1. Secretaria de Educación Publica
Escuela Normal Superior de Jalisco
A R G U M E N TA C I Ó N D E P R E G U N TA S .
O B S E R VA C I Ó N D E L P R O C E S O E S C O L A R
JOSÉ GALLEGOS REYNOSO
M A R I A N A E S T E FA N Í A R E Y E S C O R R E A
M AT E M ÁT I C A S 2 °

2. ¿Qué actores participan en la escuela
secundaria y que actividades realizan?
Alumnos: Juegan, gritan, platican, escriben
en sus cuadernos y libros , preguntan, siguen
instrucciones del maestro, obedecen a la
prefecta y al director.

3. Argumentación
 “Los alumnos proceden a contestar el cuestionario, mientras él
(maestro) lee un texto, sentado frente al grupo, Director: -Tomen
distancia, formen bien las filas. Ellos (alumnos) hacen lo que el
director les indica. Los alumnos cantan a media voz (los que lo
hacen), generalmente los de frente de la formación, ya que los de
atrás platican o juegan o simplemente observan a los demás”
Lectura «La vida de los adolescentes en la escuela secundaria»
 “2:50 pm. El profesor sale del salón, adentro una alumna está
preguntando algo relacionado con el dibujo, y gritándole a algunos
compañeros, mientras 2 alumnas comen.” Registro 26 de Abril del
2012
 “Al principio estaban callados, pero en cuanto termino la exposición
varios se levantaban de su lugar, otros platicaban, unos que salían
sin permiso, se podría decir que perdimos un poco el control del
grupo.” Diario 2 de Marzo del 2012

4. ¿Qué actores participan en la escuela
secundaria y que actividades realizan?
Maestros: dan instrucciones en la clase,
controla la disciplina en el salón de clases,
nombra lista, responden las preguntas de
los alumnos, platican y comen en la sala
de maestros.

5. Argumentación
 “Después el maestro indica que resuelvan los ejercicios del
libro. El maestro continua con el pase de lista. Maestro: -- ¡Es
la segunda vez que digo que se calle, no es hora de tocar!”
Lectura «La vida de los adolescentes en la escuela secundaria»
 “2:57 pm. Regresa el profesor al salón, empieza a recorrer
pasillos y responder las preguntas que le hacían los
estudiantes acerca de los dibujos.” Registro 26 de Abril del
2012
 “El maestro llega y anota lo siguiente en el pizarrón (…).
Después que termina de anotarlo, se voltea hacia el grupo y
empieza a regañar a unos cuantos por hacer ruido con las
bancas y los manda por un reporte.” Diario 26 de Abril del
2012

6. ¿Qué actores participan en la escuela
secundaria y que actividades realizan?
Director: da instrucciones a maestros,
alumnos, secretarias y prefectos, controla
la disciplina y dirige las actividades
académicas.

7. Argumentación
 “La ignoran. El director pide el micrófono a Gloria.
Director: -A ver ¿que no escuchan? ¡Media vuelta por
tiempos, uno, dos, tres! Lectura «La vida de los
adolescentes en la escuela secundaria»
 “Después el director nos dio la bienvenida en lo personal
me sentí…” Diario 1 de Marzo del 2012

8. ¿Qué actores participan en la escuela
secundaria y que actividades realizan?
Prefectos: controlan la disciplina fuera del
salón de clases, levanta reportes de
comportamiento, da anuncios académicos
en los salones.

9. Argumentación
 “Gloria es la prefecta y habla por micrófono: Gloria: -A
ver, ¡Tomen distancia por tiempos! ¡Uno!” Lectura «La
vida de los adolescentes en la escuela secundaria»
 “4:50 pm. Llega la prefecta para avisar a los alumnos de la
suspensión de clases del día viernes, mientras reparte
unos papeles.” Registro del día 26 de Abril del 2012

10. ¿Qué relaciones establecen entre sí los actores
de las distintas actividades cotidianas; que se
genera en estas relaciones?
En las actividades cotidianas de las clases
las relaciones entre alumnos son de
confianza y apoyo. Se generan relaciones
de amistad o hasta de noviazgo.

