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Redazione Digitale Junior:
ripensare i testi nella Rete.
Una sperimentazione alla scuola primaria
Maria Grazia Fiore
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●È possibile autoprodurre testi e
materiali didattici digitali in orario
curricolare nella scuola primaria?
●Quali sono le...
Un passo indietro...
M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola...
Cos’hanno queste figure in comune
con l’adozione dei testi digitali a
scuola?
M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripe...
L’art. 15 della Finanziaria sancisce il passaggio
obbligatorio al libro online o misto a partire
dall’a.s. 2011-2012
2008
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ministeriale 378/2013 spostano l’obbligo del
passaggio “a regime” dei testi digita...
Ma se le versioni digitali dei testi
devono essere a norma della L.
4/2004 e il decreto che specifica
come realizzare ques...
2013
LEGGE 8 novembre 2013, n. 128
l’adozione dei libri di testo diventa ufficialmente
facoltativa
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livello tecnico e
contenutistico?
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Questioni in sospeso...
E le questioni
correlate al
diritto di
autore?
M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i...
● Realizzare una collana di eBook di geografia
per le classi quinte in licenza CC, con cui
inaugurare la sezione digitale ...
● Elaborazione di un testo di sintesi sulle
caratteristiche di ogni regione italiana,
corredato di grafici, mappe, tabelle...
● Realizzazione materiali grafici e tabelle
attraverso tool gratuiti e/o liberamente
utilizzabili dedicati
● Implementazio...
● Arricchimento dell’ebook con ulteriori
informazioni trovate in Rete
● Revisione collettiva degli ebook prodotti
● Pubbli...
...per conoscere, imparare, approfondire
● Libri di testo, atlanti, ricerche autonome su altri
testi
● Blog di approfondim...
...per comunicare e organizzare
● Piattaforme di blogging gratuite
● Canali e gruppi Telegram
● Google Drive
● Mindomo
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...per produrre e rielaborare materiali digitali
● Documenti, Fogli e Presentazioni Google
● Google Maps
● Siti con carte ...
...per produrre e rielaborare materiali digitali
● collezione ARASAAC
● 8 ore mensili di supporto per tutte le quattro
cla...
● Classi aperte
● Learning by doing
● Cooperative learning
● Esplorazione sul campo
● BYOD
M. G. Fiore: Redazione Digitale...
Acquisizione delle capacità di...
● navigare autonomamente in Rete
● eseguire autonomamente procedure di login e
logout
● ...
Acquisizione delle capacità di…
● creare grafici a partire da una tabella
● trasformare tabelle in mappe tematiche e
vicev...
Conoscenza di...
● regole basilari per scegliere le fonti online
● regole di netiquette nella comunicazione online
● licen...
Risultati finali e aggiornamenti su...
redazionedigitalejunior.blogspot.it
Grazie!
M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior:...
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Redazione digitale junior ripensare i testi nella rete. una sperimentazione alla scuola primaria

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Intervento a Didamatica 2017.

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Redazione digitale junior ripensare i testi nella rete. una sperimentazione alla scuola primaria

