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Formar profesionales competitivos, emprendedores, conscientes de su
identidad nacional, justicia social, y democracia, capacidad de adaptación,
aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo
sustentable del país.




Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior , contribuyendo
al conocimiento científico y tecnológico y desarrollo socioeconómico y cultural
del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social.
FATLA


La Universidad Beta cuenta con 160 Docentes, con los cuales se desarrolla la
educación a nivel de postgrado. Esta institución educativa posee tres
sedes, destacándose también lo siguiente:
Situación:

La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no
están configuradas ni han sido usadas.
• El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
• El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
• 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
• Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
El análisis de la situación existente en la institución educativa Universidad Beta se
encuentra descrito en la tabla 1.
FATLA
                    FORTALEZAS                                                OPORTUNIDADES
            La institución cuenta con Dos (2)                          Innovar aprendizajes Significativos.
       plataformas Moodle para educación virtual.
            El 70% de los docentes tienen un               Capacitar a toda los docentes y alumnos de la institución sobre la
       ordenador personal con conexión a internet.                             enseñanza del E-learning
 Motivación para capacitar a todos sus docentes en Doce              Ofrecer una Educación de calidad
         (12) meses sobre el manejo de las TIC.                que sea colaborativa, participativa y significativa.
Dos (2) de los núcleos tienen conexión de banda ancha a        Globalización de los conocimientos a través de la
                         internet.                                            Educación virtual.



                     DEBILIDADES                                                    AMENAZAS

 No cuentan con la debida configuración y uso de las dos       Falta de uso de medios informáticos, para que la
                  plataformas Moodle.                               universidad se proyecte en la sociedad.
           El 60% de los docentes no tienen                  La existencia de otros centros educativos a nivel de
   destrezas informáticas, no tienen experiencia en los      postgrado que ofrecen entre sus servicios el uso de
                   entornos virtuales.                                  las TIC y a su vez ofrecen un
                                                              pensum de especializaciones en el área virtual .
Uno (1) de los núcleos no tienen conexión de banda ancha
                        a internet.

              Tabla 1. Matriz Foda de la situación existente en la Universidad Beta de Panamá
FATLA

Los sistemas educativos actuales no responden a los retos del siglo XXI, por tanto
es necesaria una reestructuración en las bases de los sistemas educativos en pro
de responder a las demandas existentes en este milenio.

El Informe sobre desarrollo humano (2009) señala que Panamá cuenta con una
tasa bruta de matrícula de 79,7%, lo que lo convierte en el líder de la región
centroamericana. El sistema educativo de Panamá se basa en un sistema
progresivo, diseñado explícitamente para asistir al individuo en busca de movilidad
ascendente. Este sistema educativo no escapa de los avances tecnológicos que se
vienen suscitando con relativa rapidez los cuales ofrecen un enorme potencial para
transformar la educación. El modelo de aprendizaje propuesto para subsanar los
problemas que existen en los actuales momentos está basado a través de la
implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC),
aprendiendo a través de ellas, con ellas y acerca de ellas. Permitiendo que los
alumnos y docentes estén conectados, potenciando el aprendizaje mediante el uso
de entornos virtuales. Apoya el aprendizaje para la resolución de los problemas,
entre muchos beneficios.
FATLA

Los cambios ya se vislumbran y llegarán otros que ni siquiera nos imaginamos.
Tenemos que prepararnos para ese nuevo entorno lleno de oportunidades, pero
también de incertidumbres. La tecnología y las telecomunicaciones en todas sus
formas cambiarán la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de
comprar, de vender. Todo el entorno será bien distinto. El gran imperativo será él
prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno. Ante toda esta dinámica, el
sistema educativo tiene un reto muy importante.

