién? .................................................................... .................................................................. 3. ¿qué tipo de planta tiene? ………………………………………….. 4. ¿Qué elemento/s propios del arte bizantino puedes observar? Señálalos en la imagen. ………………………………………... Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 4. 3. EL ISLAM EN LA EDAD MEDIA 3.1- MAHOMA, EL FUNDADOR DEL ISLAM 3.2- LA RELIGIÓN ISLÁMICA - La civilización islámica tiene su origen en la península arábiga, una región casi desértica situada entre el Mar Rojo y el Golfo Pérsico. - Antes de la llegada del Islam Arabia estaba habitada por tribus enfrentadas entre sí. o En esta época, la mayoría de la población del país estaba formada por pastores nómadas. o Además, eran politeístas y consideraban a La Meca como su ciudad sagrada. - En este contexto surge la figura de Mahoma, un comerciante de La Meca que se sintió llamado por Dios para predicar una nueva religión, el Islam, según la cual las personas debían someterse a Alá. o Las reacciones a este fenómeno no tardaron en llegar pues los ricos comerciantes de La Meca se sintieron amenazados por Mahoma y éste tuvo que huir de La Meca a Medina en el año 622 (fecha conocida con el nombre de la Hégira). Una vez en Medina, Mahoma reclutó un poderoso ejército y en el año 630 pudo conquistar La Meca y a partir de este momento, el Islam se expandió por el resto de Arabia. - Las predicaciones de Mahoma se recogieron en el Corán, el libro sagrado de los musulmanes. - Las obligaciones de todo musulmán son las siguientes: o Profesión de fe  creer en un solo dios, Alá, y en su profeta, Mahoma. o Rezar al menos cinco veces al día, en dirección a La Meca. o Dar limosna a los necesitados. o Ayunar, desde el amanecer hasta la puesta del Sol, durante el mes del Ramadán. o Peregrinar a La Meca una vez en la vida, al menos.  Otras obligaciones son: no comer carne de cerdo, no beber alcohol, usar la mano derecha para comer,… Actividades: página 22: 10 3.3- LA EXPANSIÓN DEL ISLÁM  Califato ortodoxo (632-661)  A Mahoma lo sucedieron cuatro califas (califa en árabe significa “sucesor”) Abu Bakr (632-634), Umar (634-644), Otmán (644-656) y Alí (656-661) que se dedicaron a extender el Islam fuera de Arabia través de la Guerra Santa (YIHAD)  Califato omeya (661-750)  A partir del año 661 y hasta el 750, el poder estuvo en manos de los califas de la familia omeya (califato omeya), quienes instauraron la capital en Damasco (Siria).  Los omeyas conquistaron  el Imperio persa (Mesopotamia e Irán) y arrebataron a los bizantinos Egipto, Siria y Palestina.  Por el este, llegaron hasta el río Indo y por el oeste, se extendieron por el norte de África hasta llegar a la Península Ibérica. Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 5.  Califato Abasí (750-1258)  la capital se trasladó a Bagdad (Irak)  A comienzos del siglo X comenzó la decadencia, que culminó con la disgregación del califato en territorios independientes hasta su total desaparición en el 1258, momento en el que Bagdad fue tomada por los mongoles. 3.4- EL GOBIERNO DEL TERRITORIO  Califa: la máxima autoridad  concentra el poder político y religioso.  Visir: consejero del califa.  Valí: gobernador de provincias.  Ulema: interpreta la ley islámica.  Cadí: juez que aplica las leyes que se extraían de las enseñanzas del Corán. Actividades: página 24: 12 y 13 (documento 14) 4. LA SOCIEDAD Y LA CULTURA ISLÁMICA 4.1. LA SOCIEDAD ISLÁMICA - Era muy heterogénea y desigual  en el mismo territorio convivían personas de diferentes religiones – musulmanes, judíos y cristianos- y de distintas etnias –bereberes, árabes, eslavos,…- - Según criterios económicos, la sociedad se dividían en: o Aristocracia formada por los gobernadores y sus familiares y por los grandes propietarios. Estos tenían todo el poder político y económico y, en su mayoría, eran árabes. o Los Notables grupo integrado por los comerciantes, artesanos con taller propio,… Estos no intervenían en la vida política. o El resto de la población  eran vendedores ambulantes, campesinos sin propiedades,…  Las mujeres estaban supeditadas a la autoridad de su padre o de su marido. Sus funciones se reducían al cuidado de los hijos y de la casa, de la que no podían salir solas. Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 6. 4.2- UNA CIVILIZACIÓN BRILLANTE - La civilización islámica era una de las más desarrolladas de su época. o Su agricultura era muy producida debido a la aplicación de modernas técnicas de regadío y al empleo de norias y molinos. o Adoptaron las innovaciones de otros pueblos de Asia trajeron nuevas técnicas (fabricación del papel, brújula,…) o Fueron excelentes astrónomos, matemáticos –uso del cero, perfeccionamiento de la trigonometría,…- o médicos –desarrollo de técnicas de cirugía, anestesia,…- o En literatura destacaron en poesía, música,… además escribieron libros de viajes, de geografía, de historia,… 4.3- LA VIDA EN LA CIUDAD - La mayoría de la población musulmana vivía en las ciudades. Éstas se desarrollaron gracias a la artesanía y al comercio. - Las calles tenían trazado irregular, eran estrechas,… Las casas tenían uno o dos pisos, y las habitaciones se ordenaban en torno a un patio (centro de la vida familiar). Las ventanas se cubrían con celosías que ayudaban a guardan la intimidad de sus habitantes. - En la ciudad musulmana se distinguen tres espacios: o La medina situada en el interior de las murallas. Albergaba la mayor parte de las viviendas, la mezquita - lugar religiosos donde acudían los musulmanes los viernes- y el zoco (mercado en el que se encontraban las tiendas, talleres artesanos,…) o El alcázar  Zona amurallada, separada de la medina, donde vivía el gobernador, protegido por una guarnición militar. o Los arrabales  Situados fuera de las murallas. En ellos estaban el cementerio y la población que no cabía dentro de la medina. 5. EL ARTE (nuevo) - Destacó la arquitectura frente al escaso desarrollo de la escultura y la pintura (causa: el Corán recomendaba no representar personas ni animales)  Arquitectura Características: a) Desarrollo de la decoración del interior de los edificios los motivos más usados fueron: caligráficos (normalmente versos del Corán), vegetales (atauriques) y geométricos, formados por hojas, flores,… que se entrecruzan (lacería). b) Empleo de materiales pobres (ladrillo y yeso) recubiertos con azulejos u otros materiales nobles. c) Uso de distintos tipos de arcos: de medio punto, peraltado, lobulado y de herradura. Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 7. d) Uso de columnas esbeltas. e) Empleo de cubiertas a dos aguas, bóvedas (de mocárabes,...) y cúpulas. - Los edificios más representativos o Palacios  rodeados de jardines y fuentes. Constaban de una zona pública –para recibir a los funcionarios,…- y otra privada –residencia del califa y su familia-). o Mezquitas  lugares de oración, orientadas a La Meca. En ellas se distinguen estos elementos:  Alminar o minarete: torre situada en un extremo del patio, desde donde el almúedano o muecín llama a la oración.  Mihrab: pequeña estancia situada en el muro de la quibla que resguarda el Corán.  Quibla: muro orientado a La Meca hacia donde se dirigen las oraciones.  Patio: recinto de entrada a la merquita. En el centro se encuentra la fuente de las abluciones donde el musulmán debe lavarse para purificarse antes de entrar.  Haram: Es la sala de oración y está cubierta y rodeada de columnas. Actividad Actividades finales: página 31: 18, 19, 20 y 25 Técnicas para estudiar Historia: EJES CRONOLÓGICOS (actividad 27 página 32) ACTIVIDAD OPTATIVA (extra de 0.5 puntos para el examen): pagina 33: “El Islam, ayer y hoy” Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)
  • 8. EL TENEDOR, UN INVENTO BIZANTINO Si bien el uso del tenedor, no se generalizó en Europa hasta bien entrado el siglo XVIII o principios del XIX, parece que este instrumento tan habitual en nuestra vida cotidiana tuvo su origen en Constantinopla en el siglo XI. Teodora, la hija del emperador Constantino Ducas, lo llevó a Venecia como regalo el día que contrajo matrimonio con el dux de la república, Domenico Selvo. Fue tachada de escandalosa y estrafalaria por sus refinadas costumbres orientales. Incluso el cardenal italiano San Pedro Damián la calificó de extravagante y consideró que la extraña herramienta que portaba era un instrumento diabólico. Tema 1: El inicio de la Edad Media Ciencias Sociales, Geografía e Historia I.E.S. Virgen de Vico (Curso 2014-15)