  1. 1. Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria Maria Grazia Fiore fiore.mariagrazia@gmail.com I.C. EL7 Montello-Santomauro (Bari)
  2. 2. ●È possibile autoprodurre testi e materiali didattici digitali in orario curricolare nella scuola primaria? ●Quali sono le competenze e le risorse necessarie? Il problema M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  3. 3. Un passo indietro... M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  4. 4. Cos’hanno queste figure in comune con l’adozione dei testi digitali a scuola? M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  5. 5. L’art. 15 della Finanziaria sancisce il passaggio obbligatorio al libro online o misto a partire dall’a.s. 2011-2012 2008 M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  6. 6. Decreto Crescita 2.0 e conseguente nota ministeriale 378/2013 spostano l’obbligo del passaggio “a regime” dei testi digitali all’a. s. 2016-2017, subordinandolo all’adozione di un ulteriore decreto che definisca le caratteristiche tecniche dei libri nella nuova versione digitale. 2012 M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  7. 7. Ma se le versioni digitali dei testi devono essere a norma della L. 4/2004 e il decreto che specifica come realizzare queste versioni esiste dal 2008, che cosa bisognava ancora aspettare? 2012 M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  8. 8. 2013 LEGGE 8 novembre 2013, n. 128 l’adozione dei libri di testo diventa ufficialmente facoltativa gli istituti scolastici possono elaborare autonomamente il materiale didattico digitale da utilizzare come libri di testo, senza nuovi oneri per lo Stato. M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  9. 9. Oggi... M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  10. 10. Il modello di autoproduzione proposto è adottabile nella scuola primaria? M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Questioni in sospeso...
  11. 11. Questioni in sospeso... Come si garantisce la qualità dell'opera sotto il profilo scientifico e didattico? M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  12. 12. Questioni in sospeso... Come si affrontano i problemi legati alla disintermediazione (anche logistica)? M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  13. 13. Questioni in sospeso... Come garantire l’accessibilità a livello tecnico e contenutistico? M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  14. 14. Questioni in sospeso... E le questioni correlate al diritto di autore? M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  15. 15. ● Realizzare una collana di eBook di geografia per le classi quinte in licenza CC, con cui inaugurare la sezione digitale della biblioteca scolastica. ● Diffondere la conoscenza dei testi digitali e la loro potenzialità ai fini della documentazione generativa dei percorsi didattici. Obiettivi del progetto M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  16. 16. ● Elaborazione di un testo di sintesi sulle caratteristiche di ogni regione italiana, corredato di grafici, mappe, tabelle a partire da un piano di lavoro prestrutturato ● Scoperta delle caratteristiche che distinguono un eBook da un testo cartaceo e scelta dei formati più adeguati a riprodurre in digitale i testi non continui e le immagini M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Tappe del percorso
  17. 17. ● Realizzazione materiali grafici e tabelle attraverso tool gratuiti e/o liberamente utilizzabili dedicati ● Implementazione dell’ebook con ePubeditor, a partire dalla struttura del piano di lavoro precedentemente utilizzato ● Aggiornamento dei dati statistici riportati nei libri di testo M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Tappe del percorso
  18. 18. ● Arricchimento dell’ebook con ulteriori informazioni trovate in Rete ● Revisione collettiva degli ebook prodotti ● Pubblicazione in formato web ed esportazione in formato ePub e PDF M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Tappe del percorso
  19. 19. ...per conoscere, imparare, approfondire ● Libri di testo, atlanti, ricerche autonome su altri testi ● Blog di approfondimento, tutorial realizzati e/o selezionati dalla docente, sitografie dedicate, video su Youtube ● Report online per l’aggiornamento di dati statistici M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risorse...
  20. 20. ...per comunicare e organizzare ● Piattaforme di blogging gratuite ● Canali e gruppi Telegram ● Google Drive ● Mindomo ● ePubEditor M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risorse...
  21. 21. ...per produrre e rielaborare materiali digitali ● Documenti, Fogli e Presentazioni Google ● Google Maps ● Siti con carte geografiche riutilizzabili ● ThingLink ● Paint ● ePubEditor M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risorse...
  22. 22. ...per produrre e rielaborare materiali digitali ● collezione ARASAAC ● 8 ore mensili di supporto per tutte le quattro classi quinte da parte dei volontari del programma Cash & Match dell’HPE di Bitritto M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risorse...
  23. 23. ● Classi aperte ● Learning by doing ● Cooperative learning ● Esplorazione sul campo ● BYOD M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Metodologia
  24. 24. Acquisizione delle capacità di... ● navigare autonomamente in Rete ● eseguire autonomamente procedure di login e logout ● utilizzare i tool proposti per produrre materiale digitale ● modificare immagini con semplici strumenti di grafica M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risultati immediati...
  25. 25. Acquisizione delle capacità di… ● creare grafici a partire da una tabella ● trasformare tabelle in mappe tematiche e viceversa ● utilizzare in maniera specifica i diversi device ● orientarsi in una carta muta riconoscendo la posizione delle regioni italiane M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risultati immediati...
  26. 26. Conoscenza di... ● regole basilari per scegliere le fonti online ● regole di netiquette nella comunicazione online ● licenze Creative Commons ● limitazioni dell’uso della messaggistica istantanea da parte dei minori ● potenziali pericoli delle app presenti sui propri smartphone (con coinvolgimento dei genitori) M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017. Risultati immediati...
  27. 27. Risultati finali e aggiornamenti su... redazionedigitalejunior.blogspot.it Grazie! M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.
  28. 28. Credits I simboli utilizzati in questa presentazione appartengono alla collezione ARASAAC (arasaac.org) Quest'opera è distribuita con Licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 2.5 Italia M. G. Fiore: Redazione Digitale Junior: ripensare i testi nella Rete. Una sperimentazione alla scuola primaria. Roma, DIDAMATICA 2017.

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