Por todo lo antes expuesto la Universidad BETA de Panamá ha considerado la
implementación de los avances tecnológicos para optimizar el proceso de
aprendizaje y lograr resultados más efectivos por lo que ha solicitado la orientación
de asesores tecnopedagógicos a fin de estar en sintonía con las necesidades que
impone la educación del siglo XXI.
FATLA

La implementación del proyecto, dotará a la Universidad traerá muchos beneficios
para todos los actores en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se propiciará la
formación de educadores integrales para el siglo XXI, lo que implica asumir un
nuevo paradigma para la educación, bajo la modalidad de E-learning, diseñada y
construida tomando como base la metodología PACIE. La formación entonces
debe asegurar que los futuros docentes logren aprendizajes comprensivos,
relacionados y globalizados con significación personal y social de modo que sean
efectivos en situaciones nuevas y sirvan para seguir aprendiendo ante las
crecientes y múltiples oportunidades de aprendizaje.

Para la ejecución de este proyecto la Universidad Beta cuenta con talento humano
y por supuesto con una gran voluntad, asertividad, calidez humana y
perseverancia que les ayudará a llegar a la meta anhelada. En definitiva se logrará
que el docente incorpore en su práctica educativa las herramientas tecnológicas
que permitan a los estudiantes construir el conocimiento y aplicarlo.
FATLA

Implementar una Plataforma de educación virtual para la formación de docentes de
la Universidad BETA de Panamá a través del uso educativo de las TIC bajo la
modalidad E-learning”




• Modernización de las conexiones a internet en las sedes de la Universidad
  Beta.
• Configurar la plataforma moodle existentes en la Universidad.
• Capacitar a los docentes con las herramientas necesarias para sobre las TIC
  en los procesos de enseñanza aprendizaje.
• Capacitar a los docentes con destrezas informáticas basados en la
  metodología PACIE.
• Crear un equipo de trabajo para la implementación de procesos
  administrativos y operativos de Educación Virtual con la metodología PACIE.
FATLA
El proyecto de se realizará en tres fases, tal como se describe a continuación:

1. La primera fase contempla realizar el diagnóstico y hacer operativa la plataforma
    (Tabla 2).
2. La segunda fase, contempla el conocimiento de las TIC (Tabla 3).
3. La tercera fase contempla la incorporación de las TIC con base de la metodología
    PACIE, en las tres primeras fases:
 a. Presencia: Crear una presencia institucional en mundo de internet convirtiendo su
uso en una necesidad.
 b. Alcance: Permite una planificación correcta y la implementación paulatina de las
asignaturas, tutores y procesos en las nuevas actividades tecnoeducativas.
 c. Capacitación: permitiendo la capacitación permanente no solo en el uso de la
tecnología sino de estrategias que esquemas para una educación constructivista con
calidez humana . (Tabla 4)

Duración del proyecto: 12 meses (Tabla 5).
Beneficiarios: 106 docentes que laboran en la Universidad Beta, los alumnos y toda la
comunidad de aprendizaje.
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                                                      PRIMERA FASE
           Objetivos                            Actividad                    Contenido          Recurso      Duración
                                                                                               Requeridos

Modernización de las conexiones a   Examinar la estructura organizativa    Departamento de      Humano       2 meses
   internet en las sedes de la         existente en la Universidad.         educación en       Tecnológico
        Universidad Beta.                                                        línea.        Económico.
                                    Proponer correctivos que permitan         Plataforma
 Configurar la plataforma moodle       incorporar la Modalidad de               Moodle
  existentes en la Universidad.      educación a distancia en forma          Conexión de
                                                 óptima.                       internet.
                                                                            Campus virtual
                                     Examinar la Plataforma Moodle
                                      existente en la Universidad.

                                    Proponer correctivos que permitan
                                     optimizar la plataforma existente

                                       Modernizar las conexiones de
                                    internet presente en la universidad.

                                    Ordenar la plataforma Moodle que
                                     facilite el proceso de enseñanza
                                       aprendizaje en forma óptima.




