SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
‫تنظيم‬‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫المدرسة‬
‫البريطاني‬ ‫التربوي‬ ‫بالنظام‬
‫بدراوي‬ ‫مريم‬
‫متدربة‬ ‫مفتشة‬
‫الرباط‬ ،‫التعليم‬ ‫مفتشي‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬
‫المغرب‬
‫المنظمة‬ ‫النصوص‬
‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬
‫لتفتيش‬‫ا‬‫لمدرس‬‫ة‬
‫تفتيش‬ ‫دليل‬
‫المدرسة‬
‫تخضع‬‫وصار‬ ‫دقيق‬ ‫لتنظيم‬ ‫المدرسة‬ ‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫تؤطره‬ ‫م‬
‫رئيسيتان‬ ‫وثيقتان‬:
‫لتفتيش‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬‫ا‬‫لمدرسة‬
‫المدرسة‬ ‫تفتيش‬ ‫دليل‬
‫التفتيش‬ ‫مراحل‬
•‫ب‬ ‫المتعلقة‬ ‫التوجهيات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫الوثيقتان‬ ‫هاتان‬ ‫توفر‬‫مرحلة‬ ‫كل‬
‫التفتيش‬ ‫مراحل‬ ‫من‬:
‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫التفت‬ ‫بعد‬‫يش‬
‫القيام‬ ‫مرحلة‬
‫بالتفتيش‬
‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫التفتي‬ ‫قبل‬‫ش‬
‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬
‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬
‫الوثائق‬ ‫فحص‬:،‫البيانات‬
‫أولياء‬ ‫و‬ ‫اآلباء‬ ‫آراء‬ ،‫التقارير‬
‫األمور‬.
‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫بتجميع‬
‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬
‫الت‬ ‫الهامة‬ ‫الجوانب‬ ‫تحديد‬‫ي‬
‫المتابعة‬ ‫تستدعي‬
‫والتوجيه‬ ‫والمالحظة‬
‫التف‬ ‫لعمليات‬ ‫التخطيط‬‫تيش‬
‫الزمني‬ ‫التوزيع‬ ‫وتحديد‬
‫واألنشطة‬ ‫للمهام‬
‫مع‬ ‫الدراسة‬ ‫هده‬ ‫نتائج‬ ‫تقاسم‬
‫عينوا‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬
‫تحت‬ ‫التفتيش‬ ‫بمهمة‬ ‫للقيام‬
‫قيادته‬
‫العام‬ ‫األداء‬ ‫دراسة‬‫للمدرسة‬:
‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫المفتشين‬
‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬
‫الضرورية‬ ‫الوثائق‬ ‫توفير‬
‫حضور‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫لإلدالء‬
‫المتفتشين‬
‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬
‫إشعارأ‬‫األمور‬ ‫ولياء‬
‫التفتيش‬ ‫بعملية‬
‫بيو‬ ‫المؤسسة‬ ‫إخطار‬ ‫يتم‬‫م‬
‫عملية‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ ‫واحد‬
‫التفتيش‬
‫باالتصال‬ ‫المدير‬ ‫يقوم‬
‫المحلية‬ ‫السلطة‬ ‫بممثل‬
‫المسؤولين‬ ‫إخطار‬
‫البديلة‬ ‫بالمواقع‬
‫إشعارالمدرسة‬‫المعنية‬:
‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬
‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬ ‫حجم‬ ‫بحسب‬ ‫أعضائه‬ ‫عدد‬ ‫يحدد‬ ‫فريق‬‫التفتي‬‫ش‬:
‫األكثر‬ ‫على‬ ‫يومين‬ ‫فترة‬‫التفتيش‬:
‫داخل‬ ‫الدروس‬ ‫مراقبة‬‫الفصول‬
‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫التالميذ‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬
‫الفصول‬ ‫خارج‬ ‫التالميذ‬ ‫سلوك‬ ‫مراقبة‬
‫لذلك‬ ‫المخصص‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المدونة‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫آراء‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬
‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫الت‬ ‫إلنجازات‬ ‫الموثقة‬ ‫والسجالت‬ ‫النقط‬ ‫ببيانات‬ ‫المتعلقة‬ ‫والوثائق‬ ‫المدرسة‬ ‫سجالت‬ ‫فحص‬‫الميذ‬
‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنجازات‬ ‫تقييم‬
