1. Logos diseñados por los chicos
del TALLER
Estudio de la reserva Vicente
López
Concepto de Ecosistema –Biodiversidad
en cada uno de los Ecosistemas
Estudio de Población: Abundancia y
Diversidad

2. TALLER MIRADA ECOLÓGICA
Primera visita a la Reserva

3. TALLER MIRADA ECOLÓGICA
Segunda visita a la reserva

4. 1º2ª Y 1º 3ª Turno Tarde
Salida a la reserva el 24 /10/12
Tercera Visita

5. Los chicos realizaron tres salidas a la RESERVA de agosto a noviembre ,
allí recibieron las guías confeccionadas por sus profesores y previamente trabaja-
das en el taller. Las Guías también se trabajaron en el lugar donde se tomaban las
Fotografías y se completaban los datos.
En la reserva fueron guiados por los guardaparques de la Reserva , quienes les
ofrecieron una guía muy completa y enriquecida por sus aportes. La reserva es
gratuita .

6. OBJETIVOS del Trabajo:
*Reconocer la importancia del cuidado y preservación de la Reserva Ecológica y de las
Ccomplejas relaciones de los Ecosistemas a partir del estudio in situ.
*Disfrutar de una vivencia y convivencia sana en contacto con la Naturaleza ,en un
propicio para el desarrollo intelectual , social y afectivo.
*Tomar conciencia del impacto de la basura en relación con los ecosistemas naturales y
Urbanos
*Disfrutar de la tarea en equipo, aceptar la crítica constructiva y responsable ,rectificar los
errores,aprendiendo de ellos y valorar los éxitos como fruto del esfuerzo y trabajo.
*Disfrutar de una vivencia en contacto con la Naturaleza, en un ambiente propicio para
el desarrollo intelectual, social y afectivo.
*Participar en Talleres intedisciplinarios con recursos didácticos cient´ficos y Tecnológicos
Apropiados para aprender a aprender.
*Comprender y Utilizar el método científico.

7. Se trabajo en varios Ejes:
1)SEPARACIÓN en ORIGEN de los RESIDUOS en la ESCUELA : Se capacitó a los delegados
• de los cursos , auxiliares y todo el personal pero aún !!! Queda mucho por hacer
• Reciclado de papel para diseñar señaladores y carteleras.
• Reciclado de botellas para plantar los ejemplares de plantas autóctonas de la Reserva
• Campañas gráficas , videos y carteleras.Fotografía Socioambiental.
• Afiches.
2) Estudio de la Reserva Ecológica : Georeferencia.Biodiversidad, Plantas autóctonas.
Interrelaciones del los distintos ecosistemas , pisos fitogeográficos.
3)Estudio de Impacto ambiental
BLOG : se accede a través del blog del colegio o www.mirandoverde.blogspot.com
Facebook :somos 45 integrantes del Taller con chicos que vienen a contraturno tanto
del Turno mañana como tarde , de 1º a 5º año.
• Construcción de una WIKI
• Loa alumnos se dividieron en grupos y trabajaron los datos con las Tics. (power point
• Moviemaker, wikis.)Exposición de Fotografías.

8. PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Talleres y docentes a cargo:
-Rodolfo Lisarralde ,Profesor de Tecnología .Taller de Recicldo y análisis de
Ecosistemas urbanos
_Daniela Fiorentini ,Profesora de Plástica . Taller de Reutilización y Reciclado
-Mariana Leotta ,Profesora de Educación Cívica Taller de fotografía Socioambien
Tal
-Andrea Sosa ,Profesora de Matemática y Física .Asesora en Tics
-Gabriela Balmaceda ,Profesora de Matemática .Referente ambiental. Taller de
- Educación ambiental
-María Leotta, Profesora de Biología. Referente ambiental .Taller de Educación
- Ambiental.
- MUESTRA FINAL del TALLER 30 de noviembre

9. CAMPAÑAS realizadas por los chicos
Para dejar mensajes

10. Los alumnos fueron capacitados , en primer lugar, los delegados de los cursos de
ambos turnos y luego en cada aula.
Colaboraron preceptores y profesores.