         Tabla 2. Descripción de los objetivos a desarrollar en la primera fase del proyecto
FATLA
                                                 SEGUNDA FASE
           Objetivo                      Actividad                  Contenido              Recursos     Duración
                                                                                          requeridos
Realizar charlas a los docentes y Conocer la sobre las TIC.                 TIC             Humano      4 meses
      personal directivo de la      Analizar la incorporación Virtualidad de la educación Tecnológico
institución sobre las ventajas del de las TIC en el proceso             Elearning         Económico.
         uso de las TICs,          de enseñanza aprendizaje, Contenido para entornos
   específicamente sobre los          administración y en la             virtuales
       entornos virtuales de        capacitación profesional      Interacción por video
           aprendizaje.                   Prácticas de                 conferencia
                                     implementación de las         Redes sociales en
 Dictar cursos sobre TIC en los                TIC.                     educación
     procesos de enseñanza                                                 Blogs
           aprendizaje.                                                  Web 2.0
                                                                         Youtube
                                                                          Scribd
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                                                                 Conectarse a Internet.
                                                              Busqueda de navegadores.
                                                               Selección de buscadores.
                                                                   Empleo del correo.
                                                               Interacción de las Redes
                                                                         sociales
                                                              Uso del Chat Empleo de la
                                                                      Wikis, y Blogs


      Tabla 3. Descripción de los objetivos a desarrollar en la segunda fase del proyecto
FATLA
                                                  TERCERA FASE

             Objetivo                       Actividad                Contenido            Recurso      Duración
                                                                                         Requeridos
                                                                                                       6 meses
 Crear un equipo de trabajo para la        Explicar la               PACIE como           Humano
   implementación de procesos          metodología PACIE.           metodología de       Tecnológico
  administrativos y operativos de       Desarrollar las tres     trabajo en línea que    Económico.
Educación Virtual con la metodología   primeras fases de la     incluye las TIC en los
               PACIE                   metodología PACIE.        procesos educativos
                                       Presencia, Alcance y    basados en el docente
                                          Capacitación.               Contenidos:
                                                                   Eventos digitales
                                                                     Sociedad del
                                                                     conocimiento
                                                                    Simulación web
                                                               Inclusión del Elearning
                                                                dentro de los campos
                                                                      educativos.
                                                                   Entorno virtual de
                                                                      Aprendizaje
                                                                      Aula virtual


    Tabla 4. Descripción de los objetivos a desarrollar en la tercera fase del proyecto
FATLA
  Nro                       DESCRIPCIÓN                                                              TIEMPO (MESES)
objetivos              FASE 1.- DIAGNÓSTICO                    1 2       3       4       5       6   7 8 9 10 11 12 RESPONSABLES
            Modernización de las conexiones a internet en las
   1
                     sedes de la Universidad Beta.            x x
             Configurar la plataforma moodle existentes en
   2                         la Universidad.
                                                              x x




                                                                                                                             Tecnólogos del siglo XXI
               FASE II.- CONOCIMIENTO DE LAS TIC
              Capacitar a los docentes con las herramientas
   3        necesarias para sobre las TIC en los procesos de
                         enseñanza aprendizaje.                      x       x       x       x
            FASE III INCORPORACIÓN DE LAS TIC BAJO
                       LA METODOLOGIA PACIE
                 iCapacitar a los docentes con destrezas
   4
            iinformáticas basados en la metodología PACIE.                                           x   x   x   x   x   x
                    Crear un equipo de trabajo para la
                             implementación
   5           de procesos administrativos y operativos de
              Educación Virtual con la metodología PACIE.
                                                                                                     x   x   x   x   x   x

              Tabla 5. Cronograma de fases de implementación del proyecto
FATLA
Recursos del Proyecto

Recurso Humano
Directivos de la Universidad Beta
1 Coordinador de Proyecto
4 Asesores Tecno-pedagógicos
160 Docentes de Postgrado
1 Líder Técnico
1 comunicador
2 Ingenieros en Sistemas - Administradores de la Plataforma Moodle

Recursos Tecnológicos
1 Servidor Central para la Plataforma Moodle
2 Servidores Remotos para la Plataforma Moodle ubicados en 2 Sedes de
Universidad Beta Licencias para la Plataforma Moodle Software para la
conformación de la Plataforma Moodle (Antivirus, Firewall, Antispyware, FVL Player,
Move Maker, Photo Scape, Picasa 3, flash, Acrobe)
 112 Ordenadores Personales
FATLA

Recursos Financieros
Universidad deberá solicitar recursos para la inversión tecnológica requerida para
la implementación de la Plataforma Moodle en las 3 Sedes de la misma.