11. Argumentación
 “se reúnen pequeños grupos de amigos a platicar. A las 16:50
horas, llega una pareja de novios, quienes abiertamente “lo
son”¿Qué hacen los novios? Se abrazan, se besan, platican,
pelean amistosamente.” Lectura «La vida de los adolescentes
en la escuela secundaria»
 “Algunos alumno piden de manera desordenada piden
material, (regla, lápiz, etc.) una de las alumnas se lleva el
cuaderno de trabajo de otro alumno y se sale del salón.”
Registro 26 de Abril del 2012
 “las muchachas de la esquina derecha al final solo platicaban
y decían que no podían trabajar por que no tenían el libro…”
Diario 26 de Abril del 2012

12. ¿Qué relaciones establecen entre sí los actores
de las distintas actividades cotidianas; que se
genera en estas relaciones?
Durante la jornada de clases se generan
relaciones de respeto y confianza de los
alumnos, maestros y prefectos. Y de todos hacia
el director.

13. Argumentación
 “De pronto se oye: -Ahí viene, ahí viene. Y todos,
aventando bancas y cosas, logran sentarse donde
pueden. Acaba de llegar el maestro encargado de la
disciplina de los segundos, aunque no es su maestro de
clase” Lectura «La vida de los adolescentes en la escuela
secundaria»
 “Se detiene con las 4 alumnas de la esquina para platicar
con ellas, un alumno de la fila de atrás le hace una
pregunta al profesor, pero este no le hace caso.” Diario 26
de Abril del 2012

14. ¿Qué intereses y comportamientos manifiestan
los actores al realizar distintas actividades y a
que se atribuyen?
En algunas clases el interés de los alumnos es
poco por lo tanto su comportamiento es de
manera aflojerada, indiferente, hacen un poco
desorden y no prestan atención a las
indicaciones del profesor y en otras tienen el
interés necesario por lo que se comportan
moderadamente y hacen las actividades que
indica el profesor.

15. Argumentación
 “No se si están atentos (alumnos) o no entienden lo que dice
(maestro) ya que algunos contestan y otros miran el pizarrón; una
chica se muerde las uñas, parece aburrida. Después el maestro
indica que resuelvan los ejercicios del libro. Ellos se limitan a
hacerlo, los miembros del equipo expositor continúan jugando,
chiflando y produciendo ruido. El maestro dicta la canción y en el
transcurso del dictado, con cierta frecuencia, los muchachos
interrumpen con bromas relacionadas con lo dictado” Lectura «La
vida de los adolescentes en la escuela secundaria»
 “el profesor sale del salón, mientras, unos alumnos me comentan
que el profesor normalmente no se comporta así “siempre nos deja
hacer lo que sea” por eso varios se quejaban mucho cuando los
mandaba por reporte”. Diario 26 de Abril del 2012

16. ¿Qué intereses y comportamientos manifiestan
los actores al realizar distintas actividades y a
que se atribuyen?
Los maestros cuando observan el grupo en
desorden reaccionan de 2 maneras: autoritarios
o flexibles. Cuando el profesor se comporta de
manera autoritaria en ocasiones funciona y el
grupo permanece al margen pero en veces el
grupo reacciona de manera negativa. En
cambio, cuando es flexible la mayoría realiza las
actividades.

