1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO – VALERA.
PARTICIPANTES:
Emmarys Peña.
María L. Espinoza
María A. Villa
Mariela Gómez.
Cesar Ángel

2. DESARROLLADOS
POR SKINNER.
PRINCIPALMENTE
BASADO EN EL
NEOCONDUCTISMO.
ENSEÑANZA
NACIÓ EN LOS 60. PROGRAMADA NO
MÉTODO DE LA LINEAL. Y LUEGO
ENSEÑANZA ORDENADORES DE
PROGRAMADA ENSEÑANZA DE MUY
DIFERENTE ESTILO.
HISTORIA.

4. • A PARTIR • METODOLOGIA
POSOBILITA Y
PREGUNTAS Y
FACILITA
RESPUESTAS.
CONTENIDOS.
PROGRAMAS
DIALOGOS DE
ORDENADOR
• ESTABLECE • A TRAVÉS

5. * ACTIVIDAD,
INDIVIDUALIZACIÓN.
* APLICACIÓN
* PROGRESIÓN, EL
INMEDIATA DE LO
VALOR DEL ERROR.
APRENDIDO.
* RETROALIMENTACIÓN
INMEDIATA.

8. FUNCIONES DE FUNCIONES
APLICACIÓN O TUTORIALES.
INVESTIGACIÓN
.
FUNCIONES DE
APOYO.

10. LA INTERACTIVIDAD
Y
AUTOAPRENDIZAJE
.
Y A LAS
LIMITACIONES DE
BASADA SOLUCIÓN EFICAZ
PARA PROBLEMAS
TIEMPO. EN: DE DISTANCIA.
ADECUACIÓN A LAS
NECESIDADES DE
LOS ALUMNOS

11. HERRAMIENTAS ADAPTADAS A
PRESENTA UN TEMA Y
DIFERENTES METODOLOGÍAS
VERIFICA SU COMPRENSIÓN.
DE APRENDIZAJES.
COMO
FUNCIONA
TEMAS COMO; ARITMETICA, PERMITE ESTUDIAR A SU
MATEMÁTICA, CIENCIAS, PROPIO RITMO Y DE ACUERDO
HISTORIA, INFORMATICA… A SUS POSIBILIDADES.