‫المالحظات‬ ‫تدوين‬ ‫و‬ ‫المعطيات‬ ‫تجميع‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬
‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫واقتراح‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫يذ‬
‫المر‬ ‫األدلة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫األحكام‬ ‫لهذه‬ ‫التوصل‬ ‫وكيفية‬ ‫للتفتيش‬ ‫النهائية‬ ‫باألحكام‬ ‫إلبالغه‬‫صدة‬
‫التفتيش‬ ‫مهام‬:
‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬
‫التغذية‬ ‫تقديم‬
‫للمدرسين‬ ‫الراجعة‬
.‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬
‫الصفية‬ ‫المالحظات‬
.‫ببطاقات‬ ‫المدونة‬ ‫النقط‬ ‫مناقشة‬
‫المالحظة‬
‫الدروس‬ ‫مالحظة‬
•‫المتبع‬ ‫التدريس‬ ‫نوعية‬‫ومد‬‫ى‬
‫التعل‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مساهمته‬‫م‬
‫التالميذ‬ ‫لدى‬
•‫وقدرتهم‬ ‫التالميذ‬ ‫أداء‬
‫واإلب‬ ‫النقدي‬ ‫علىالتفكير‬‫داعي‬
‫المدير‬ ‫لقاء‬
•‫المف‬ ‫فريق‬ ‫تقديم‬‫تشين‬
•‫بالبرنامج‬ ‫اإلخبار‬
‫العام‬
•‫المواعيد‬ ‫تحديد‬
‫للمالحظة‬ ‫المخصصة‬ ‫البطاقة‬ ‫نموذج‬
‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬
‫األباء‬ ‫آراء‬ ‫تجميع‬
‫األمور‬ ‫وأولياء‬
•‫واألحكام‬ ‫االنطباعات‬
‫األباء‬ ‫يصدرونها‬ ‫التي‬
‫االستمارة‬ ‫ملئهم‬ ‫عند‬
‫الموق‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬‫ع‬
‫لذلك‬ ‫المخصص‬
‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫التالميذ‬
•‫من‬ ‫معينة‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬
‫التالميذ‬
•‫داخل‬ ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫في‬
‫المدرسة‬
•‫في‬ ‫االستمارات‬ ‫مالء‬
‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬
‫التالميذ‬ ‫مالحظة‬
•‫اليوم‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫في‬
‫الدراسي‬
•‫الوجبات‬ ‫تناول‬ ‫عند‬
‫بالمطعم‬ ‫الغذائية‬
•‫الفصول‬ ‫تغيير‬ ‫عند‬
‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫آخر‬
‫النتائج‬ ‫إبالغ‬
•‫باألحكام‬ ‫المدير‬ ‫إبالغ‬
‫النهائية‬
•‫موضوعية‬ ‫لغة‬ ‫استعمال‬
‫اإلبال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬‫غ‬
‫النهائية‬ ‫األحكام‬ ‫استخالص‬
•‫األحكام‬ ‫حول‬ ‫االتفاق‬
•‫األحكام‬ ‫توثيق‬
•‫والضع‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫ف‬
‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫في‬
•‫الالزم‬ ‫اإلجراءات‬ ‫باقتراح‬‫ة‬
‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬‫يذ‬
‫يقوم‬HMCI ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫بإرسال‬
‫النت‬ ‫دقة‬ ‫لفحص‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫للتقرير‬‫ائج‬
‫التقر‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يحيل‬‫إلى‬ ‫ير‬
HMCI
‫بكتاب‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫ة‬
‫لعمل‬ ‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬ ‫يحدد‬ ‫تقرير‬‫ية‬
‫التفتيش‬
‫لم‬ ‫الرسمي‬ ‫بالموقع‬ ‫التقرير‬ ‫نشر‬‫كتب‬
‫التربوية‬ ‫المعايير‬OFSTED
‫التقرير‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫النسخة‬ ‫إرسال‬ ‫يتم‬
‫إلى‬:
‫المدرسة‬ ‫مدير‬
‫المحلية‬ ‫السلطة‬
‫المالك‬ ‫أو‬ ‫المختصة‬ ‫السلطة‬
‫واحد‬ ‫بيوم‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدير‬ ‫يسمح‬
‫عليه‬ ‫والتعليق‬ ‫التقرير‬ ‫لدراسة‬

