1. 1
INFORMÁTICA • SECITEC – SECRETARIA
DIGITAL TERCEIRA
IDADE DE CIÊNCIA E
TECNOLOGIA.
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATÍSTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
2. 2
INFORMÁTICA • FOMENTAR A INCLUSÃO
DIGITAL TERCEIRA DIGITAL PARA TERCEIRA IDADE
IDADE .
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
3. 3
INFORMÁTICA • PESSOAS COM IDADE IGUAL
DIGITAL TERCEIRA OU ACIMA DOS 60 ANOS DE
IDADE IDADE .
• http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/
L10.741.htm
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
4. 4
INFORMÁTICA • POPULAÇÃO DE IDOSOS NO
DIGITAL TERCEIRA BRASIL SEGUNDO O CENSO
IDADE 2010 .
Os idosos, pessoas com mais de 60 anos--
somam 23,5 milhões dos brasileiros, mais que
o dobro do registrado em 1991, quando a faixa
etária contabilizava 10,7 milhões de pessoas.
FONTE: IBGE
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO. • “Terceira idade já representa 7% da população
ESTATISTICAS brasileira com acesso a internet.” FONTE: http://
PARADIGMAS. www.ifd.com.br/blog/publicidade-e-propaganda/terceira-id
FOMENTAÇÃO DO CURSO. ade-ja-e-7-dos-internautas-brasileiros
MOTIVAÇÕES. /
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
5. 5
• AJUDANDO A VENCER O MEDO E O
INFORMÁTICA
DIGITAL TERCEIRA PRE-CONCEITO.
IDADE
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
6. 6
INFORMÁTICA • INCENTIVAR AO IDOSO A SUA
DIGITAL TERCEIRA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE.
IDADE
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
CRC
BANCÁRIOS
2012
7. 7
INFORMÁTICA • FAZER DA SALA DE AULA UMA
DIGITAL TERCEIRA EXTENÇÃO DE SUA CASA.
IDADE BRINCANDO .
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
CRC
BANCÁRIOS
2012
8. 8
INFORMÁTICA • EXPLORAR A EDUCAÇÃO
DIGITAL TERCEIRA SÓCIO DIGITAL EM PRO DO
IDADE IDOSO.
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
9. 9
INFORMÁTICA • AVALIAÇÕES POR MEIOS DE
DIGITAL TERCEIRA PROVAS, ASSOCIADAS A LISTA
IDADE DE PRESENÇA.
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
AVALIAÇÃO
10. 10
INFORMÁTICA • ENFATIZAR ATRAVÉS DAS
DIGITAL TERCEIRA REDES SOCIAIS E INTERNET
IDADE OS BENEFÍCIOS OFERECIDOS
A TERCEIRA IDADE PELOS
GOVERNOS
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL
MEDIÇÃO DE DESEMPENHO
11. 11
INFORMÁTICA • REALIZAR NO FINAL DO
DIGITAL TERCEIRA CURSO UMA SINTESE DO QUE
IDADE FALTOU E DO QUE PODE SER
ALTERADO. ( entrevistas).
OBJEJTIVO.
OBJETO DE ESTUDO.
ESTATISTICAS.
PARADIGMAS.
FOMENTAÇÃO DO CURSO.
MOTIVAÇÕES.
CONTEÚDOS.
MENSURAÇÃO DO CURSO.
ORIENTAÇÃO SOCIAL .
MEDIÇÃO DE
DESEMPENHO.
12. 12
• AGRADECIMENTOS.
• A DEUS , e a todos os nossos colegas desta
Secretária , que como todas as dificuldades impostas,
não desistem de lutar por um país menos desigual,
utilizando das ferramentas sócios digitais uma
maneira de diminuir a exclusão digital.
• E também na pessoa de nossa Secretária : Marly
Lúcio, que em poucas palavras disse para que veio.
• Na pessoa do Rodrigo Vieira que tem pela frente uma
árdua tarefa de fazer o impossível se tornar natural.
• E por que não as nossas coordenadoras que fazem a
maquina administrativa funcionar em prol dos
colegas, visando estreitamento entre os mesmos.
Cícero Carlos