Los costos asociados a la logística del programa de Capacitación serán
estimados al momento de iniciar el proyecto La inversión en capacitación será:
12000 $ La inversión en la Asesoría será por 8 meses calculando 6 horas diarias
de labor
FATLA


Renovación tecnológica, pedagógica y metodológica:

          Acorde al tiempo y las necesidades de aprendizaje por ello estamos
utilizando las TIC quedan flexibilidad instruccional facilitando adaptarse a las
posibilidades y necesidades individuales, permitiendo una enseñanza
personalizada, propiciando un proceso de aprendizaje más constructivo y
creativo por parte del estudiante.
FATLA

        A medida que el tiempo avanza, se requiere de un aprendizaje
independiente, individual e interactivo a través de contextos "virtuales",
superando los límites de tiempo y espacio, aprovechando las TIC para la
organización de trabajos en grupo. La metodología a seguir se basa en la
metodología PACIE, la cual busca la introducción de e-learning dentro de los
procesos educativos.




          Creación de un programa de capacitación basado en la metodología
PACIE. Promoción de la Universidad Beta, en materia del pensum académico
en el ofrecimiento de carreras, cursos, diplomados maestrías relacionadas
a los entornos virtuales y especializaciones en el uso de las nuevas
tecnologías.
FATLA

•    Análisis Foda. [Consultado 13 de abril de 2012].
    http://manuelgross.bligoo.com/content/view/114756/Use-el-analisis-FODA-
    para-generar-estrategias-Actualizado.html
•   Análisis Foda. [Consultado 15 de abril de 2012]. Disponible en:
    http://www.uventas.com/ebooks/Analisis_Foda.pdf
•   Educación Virtual. [Consultado 13 de abril de 2012]. Disponible en;
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• Torres, A. 2006. Web Educativa 2.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
  Educativa. 20. Disponible en:
  http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf
FATLA

