1. QUE ES UNA ANALOGÍA
La analogía es la relación de equivalencia entre dos parejas
de palabras. Ej.
Costumbre es a hábito como vacilar es a dudar.
Costumbre : hábito = pareja 1(relación sencilla o de primer
orden)
Vacilar : dudar = pareja 2(relación sencilla o de 1° orden)
A este proceso en el cual relaciono dos relaciones que
tengan el mismo vínculo lo llamamos “construir analogías” o
relación de segundo orden, lo podemos representar como
sigue:
Costumbre : hábito :: vacilar : dudar

2. ANALOGÍA








Mediante la analogía , podemos detectar nexos
significativos entre las palabras a través del vínculo con
que pueden interconectarse.
Observa la variable con que se interrelacionan los
siguientes casos.
Carro es a garaje como avión es a hangar
Carro : garaje :: avión : hangar (vínculo guarecer)
Hombre : casa :: pájaro : nido (vínculo vivir)
Las analogías ayudan a establecer relaciones entre
conjuntos de palabras para conectar cuatro conceptos
diferentes.
Sombrero : cabeza :: media : pie
El sombrero protege a la cabeza de la misma manera
que la media protege al pie. (vínculo - protege)

3. PASOS PARA RESOLVER EJERCICIOS CON
ANALOGÍAS

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



1.-Defina la relación existente entre los términos que constituyen
la primera pareja de la analogía.(pareja base)
2.-Busque la pareja que reproduzca dicha relación (pareja
análoga), en el mismo orden y con las mismas categorías
gramaticales.
Observe el siguiente ejemplo.:
RELINCHO : CABALLO ::
Pareja base(relación:
sonido que
a.-bramar : viento
produce un animal y
nombre del ser)
b.-rana : croar
c.-balido : oveja
La respuesta correcta es la c. No puede ser b porque allí el
orden de los términos está invertido. Ni la a porque
bramar(verbo) no corresponde a la categoría gramatical de
viento a pesar de ser sustantivo, porque no se trata de un
animal.

4. RELACIONES QUE PUEDEN ESTABLECERSE ENTRE
PALABRAS



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







RELACIÓN
Sinónimos
Antónimos
Agente-característica
Especie-género
Parte-todo
Agente-lugar
Causa-efecto
Todo-parte
Secuencialidad
Ubicación
Inclusión
EJEMPLO
apretar : oprimir
pequeñez : grandeza
ave : volar
caballo: mamífero
página : libro
alumno : escuela
infección : fiebre
silla- respaldar
Noviasgo-matrimonio
auto-garage
color-azul

5. RELACIONES QUE PUEDEN ESTABLECERSE
ENTRE PALABRA
RELACIÓN
Obra- autor
Género-especie
Función
Continuidad
Magnitud
Objeto-característica
Medio-instrumento
EJEMPLO
Odisea-homero
paquidermo-elefante
centinela-viilancia
Lunes-martes
choza-edificio
sol-brillo
profesor-tiza

6. LECTURA ANALÓGICA
La lectura analógica es aquella que te permite
hacer una relación de semejanza entre dos lecturas
distintas. Al revisar un párrafo sobre cualquier
tema, reconoceremos palabras
de distinto
significado, pero que tienen alguna relación, alguna
semejanza entre sí. Ej.
 Si tenemos la palabra “mar” inmediatamente nos
van a venir a la mente sustantivos como
agua, peces, barcos, etc.
 Si encontramos la palabra “ música” nos vendrán a
la mente conceptos como concierto, piano
violín, teatro, guitarra, serenata, espectadores.etc.


7. LECTURA ANALÓGICA

Las palabras, si bien son diferentes entre sí en
cuanto a su significado o a su aspecto
morfológico, tienen sus conexiones significativas
dentro de ciertos contextos(campo semántico).Este
fenómeno de relación es de suma importancia para
adquirir habilidades en el manejo del vocabulario y
en la adquisición de una riqueza léxica.