17. Argumentación
 “En tanto un buen numero de alumnos juegan y chancean con el maestro:
cuando el maestro pregunta, todos contestan a la vez y gritando, a pesar
de que el ordena lo contrario. Unos alumnos que alcanzaron a sacar un
libro para simular leer escuchan: Maestro: -¡Payasos! Como si deberás
leyeran; entre mas grandes mas mañosos- por otro lado, los que no tenían
nada en sus pupitres oyen.” Lectura «La vida de los adolescentes en la
escuela secundaria»
 “Se podía percibir el poco orden que había en el salón, algunos parecía
que trabajaban otros simplemente hablaban. El celular de una alumna
suena, pide permiso para contestar y el profesor se lo permite.” Registro
Jueves 26 de Abril del 2012
 “El profesor llego tarde al salón y solo les dio la indicación de que
contestaran una pagina del libro en equipos. El profesor estaba consciente
de que iban a copiarlo todo del compañero que terminara primero” Diario
1 de Marzo del 2012

18. ¿Qué actividades se desarrollan fuera
del salón y como participan esos
actores en esas actividades?
En las ceremonias cívicas actúan los maestros
y prefectos en la disciplina, el director dirige
el evento y los alumnos solo participan de
manera pasiva, en algunas ocasiones
siguiendo las instrucciones de las
autoridades

19. Argumentación
 “Hoy se celebra el natalicio de Juárez y la ceremonia tiene
lugar en el patio, con bastante sol. En ella participan el
director, el subdirector, dos prefectos y el maestro de
música. Los alumnos cantan a media voz (los que lo
hacen), generalmente los de frente de la formación, ya
que los de atrás platican o juegan o simplemente
observan a los demás. En la puerta, un gran numero de
alumnos que llegaron tarde permanecen de pie
escuchando la ceremonia” Lectura «La vida de los
adolescentes en la escuela secundaria»

20. ¿Qué actividades se desarrollan fuera
del salón y como participan esos
actores en esas actividades?
En el receso los alumnos conviven entre
ellos y a veces con algunos maestros,
juegan, ríen, platican y comen. Los
maestros platican entre ellos y comen en
la sala de maestros, los prefectos revisan
la conducta de los alumnos al igual que el
director.

21. Argumentación
 “El patio de la escuela tiene diversos espacios, donde los
muchachos conviven. En la zona de las jardineras, se
reúnen pequeños grupos de amigos a platicar. Un grupo
de ocho alumnas juegan con un balón, parecen
animadas” Lectura «La vida de los adolescentes en la
escuela secundaria»
 “Observando el recreo me percate que la mayoría de los
alumnos solo consumían cosas como refrescos, papas y
galletas a pesar de que en la cafetería proporcionaban
comida.” Diario 1 de Marzo del 2012

22. ¿Qué actitudes asumen estos actores
ante actividades no previstas?
Cuando falta un maestro o llega tarde los
alumnos se portan relajados, desordenados,
caóticos, ajetreados, descarriados, charladores,
juguetones etc. Los prefectos se limitan a
mantenerlos adentro del salón y el director
normalmente ignora la situacional no mandar a
un sustituto en la clase.

23. Argumentación
 “Llego tarde la maestra. El grupo esta en desorden,
algunos alumnos salen a propósito del salón, con el fin de
pedir permiso y llamar su atención. El grupo esta en
desorden, hay mucho ruido aproximadamente 10 o 15
alumnos se encuentran fuera del salón, a pesar de que el
prefecto desde la escaleras, les ordena que se metan.”
Lectura «La vida de los adolescentes en la escuela
secundaria»
 “El grupo se encuentra dividido en grupos de platica, por
así decirse, por que el maestro llego 20 minutos tarde a la
clase…” Diario 26 de Abril del 2012

24. Bibliografía
Ga l l e go s, Angé l i ca , Luca s, E uge ni a y
M ayo rga , Vi ce nte “La vi da de l o s
a do l e sc e nte s e n l a e sc ue l a se c unda r ia :
una a prox i ma ci ó n a l o co t i di a no ” e n E l
t ra b a j o del m aest ro de l a E sc uel a
S ec u n d a ri a , M éxi co, E scue l a No r ma l
S upe r i o r, pp. 81- 91