More Related Content

What's hot

المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptHeba Essawy, MD
 
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...Rehab Al-Sadany
 
أسس بناء الشخصية
أسس بناء الشخصية أسس بناء الشخصية
أسس بناء الشخصية Mohammad Alloqtta
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدربdamerensan
 
التغذية الراجعة
التغذية الراجعةالتغذية الراجعة
التغذية الراجعةAhmed Rezq
 
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)MarwaBadr11
 
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
  مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد   مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد سليمان داود
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2Mohammed Ali
 
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهإعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهOMAR ALONIZI
 
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعالمهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعالAhmad Abdullah
 
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابيةنموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابيةEldaw Ali Yousif
 
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟Mohammed Algarni
 
ملف الانجاز
ملف الانجازملف الانجاز
ملف الانجازsama1387
 

What's hot (20)

التدريس وفق أنماط التعلّم
التدريس وفق أنماط التعلّمالتدريس وفق أنماط التعلّم
التدريس وفق أنماط التعلّم
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
 
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
بور بوينت عن التعلم النشط واساليبه من اعداد أ : ريحاب السعدنى مسئول التعلم ال...
 
العمل التطوعي الجماعي
العمل التطوعي الجماعيالعمل التطوعي الجماعي
العمل التطوعي الجماعي
 
أسس بناء الشخصية
أسس بناء الشخصية أسس بناء الشخصية
أسس بناء الشخصية
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدرب
 
التغذية الراجعة
التغذية الراجعةالتغذية الراجعة
التغذية الراجعة
 
الوعي المهني للطالبات
الوعي المهني للطالباتالوعي المهني للطالبات
الوعي المهني للطالبات
 
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
 
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
  مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد   مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيهإعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعالمهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعال
 
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابيةنموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
 
القيادة الموقفية
القيادة الموقفيةالقيادة الموقفية
القيادة الموقفية
 
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟
 
فنون القيادة
فنون القيادةفنون القيادة
فنون القيادة
 
ملف الانجاز
ملف الانجازملف الانجاز
ملف الانجاز
 

Viewers also liked

Types of language change
Types of language changeTypes of language change
Types of language changeMariam Bedraoui
 
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل MONA SAUD
 
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمدور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمIEFE
 
Course outlines quality standards
Course outlines quality standardsCourse outlines quality standards
Course outlines quality standardsIbrahim Suliman
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةOsama El Shareif
 
أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية foz000
 
خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني Mohamad Al Mousa
 
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجحكيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجحMohammed Abderrahmane
 
2 - التخطيط
2 - التخطيط2 - التخطيط
2 - التخطيطemi_alsayed
 
نموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوينموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربويوافي فواز غنيمان
 
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Alaa Sadik
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
نموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنيةنموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنيةAl Fateh Foundation
 
التطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلمالتطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلمOssama Albert
 
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريسنماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريسTamam Jaradat
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 

Viewers also liked (20)

Types of language change
Types of language changeTypes of language change
Types of language change
 
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
 
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمدور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
 
Course outlines quality standards
Course outlines quality standardsCourse outlines quality standards
Course outlines quality standards
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
 
أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية
 
خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني
 
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجحكيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
 
