2. Proyecto de aula que busca mejorar significativamente el
nivel de comprensión lectora de los estudiantes del la
ESCUELA RURAL AGUA FRÍA del municipio de Jesús
María Santander a través de la aplicación de la TICS en el
desarrollo de diferentes actividades como herramientas
básicas para el obtención de resultados.

3. La ejecución del proyecto de Aula se inició en el mes de Mayo con el
desarrollo de las actividades planteadas.
MES: MAYO
El propósito de la tarea propuesta fue el de descubrir en los educandos el
interés por la lectura y como podemos disfrutar de ella para lo cual se
desarrollaron diferentes estrategias trabajadas en los acompañamientos del
PNLE como:
 Organización de la biblioteca escolar en la Sede con participación de los
alumnos.

4.  Creación del Rincón de Lectura con textos donados por
los estudiantes

5.  Diseño de carteles en Paint invitando a leer

7. MES: JUNIO
Esta actividad nos permitió iniciar al estudiante en el
conocimiento de los libros, para ello se hicieron las siguientes
actividades.
Rompecabezas empleando el programa JCLIC y
socialización de las partes, utilidades y cuidados que se
deben tener con los libros

8. SEMANA DEL LIBRO: Elaboración de portadas que
faltan a algunos libros y arreglo de libros en mal
estado.

9. VISITA A LA BIBLIOTECA Y ESTABLECIMIENTO
DE NORMAS.

10. POTENCIEMOS EL HÁBITO LECTOR.
MES: JULIO
En el desarrollo de esta actividad se creó un espacio dentro de
las actividades escolares dedicado a la lectura y se ejecutaron
las estrategias planeadas.
Ejecución juegos de memoria diseñados en JCLIC

11. Lectura colectiva de diferentes textos sobre el tema
con participación de los estudiantes.

12. Desarrollo de talleres sobre el tema tratado en la
aplicación JCLIC

13. CREEMOS HÁBITOS DE LECTURA
MES: JULIO Y AGOSTO
Para la ejecución de la actividad se requirió la
participación de los Padres de Familia de la
Institución como apoyo en el proceso de
formación de sus hijo.

16. COMPRENDIENDO LO QUE LEO
MES: SEPTIEMBRE
Para el desarrollo de esta actividad se aplicaron los niveles de
comprensión lectora trabajados con el PNLE.
Aplicación de la Caja de Fantasía como herramienta de
motivación para la lectura de textos e imágenes.

17.  Desarrollo de rompecabezas sobre los animales elaborados
con JClic.

18.  Aplicación de juegos animales de la Enciclopedia Primera
Encarta 2009.

19.  Desarrollo de talleres a través de material fotocopiado para
reforzar el tema tratado en clase.

20. RINCON DE LOS CURIOSOS
MES: MAYO A NOVIEMBRE
 Esta estrategia tiene como finalidad de ampliar de los temas
tratados en las diferentes áreas del conocimiento, a través de
la lectura de diferentes tipos de textos en diferentes
momentos de la clase que se comentarán y analizaran con el
grupo.

21. NUESTRO GLOSARIO
MES: MAYO A NOVIEMBRE

23. COMPRENDAMOS TEXTOS
MES: OCTUBRE Y NOVIEMBRE
 Proyección del cuento Pinocho. Análisis de su estructura
personajes, tiempo, lugar , propósito , etc.

24.  Construcción de máscaras con cada uno de los personajes del
cuento

25. CONCLUSIONES
El proyecto de aula permitió observar algunos
avances en la institución educativa en la lectura y
comprensión de diversidad textual a través del uso
de las TIC como herramientas innovadoras y
metodológicas.