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  • 2. FATLA Formar profesionales competitivos, emprendedores, conscientes de su identidad nacional, justicia social, y democracia, capacidad de adaptación, aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable del país. Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior , contribuyendo al conocimiento científico y tecnológico y desarrollo socioeconómico y cultural del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social.
  • 3. FATLA La Universidad Beta cuenta con 160 Docentes, con los cuales se desarrolla la educación a nivel de postgrado. Esta institución educativa posee tres sedes, destacándose también lo siguiente: Situación: La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. • El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. • El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. • 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. • Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC. El análisis de la situación existente en la institución educativa Universidad Beta se encuentra descrito en la tabla 1.
  • 4. FATLA FORTALEZAS OPORTUNIDADES La institución cuenta con Dos (2) Innovar aprendizajes Significativos. plataformas Moodle para educación virtual. El 70% de los docentes tienen un Capacitar a toda los docentes y alumnos de la institución sobre la ordenador personal con conexión a internet. enseñanza del E-learning Motivación para capacitar a todos sus docentes en Doce Ofrecer una Educación de calidad (12) meses sobre el manejo de las TIC. que sea colaborativa, participativa y significativa. Dos (2) de los núcleos tienen conexión de banda ancha a Globalización de los conocimientos a través de la internet. Educación virtual. DEBILIDADES AMENAZAS No cuentan con la debida configuración y uso de las dos Falta de uso de medios informáticos, para que la plataformas Moodle. universidad se proyecte en la sociedad. El 60% de los docentes no tienen La existencia de otros centros educativos a nivel de destrezas informáticas, no tienen experiencia en los postgrado que ofrecen entre sus servicios el uso de entornos virtuales. las TIC y a su vez ofrecen un pensum de especializaciones en el área virtual . Uno (1) de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. Tabla 1. Matriz Foda de la situación existente en la Universidad Beta de Panamá
  • 5. FATLA Los sistemas educativos actuales no responden a los retos del siglo XXI, por tanto es necesaria una reestructuración en las bases de los sistemas educativos en pro de responder a las demandas existentes en este milenio. El Informe sobre desarrollo humano (2009) señala que Panamá cuenta con una tasa bruta de matrícula de 79,7%, lo que lo convierte en el líder de la región centroamericana. El sistema educativo de Panamá se basa en un sistema progresivo, diseñado explícitamente para asistir al individuo en busca de movilidad ascendente. Este sistema educativo no escapa de los avances tecnológicos que se vienen suscitando con relativa rapidez los cuales ofrecen un enorme potencial para transformar la educación. El modelo de aprendizaje propuesto para subsanar los problemas que existen en los actuales momentos está basado a través de la implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), aprendiendo a través de ellas, con ellas y acerca de ellas. Permitiendo que los alumnos y docentes estén conectados, potenciando el aprendizaje mediante el uso de entornos virtuales. Apoya el aprendizaje para la resolución de los problemas, entre muchos beneficios.
  • 6. FATLA Los cambios ya se vislumbran y llegarán otros que ni siquiera nos imaginamos. Tenemos que prepararnos para ese nuevo entorno lleno de oportunidades, pero también de incertidumbres. La tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas cambiarán la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender. Todo el entorno será bien distinto. El gran imperativo será él prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno. Ante toda esta dinámica, el sistema educativo tiene un reto muy importante. Por todo lo antes expuesto la Universidad BETA de Panamá ha considerado la implementación de los avances tecnológicos para optimizar el proceso de aprendizaje y lograr resultados más efectivos por lo que ha solicitado la orientación de asesores tecnopedagógicos a fin de estar en sintonía con las necesidades que impone la educación del siglo XXI.