Sec.,3
Sec.,3Sec.,3
Sec.,3
 
2 - التخطيط
2 - التخطيط2 - التخطيط
2 - التخطيط
 
نموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوينموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوي
 
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعال
 
التنمية المهنية
التنمية المهنيةالتنمية المهنية
التنمية المهنية
 
نموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنيةنموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنية
 
التطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلمالتطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلم
 
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريسنماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريس
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 
إدارة الأداء
إدارة الأداءإدارة الأداء
إدارة الأداء
 
اسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارساسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارس
 

Similar to تنظيم عملية تفتيش المدرسة

RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية  لتعزيز.pdfRDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية  لتعزيز.pdf
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdfmaidan3
 
تدريب الجيزة
تدريب الجيزةتدريب الجيزة
تدريب الجيزةguest6d86d3
 
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعوديةنموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعوديةIEFE
 
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليهاتقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليهاDalal Alotibi
 
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخيرمؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخيرfoz000
 
عرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdfعرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdfLilianLilian16
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptAtefMarzouk1
 
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمالتعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمRandaMousa1
 
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالباتد.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالباتMandour Abdel-salam (E-mail)
 
خدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمخدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمafnan1991
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)Kamal Jabr
 
presentation - linkedin
presentation - linkedinpresentation - linkedin
presentation - linkedinGIPA AlAin
 
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 originalALABRAR3
 
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةإجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةpietyword
 
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessmentحقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessmentMohamed mohamed
 

Similar to تنظيم عملية تفتيش المدرسة (20)

RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية  لتعزيز.pdfRDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية  لتعزيز.pdf
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
 
تدريب الجيزة
تدريب الجيزةتدريب الجيزة
تدريب الجيزة
 
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعوديةنموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
 
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليهاتقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
 
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخيرمؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
 
عرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdfعرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdf
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
 
جوده 2
جوده 2جوده 2
جوده 2
 
جوده 2
جوده 2جوده 2
جوده 2
 
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمالتعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
 
تقييم لبنى السلطان تسويق محدث
تقييم لبنى السلطان تسويق محدثتقييم لبنى السلطان تسويق محدث
تقييم لبنى السلطان تسويق محدث
 
تقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلمتقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلم
 
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالباتد.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
 
خدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمخدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلم
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
 
presentation - linkedin
presentation - linkedinpresentation - linkedin
presentation - linkedin
 
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولىتفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
 
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
 
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةإجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
 
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessmentحقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
 

More from Mariam Bedraoui

More from Mariam Bedraoui (11)

Research types
Research typesResearch types
Research types
 
Post lesson chats
Post lesson chatsPost lesson chats
Post lesson chats
 
Teaching listening
Teaching listeningTeaching listening
Teaching listening
 
The sheltering sky
The sheltering skyThe sheltering sky
The sheltering sky
 
commodifying food in Films
commodifying food in Filmscommodifying food in Films
commodifying food in Films
 
Languages in the United States
Languages in the United StatesLanguages in the United States
Languages in the United States
 
Online communities
Online communitiesOnline communities
Online communities
 
Inductive research
Inductive researchInductive research
Inductive research
 
Project evaluation
Project evaluationProject evaluation
Project evaluation
 
Communicative language teaching
Communicative language teachingCommunicative language teaching
Communicative language teaching
 
Implicature
ImplicatureImplicature
Implicature
 

Recently uploaded

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (10)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