8. LECTURA ANALÓGICA

La lectura de nivel analógico consiste en relacionar
lo que se decodifica directamente en el texto o lo
que se infiere, con otra información extraída de otro
texto o tomada de la vida real o de algún otro
contexto del pasado, presente o futuro. La lectura
analógica permite comparar la información y
extender el conocimiento más allá de lo dado en el
texto. A continuación un ejemplo.

9. “LA VIDA ES COMO UNA VELA, CUYA MENOR BRISA
PUEDE APAGARLA SIN PREVIO AVISO”
Elementos comparados:
 Vida humana
 Velas encendidas
 Ámbitos o campos de la comparación
 Muerte
 Brisa
 Vida : muerte :: vela : brisa
 Verbo: apagar(vínculo de relación)


10. ANALOGÍAS Y METÁFORA
En esta lección presentamos un nuevo proceso
que contribuye a profundizar la comprensión
lectora. Partimos de la palabra y de la formulación
de relaciones entre ellas: panadero – harina
 Podemos establecer un vínculo entre ellas:
 El panadero trabaja con la harina
 Para cualquier tipo de palabras podemos encontrar
vínculos o relaciones como la descrita arriba; en
algunos casos serán muchas las relaciones, en
otras no tantas.


11. PRESENTACIÓN DEL PROCESO
Volvamos al par de palabras que vimos
antes.”Panadero”
es
un
trabajador
especializado, “harina” es la materia prima que usa
y “trabaja con” es el vínculo que establecimos.
 Podemos
pensar
en
otros
trabajadores
especializados por Ej: albañil o cocinero. Podemos
pensar en la materia prima de ellos, en el caso del
albañil son los ladrillos y en el caso del cocinero
son los alimentos. Entonces podemos relacionarlos
de la misma manera: el albañil trabaja con
ladrillos; el cocinero trabaja con alimentos.


12. PRESENTACIÓN DEL PROCESO
Tengo tres relaciones sencillas:
 Panaderoharina; albañil- ladrillo; cocineroalimento.
 Pensemos en otras dos relaciones sencillas: trigoharina y vaca-carne; ahora el vínculo es otro, es
“produce”; ya no sirve el vínculo “trabaja con”.
 Esto me lleva a percatarme de que es posible
“relacionar” la relación panadero-harina con la
relación albañil-ladrillo porque el vínculo es el
mismo, pero no puedo hacerlo así con las dos
relaciones nuevas que habíamos planteado ya que
el vínculo es diferente.


13. CONTINUACIÓN
A este proceso, en el cual relaciono dos relaciones
que tengan el mismo vínculo, lo llamamos
“construir analogías”, y el producto que
obtenemos es una “analogía”. Lo podemos
representar como sigue:
 El panadero trabaja con harina de la misma
manera que el albañil trabaja con ladrillos, y se
esquematiza de la siguiente forma:
 Panadero : harina:: albañil : ladrillo (verbo o
vínculo, trabaja)
 Trigo
: harina :: vaca : carne (verbo o
vínculo, produce)


14. LAS METÁFORAS
Son figuras literarias del lenguaje que contienen
ideas implícitas, las cuales debemos descifrar.
Toda metáfora lleva implícita una analogía.
 Es una comparación de dos términos: uno es
aquello de lo que se habla y otro aquello con que
se compara.(Símil)
 Si suprimimos el primero, el símil se convierte en
metáfora.
 Símil: Tu piel es como una rosa (A : B)
 Metáfora: Tu piel rosa.


15. RELACION DE RELACIONES
Para formar una analogía debe considerar la clase
de analogía de acuerdo a la relación de
función, reciprocidad, sinonimia, antonimia, comple
mento, causa, efecto, característica, secuencialidad
. Etc. Ejemplo.
 Chofer : conducir :: cuchillo : cortar
 La relación de ambas relaciones es de función y su
vínculo es sirve.
 Terremoto : Destrucción :: fiebre : infección
 La relación de ambas relaciones es causa efecto y
su vínculo es producir.