  • 7. FATLA La implementación del proyecto, dotará a la Universidad traerá muchos beneficios para todos los actores en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se propiciará la formación de educadores integrales para el siglo XXI, lo que implica asumir un nuevo paradigma para la educación, bajo la modalidad de E-learning, diseñada y construida tomando como base la metodología PACIE. La formación entonces debe asegurar que los futuros docentes logren aprendizajes comprensivos, relacionados y globalizados con significación personal y social de modo que sean efectivos en situaciones nuevas y sirvan para seguir aprendiendo ante las crecientes y múltiples oportunidades de aprendizaje. Para la ejecución de este proyecto la Universidad Beta cuenta con talento humano y por supuesto con una gran voluntad, asertividad, calidez humana y perseverancia que les ayudará a llegar a la meta anhelada. En definitiva se logrará que el docente incorpore en su práctica educativa las herramientas tecnológicas que permitan a los estudiantes construir el conocimiento y aplicarlo.
  • 8. FATLA Implementar una Plataforma de educación virtual para la formación de docentes de la Universidad BETA de Panamá a través del uso educativo de las TIC bajo la modalidad E-learning” • Modernización de las conexiones a internet en las sedes de la Universidad Beta. • Configurar la plataforma moodle existentes en la Universidad. • Capacitar a los docentes con las herramientas necesarias para sobre las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje. • Capacitar a los docentes con destrezas informáticas basados en la metodología PACIE. • Crear un equipo de trabajo para la implementación de procesos administrativos y operativos de Educación Virtual con la metodología PACIE.
  • 9. FATLA El proyecto de se realizará en tres fases, tal como se describe a continuación: 1. La primera fase contempla realizar el diagnóstico y hacer operativa la plataforma (Tabla 2). 2. La segunda fase, contempla el conocimiento de las TIC (Tabla 3). 3. La tercera fase contempla la incorporación de las TIC con base de la metodología PACIE, en las tres primeras fases: a. Presencia: Crear una presencia institucional en mundo de internet convirtiendo su uso en una necesidad. b. Alcance: Permite una planificación correcta y la implementación paulatina de las asignaturas, tutores y procesos en las nuevas actividades tecnoeducativas. c. Capacitación: permitiendo la capacitación permanente no solo en el uso de la tecnología sino de estrategias que esquemas para una educación constructivista con calidez humana . (Tabla 4) Duración del proyecto: 12 meses (Tabla 5). Beneficiarios: 106 docentes que laboran en la Universidad Beta, los alumnos y toda la comunidad de aprendizaje.
  • 10. FATLA PRIMERA FASE Objetivos Actividad Contenido Recurso Duración Requeridos Modernización de las conexiones a Examinar la estructura organizativa Departamento de Humano 2 meses internet en las sedes de la existente en la Universidad. educación en Tecnológico Universidad Beta. línea. Económico. Proponer correctivos que permitan Plataforma Configurar la plataforma moodle incorporar la Modalidad de Moodle existentes en la Universidad. educación a distancia en forma Conexión de óptima. internet. Campus virtual Examinar la Plataforma Moodle existente en la Universidad. Proponer correctivos que permitan optimizar la plataforma existente Modernizar las conexiones de internet presente en la universidad. Ordenar la plataforma Moodle que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje en forma óptima. Tabla 2. Descripción de los objetivos a desarrollar en la primera fase del proyecto
  • 11. FATLA SEGUNDA FASE Objetivo Actividad Contenido Recursos Duración requeridos Realizar charlas a los docentes y Conocer la sobre las TIC. TIC Humano 4 meses personal directivo de la Analizar la incorporación Virtualidad de la educación Tecnológico institución sobre las ventajas del de las TIC en el proceso Elearning Económico. uso de las TICs, de enseñanza aprendizaje, Contenido para entornos específicamente sobre los administración y en la virtuales entornos virtuales de capacitación profesional Interacción por video aprendizaje. Prácticas de conferencia implementación de las Redes sociales en Dictar cursos sobre TIC en los TIC. educación procesos de enseñanza Blogs aprendizaje. Web 2.0 Youtube Scribd Slideshare Wiki Conectarse a Internet. Busqueda de navegadores. Selección de buscadores. Empleo del correo. Interacción de las Redes sociales Uso del Chat Empleo de la Wikis, y Blogs Tabla 3. Descripción de los objetivos a desarrollar en la segunda fase del proyecto
  • 12. FATLA TERCERA FASE Objetivo Actividad Contenido Recurso Duración Requeridos 6 meses Crear un equipo de trabajo para la Explicar la PACIE como Humano implementación de procesos metodología PACIE. metodología de Tecnológico administrativos y operativos de Desarrollar las tres trabajo en línea que Económico. Educación Virtual con la metodología primeras fases de la incluye las TIC en los PACIE metodología PACIE. procesos educativos Presencia, Alcance y basados en el docente Capacitación. Contenidos: Eventos digitales Sociedad del conocimiento Simulación web Inclusión del Elearning dentro de los campos educativos. Entorno virtual de Aprendizaje Aula virtual Tabla 4. Descripción de los objetivos a desarrollar en la tercera fase del proyecto