تنظيم عملية تفتيش المدرسة

  • 1. ‫تنظيم‬‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫المدرسة‬ ‫البريطاني‬ ‫التربوي‬ ‫بالنظام‬ ‫بدراوي‬ ‫مريم‬ ‫متدربة‬ ‫مفتشة‬ ‫الرباط‬ ،‫التعليم‬ ‫مفتشي‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬ ‫المغرب‬
  • 2. ‫المنظمة‬ ‫النصوص‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬ ‫لتفتيش‬‫ا‬‫لمدرس‬‫ة‬ ‫تفتيش‬ ‫دليل‬ ‫المدرسة‬ ‫تخضع‬‫وصار‬ ‫دقيق‬ ‫لتنظيم‬ ‫المدرسة‬ ‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫تؤطره‬ ‫م‬ ‫رئيسيتان‬ ‫وثيقتان‬:
  • 5. ‫التفتيش‬ ‫مراحل‬ •‫ب‬ ‫المتعلقة‬ ‫التوجهيات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫الوثيقتان‬ ‫هاتان‬ ‫توفر‬‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫التفتيش‬ ‫مراحل‬ ‫من‬: ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫التفت‬ ‫بعد‬‫يش‬ ‫القيام‬ ‫مرحلة‬ ‫بالتفتيش‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫التفتي‬ ‫قبل‬‫ش‬
  • 6. ‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬ ‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫الوثائق‬ ‫فحص‬:،‫البيانات‬ ‫أولياء‬ ‫و‬ ‫اآلباء‬ ‫آراء‬ ،‫التقارير‬ ‫األمور‬. ‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫بتجميع‬ ‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬ ‫الت‬ ‫الهامة‬ ‫الجوانب‬ ‫تحديد‬‫ي‬ ‫المتابعة‬ ‫تستدعي‬ ‫والتوجيه‬ ‫والمالحظة‬ ‫التف‬ ‫لعمليات‬ ‫التخطيط‬‫تيش‬ ‫الزمني‬ ‫التوزيع‬ ‫وتحديد‬ ‫واألنشطة‬ ‫للمهام‬ ‫مع‬ ‫الدراسة‬ ‫هده‬ ‫نتائج‬ ‫تقاسم‬ ‫عينوا‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫تحت‬ ‫التفتيش‬ ‫بمهمة‬ ‫للقيام‬ ‫قيادته‬ ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫دراسة‬‫للمدرسة‬: ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫المفتشين‬
  • 7. ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫الضرورية‬ ‫الوثائق‬ ‫توفير‬ ‫حضور‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫لإلدالء‬ ‫المتفتشين‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫إشعارأ‬‫األمور‬ ‫ولياء‬ ‫التفتيش‬ ‫بعملية‬ ‫بيو‬ ‫المؤسسة‬ ‫إخطار‬ ‫يتم‬‫م‬ ‫عملية‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ ‫واحد‬ ‫التفتيش‬ ‫باالتصال‬ ‫المدير‬ ‫يقوم‬ ‫المحلية‬ ‫السلطة‬ ‫بممثل‬ ‫المسؤولين‬ ‫إخطار‬ ‫البديلة‬ ‫بالمواقع‬ ‫إشعارالمدرسة‬‫المعنية‬: ‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬
  • 8. ‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬ ‫حجم‬ ‫بحسب‬ ‫أعضائه‬ ‫عدد‬ ‫يحدد‬ ‫فريق‬‫التفتي‬‫ش‬: ‫األكثر‬ ‫على‬ ‫يومين‬ ‫فترة‬‫التفتيش‬: ‫داخل‬ ‫الدروس‬ ‫مراقبة‬‫الفصول‬ ‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫التالميذ‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬ ‫الفصول‬ ‫خارج‬ ‫التالميذ‬ ‫سلوك‬ ‫مراقبة‬ ‫لذلك‬ ‫المخصص‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المدونة‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫آراء‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫الت‬ ‫إلنجازات‬ ‫الموثقة‬ ‫والسجالت‬ ‫النقط‬ ‫ببيانات‬ ‫المتعلقة‬ ‫والوثائق‬ ‫المدرسة‬ ‫سجالت‬ ‫فحص‬‫الميذ‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنجازات‬ ‫تقييم‬ ‫المالحظات‬ ‫تدوين‬ ‫و‬ ‫المعطيات‬ ‫تجميع‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬ ‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫واقتراح‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫يذ‬ ‫المر‬ ‫األدلة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫األحكام‬ ‫لهذه‬ ‫التوصل‬ ‫وكيفية‬ ‫للتفتيش‬ ‫النهائية‬ ‫باألحكام‬ ‫إلبالغه‬‫صدة‬ ‫التفتيش‬ ‫مهام‬:
