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Unidad 3. Actividad de evaluación entre pares (P2P)
Esta rúbrica contiene indicaciones para que puedas realizar correctamente la actividad sugerida para el reto de esta unidad, y
también para que tengas criterios objetivos a la hora de evaluar las entregas de otros participantes.
Como seguramente sabes, las rúbricas son una guía que pueden ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, debatir
con tus compañeras y compañeros o con otros miembros de tu comunidad y mejorar continuamente, ya que tanto la reflexión
sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de otras personas te ayudarán a aprender cosas nuevas.
Esta rúbrica contiene cuatro criterios, cada uno clasificado de 0 a 4 según la siguiente escala:
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que aporta.
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tarea crea confusión.
La tarea está bien definida.
Las instrucciones son claras y
el producto final de la tarea
queda bien definido.
La tarea es completa e invita a
la creatividad y colaboración.
Respuesta a
las preguntas
planteadas
No aporta los enlaces o no
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que aporta.
Responde solamente a dos
de las preguntas planteadas.
Responde a tres de las
preguntas planteadas.
Responde a las cuatro
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planteadas.
Profundidad
en las
respuestas
No aporta los enlaces o no
es posible acceder a los
que aporta.
Solamente algunas
respuestas son completas y
detalladas.
Las respuestas son lo
suficientemente completas y
detalladas.
Las respuestas son completas y
reflejan que han sido
meditadas.

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  • 1. Unidad 3. Actividad de evaluación entre pares (P2P) Esta rúbrica contiene indicaciones para que puedas realizar correctamente la actividad sugerida para el reto de esta unidad, y también para que tengas criterios objetivos a la hora de evaluar las entregas de otros participantes. Como seguramente sabes, las rúbricas son una guía que pueden ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, debatir con tus compañeras y compañeros o con otros miembros de tu comunidad y mejorar continuamente, ya que tanto la reflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de otras personas te ayudarán a aprender cosas nuevas. Esta rúbrica contiene cuatro criterios, cada uno clasificado de 0 a 4 según la siguiente escala: 0 Problemas con los enlaces 1 A revisar 2 Bueno 3 Excelente
  • 2. Problemas con los enlaces (0) A revisar (1) Bueno (2) Excelente (3) Creación de un perfil como profesor No aporta los enlaces o no es posible acceder a los que aporta. Crea el perfil, pero es incompleto, no rellena todos los campos Solamente hay un aspecto sin cubrir. Crea un perfil completo incluyendo imagen personal. Creación de una tarea inicial No aporta los enlaces o no es posible acceder a los que aporta. La tarea es incompleta, no se comprenden bien sus objetivos o las instrucciones o el producto final de la tarea crea confusión. La tarea está bien definida. Las instrucciones son claras y el producto final de la tarea queda bien definido. La tarea es completa e invita a la creatividad y colaboración. Respuesta a las preguntas planteadas No aporta los enlaces o no es posible acceder a los que aporta. Responde solamente a dos de las preguntas planteadas. Responde a tres de las preguntas planteadas. Responde a las cuatro preguntas de reflexión planteadas. Profundidad en las respuestas No aporta los enlaces o no es posible acceder a los que aporta. Solamente algunas respuestas son completas y detalladas. Las respuestas son lo suficientemente completas y detalladas. Las respuestas son completas y reflejan que han sido meditadas.