11. Los chicos realizaron una coreografía sobre el cuidado del planeta.
mientras bailaban se proyectaba un video .La letra hablaba sobre
los problemas que ocasiona la basura en todas las ciudades , y como
podemos ayudar!!
Gracias Luciana,Noelia
Matias ,Noelia ,Ludmila
Y Carolina!

12. Trabajos experimentales realizados en el Laboratorio

13. Los chicos aprendieron a realizar FOTOGRAFÍA 3D con fotos de la reserva y
además construyeron los anteojos 3D en los Talleres.

14. Taller de Plástica: los chicos trabajaron con botellas que reutilizaron como macetas
Para colocar las plantas que les regalaron en la reserva! También hicieron bolsas de
Papel reciclado y afiches que colocaron en las paredes de la Escuela.

15. Reserva ecológica vicente lópez
• A pocos metros del Río de la Plata , en el límite entre los partidos de Vicente López
y San Isidro , provincia de Bs As , se encuentra la reserva. Creada por ordenanza en
el año 1983 e inaugurada en el año 2000 , posee una superficie de 2 hectáreas.
• Los objetivos de la Reserva son la preservación de la flora y la fauna autóctona , y
la educación y concientización ambiental. En ella se encuentran diferentes
ambientes que existían antes del avance de la urbanización . El recorrido es a
través de senderos y pasarelas.
• *BOSQUE
• *SELVA MARGINAL
• *PASTIZAL
*PANTANO
*LAGUNA

16. Foto satelital
Se realizó un Trabajo sobre GEOREFERENCIA ,los alumnos tomaron la latitud , longitud con un
GPS , en cada punto que tomaron la latitud acompañaron los datos con una fotografía.
Ellos incorporaron los datos a una Guía confeccionada por los docentes del Taller.
En la sala de Informática de la Escuela construyeron los gráficos.

17. Mapa de la ubicación de la Reserva
Distancia con el Liceo nº1 :13 km

18. Fuimos en micro realizando actividades de Georeferencia y Fotografía

19. ECOSISTEMA URBANO vs ECOSISTEMA NATURAL (Reserva ecológica)
Objetivo:
comparar las características de ambos ecosistemas
ECOSISTEMA URBANO
*Espacio de recreación
*mayor impacto del viento
*escaso sonidos de aves
*escasa biodiversidad , sólo se observan SEIBOS y SAUCES CRIOLLOS.
*aves en menor cantidad

20. Ecosistema Natural (Reserva Ecológica)
*Espacio educativo y de recreación
*Mucha biodiversidad animal y vegetal autóctona
*más humedad
*mayor concentración de oxígeno por el proceso de fotosíntesis
*sonidos naturales (aves)
*menor impacto del viento

21. SELVA MARGINAL
Laurel criollo(Ocotea acutifolia)
Palmera pindó (Siagnus
romanzoftiana)
Mataojo(Pouteria salicifolia)
Palo amarillo
(Terminalia australis)
Lianas

22. BOSQUE constituído por árboles espinosos de madera dura en su mayoría y
Xerófilos , adaptados a condiciones de aridez.
Liana de noche(Metastelma diffusum)
Sauce criollo:unica
especie de Sauce
autóctono

23. PASTIZAL :
Típico de la Pampa ,gran diversidad de gramíneas
Flechillas(Stipa neesiana)
Cortaderas(Cortaderia seoliana)

24. LAGUNA: se observa
escasa diversidad (solo
dos especies ) y gran
abundancia de una de
las especies.
tapizan toda la superficie de la Helechitos de agua (Salvinia)
laguna en primavera.
Repollitos de agua (Pistia stratoties)

25. FAUNA DE LA LAGUNA
Madrecitas

26. Pantano : la zona se recorre por un puentecito
Poblado por plantas palustres habituadas a
Vivir en zonas inundables.
Ejemplares como Paja brava , Totora y el Sarandi
blanco .
Especies autóctonas y exóticas

27. SELVA MARGINAL
Se distinguen 4 estratos de
vegetación
Herbáceo,arbustivo y dos arbóreos
Se ven lianas y epifitas
Taco de Reina
Blanquilo (Sebastiana
brasilensis)

28. FAUNA :se destaca la diversidad de aves
Caracol Ampularia
TERO
Huevos de
Lagarto overo caracol
Almejas de río
Pato picaso
Mariposa Bandera argentina y larva
Y