  • 9. ‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬ ‫للمدرسين‬ ‫الراجعة‬ .‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصفية‬ ‫المالحظات‬ .‫ببطاقات‬ ‫المدونة‬ ‫النقط‬ ‫مناقشة‬ ‫المالحظة‬ ‫الدروس‬ ‫مالحظة‬ •‫المتبع‬ ‫التدريس‬ ‫نوعية‬‫ومد‬‫ى‬ ‫التعل‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مساهمته‬‫م‬ ‫التالميذ‬ ‫لدى‬ •‫وقدرتهم‬ ‫التالميذ‬ ‫أداء‬ ‫واإلب‬ ‫النقدي‬ ‫علىالتفكير‬‫داعي‬ ‫المدير‬ ‫لقاء‬ •‫المف‬ ‫فريق‬ ‫تقديم‬‫تشين‬ •‫بالبرنامج‬ ‫اإلخبار‬ ‫العام‬ •‫المواعيد‬ ‫تحديد‬
  • 11. ‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬ ‫األباء‬ ‫آراء‬ ‫تجميع‬ ‫األمور‬ ‫وأولياء‬ •‫واألحكام‬ ‫االنطباعات‬ ‫األباء‬ ‫يصدرونها‬ ‫التي‬ ‫االستمارة‬ ‫ملئهم‬ ‫عند‬ ‫الموق‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬‫ع‬ ‫لذلك‬ ‫المخصص‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫التالميذ‬ •‫من‬ ‫معينة‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫التالميذ‬ •‫داخل‬ ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ •‫في‬ ‫االستمارات‬ ‫مالء‬ ‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫التالميذ‬ ‫مالحظة‬ •‫اليوم‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الدراسي‬ •‫الوجبات‬ ‫تناول‬ ‫عند‬ ‫بالمطعم‬ ‫الغذائية‬ •‫الفصول‬ ‫تغيير‬ ‫عند‬
  • 12. ‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫آخر‬ ‫النتائج‬ ‫إبالغ‬ •‫باألحكام‬ ‫المدير‬ ‫إبالغ‬ ‫النهائية‬ •‫موضوعية‬ ‫لغة‬ ‫استعمال‬ ‫اإلبال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬‫غ‬ ‫النهائية‬ ‫األحكام‬ ‫استخالص‬ •‫األحكام‬ ‫حول‬ ‫االتفاق‬ •‫األحكام‬ ‫توثيق‬ •‫والضع‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫ف‬ ‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫في‬ •‫الالزم‬ ‫اإلجراءات‬ ‫باقتراح‬‫ة‬ ‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬‫يذ‬
  • 13. ‫يقوم‬HMCI ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫بإرسال‬ ‫النت‬ ‫دقة‬ ‫لفحص‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫للتقرير‬‫ائج‬ ‫التقر‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يحيل‬‫إلى‬ ‫ير‬ HMCI ‫بكتاب‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫ة‬ ‫لعمل‬ ‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬ ‫يحدد‬ ‫تقرير‬‫ية‬ ‫التفتيش‬ ‫لم‬ ‫الرسمي‬ ‫بالموقع‬ ‫التقرير‬ ‫نشر‬‫كتب‬ ‫التربوية‬ ‫المعايير‬OFSTED ‫التقرير‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫النسخة‬ ‫إرسال‬ ‫يتم‬ ‫إلى‬: ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫المحلية‬ ‫السلطة‬ ‫المالك‬ ‫أو‬ ‫المختصة‬ ‫السلطة‬ ‫واحد‬ ‫بيوم‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدير‬ ‫يسمح‬ ‫عليه‬ ‫والتعليق‬ ‫التقرير‬ ‫لدراسة‬