  • 13. FATLA Nro DESCRIPCIÓN TIEMPO (MESES) objetivos FASE 1.- DIAGNÓSTICO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 RESPONSABLES Modernización de las conexiones a internet en las 1 sedes de la Universidad Beta. x x Configurar la plataforma moodle existentes en 2 la Universidad. x x Tecnólogos del siglo XXI FASE II.- CONOCIMIENTO DE LAS TIC Capacitar a los docentes con las herramientas 3 necesarias para sobre las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje. x x x x FASE III INCORPORACIÓN DE LAS TIC BAJO LA METODOLOGIA PACIE iCapacitar a los docentes con destrezas 4 iinformáticas basados en la metodología PACIE. x x x x x x Crear un equipo de trabajo para la implementación 5 de procesos administrativos y operativos de Educación Virtual con la metodología PACIE. x x x x x x Tabla 5. Cronograma de fases de implementación del proyecto
  • 14. FATLA Recursos del Proyecto Recurso Humano Directivos de la Universidad Beta 1 Coordinador de Proyecto 4 Asesores Tecno-pedagógicos 160 Docentes de Postgrado 1 Líder Técnico 1 comunicador 2 Ingenieros en Sistemas - Administradores de la Plataforma Moodle Recursos Tecnológicos 1 Servidor Central para la Plataforma Moodle 2 Servidores Remotos para la Plataforma Moodle ubicados en 2 Sedes de Universidad Beta Licencias para la Plataforma Moodle Software para la conformación de la Plataforma Moodle (Antivirus, Firewall, Antispyware, FVL Player, Move Maker, Photo Scape, Picasa 3, flash, Acrobe) 112 Ordenadores Personales
  • 15. FATLA Recursos Financieros Universidad deberá solicitar recursos para la inversión tecnológica requerida para la implementación de la Plataforma Moodle en las 3 Sedes de la misma. Los costos asociados a la logística del programa de Capacitación serán estimados al momento de iniciar el proyecto La inversión en capacitación será: 12000 $ La inversión en la Asesoría será por 8 meses calculando 6 horas diarias de labor
  • 16. FATLA Renovación tecnológica, pedagógica y metodológica: Acorde al tiempo y las necesidades de aprendizaje por ello estamos utilizando las TIC quedan flexibilidad instruccional facilitando adaptarse a las posibilidades y necesidades individuales, permitiendo una enseñanza personalizada, propiciando un proceso de aprendizaje más constructivo y creativo por parte del estudiante.
  • 17. FATLA A medida que el tiempo avanza, se requiere de un aprendizaje independiente, individual e interactivo a través de contextos "virtuales", superando los límites de tiempo y espacio, aprovechando las TIC para la organización de trabajos en grupo. La metodología a seguir se basa en la metodología PACIE, la cual busca la introducción de e-learning dentro de los procesos educativos. Creación de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE. Promoción de la Universidad Beta, en materia del pensum académico en el ofrecimiento de carreras, cursos, diplomados maestrías relacionadas a los entornos virtuales y especializaciones en el uso de las nuevas tecnologías.
  • 18. FATLA • Análisis Foda. [Consultado 13 de abril de 2012]. http://manuelgross.bligoo.com/content/view/114756/Use-el-analisis-FODA- para-generar-estrategias-Actualizado.html • Análisis Foda. [Consultado 15 de abril de 2012]. Disponible en: http://www.uventas.com/ebooks/Analisis_Foda.pdf • Educación Virtual. [Consultado 13 de abril de 2012]. Disponible en; http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual • Estándares de competencias en TIC para docentes. [Consultado 17 de abril de 2012]. Disponible en: http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf • Impacto de las TIC en educación. [Consultado 14 de abril de 2012]. http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm • Importancia de las TIC en educación. [Consultado 15 de abril de 2012]. http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com • Informe sobre desarrollo humano 2009. [Consultado 17 de abril de 2012]. Disponible en: http://hdr.undp.org/en/media/HDR_2009_ES_Complete.pdf
  • 19. FATLA • Módulo de investigación. [Consultado 17 de abril de 2012].http://es.scribd.com/doc/46564035/Modulo-Capacitacion-fase- Investigacion • Oñate, L. 2009. La metodología PACIE. Disponible en: http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf • Pernía de Delfín, F. Fatla.org [Consultado 15 de abril de 2012]. Capacitación al personal docente en el uso correcto de lastic. Caso: docentes de postgrado de la Universidad Beta. Panamá. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/46564035/Modulo-Capacitacion-fase-Investigacion • Torres, A. 2006. Web Educativa 2.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 20. Disponible en: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf
  • 20. FATLA Ana Hurtado Elizabeth Restrepo Elys Freitez Piñero Maria Graziella Brucato