29. Picaflor
chinches
Paloma torcaza

30. Se observaron RELACIONES INTERESPECÍFICAS e INTRAESPECÍFICAS
*Competencia por el espacio : Repollitos de agua
*Competencia por la luz en la vegetación de la selva marginal
Presencia de líquenes en la corteza de
los árboles .
Hongos en estante , corteza de los sauces

31. Observaron diversas cadenas alimentarias en la Reserva
Ejemplo de Cadena alimentaria en la reserva
*coronillo chinches pájaros
Productor Consumidor 1º Consumidor 2º
Autótrofo Heterótrofo Heterótrofo
DESCOMPONEDORES
El objetivo fue trabajar términos como Productor –Autótrofo , Consumidor-
Heterótrofo , Descomponedores y que los chicos comprendan la importancia
de cada uno de los seres vivos en un ecosistema por las interrelaciones que se
establecen.

32. Estudio de la DINÁMICA de una POBLACIÓN
Población estudiada :REPOLLITO de AGUA (Pistia stratoties)
Se realizó recuento de población en las tres salidas a la reserva , se fotografió
Se tomó nota de la ABUNDANCIA de la población en estudio.
Tabla
MES Nº de INDIVIDUOS
Agosto 80
Septiembre 160
Octubre 160
Noviembre 100
.
Septiembre-octubre Agosto -noviembre

33. Estudio de poblaciones vegetales en la Reserva Ecológica Vicente López
Objetivo: Estudio de la DINÀMICA DE POBLACIÒN
Especie estudiada : Repollito de Agua (Pistia stratiotes)
Integrantes:
Recordemos la definición de POBLACIÓN: conjunto de individuos con características semejantes, de la misma especie, capaces de reproducirse entre si, que
habitan un determinado espacio.
Tendremos en cuenta para algunas especies, las siguientes propiedades de una población:
a) Tamaño de la población: cantidad de individuos de la población
Completa los siguientes datos:
*Fecha y hora del inicio de la actividad:14.30 hs
*Estación dellaño: primavera
año:
*Estado del tiempo: soleado
Hábitat terrestre
PROCEDIMIENTO:
Indica las tres propiedades: tamaño, distribución y densidad de cada población considerada en el estudio.
Completa el cuadro
Gráfico Cantidad de Individuos/Tiempo Población
Población
180
180
Mes Población
160
160
140
140
agosto (1) 80
septiembre (2) 160 120
120
octubre (3) 160 100
100
noviembre (4) 100 80
80 Población
Población
60
60
40
40
Tamaño: varió según el mes (ver tabla) 20
20
Distribución :agrupada 00
Densidad : nº de individuos/superficie 00 11 22 33 44 55 66
CONCLUSIÓN La densidad de la población varía , en primevera alcanza la capacidad de carga , disminuyendo hacia el verano otoño .
En la reserva nos explicaron que cuando hay superpoblación agregan dos especies de insectos para control de la población.
tos
NOTA: Capacidad de carga se entiende como el máximo de individuos de una población.
CONCLUSION:

34. CONCLUSIÓN:
La población llega a su máximo de crecimiento durante la primavera (capacidad
de carga ) .Se observa que comienza a disminuír hacia el verano –otoño.
En la reserva cuando hay superpoblación de Repollitos de agua ,
ellos colocan dos especies de insectos para control de la población.

35. Curiosidades
RECICLAN
Vivero
REUTILIZAN
higueron

36. Impacto Basura en la reserva y en el río

37. 444
4ª añoTT- TM
4º año TT 3º1ºTT
5º año TM
1º2º TT
1º3ºTT

38. Un gran trabajo realizado por un grupo de Profesores y alumnos
del LICEO Nº1 Jose F. Acorta !!!!
NOTA: la profe Daniela sacó la foto!!!!

39. TALLER MIRADA ECOLÓGICA
GRACIAS CHICOS!!!!! por COMPROMETERSE Y PARTICIPAR!!
¡¡El año que viene tenemos mucho por hacer !!
Rodolfo Lisarralde ,Gabriela Balmaceda , Mariana Leotta ,Daniela Fiorentini ,
Andrea Sosa y María Leotta.
Agradecemos especialmente a los guías de la Reserva Ecológica Vicente López por la
Calidad y la calidez en sus visitas guiadas.