Seminário avaliativo da Disciplina do mestrado: Educação Somática e Dramaturgia do Corpo Cênico. Ministrada pelas professoras Doutoras Natássia Garcia e Valéria Maria Chaves de Figueiredo. Esse trabalho trouxe, a partir do trabalho em dupla, considerações importantes sobre a educação somática.

1. PESQUISA SOMÁTICO-
PERFORMATIVA: SINTONIA ,
SENSIBILIDADE E INTEGRAÇÃO
CIANE FERNANDES (2014)
APRESENTAÇÃO
ANDREANE LIMA
MARIA CECÍLIA SILVA DE AMORIM

2. Ciane Fernandes é pós doutora e atua na
UFBA.
Dedica-se à pesquisas Somático-
performativas.

3. QUESTÕES INICIAIS
• Que campos a natureza da arte permeia ?
• Quem são os autores que fundamentam as pesquisas em
arte?
• Como legitimar metodologicamente uma pesquisa no
campo das Artes Cênicas?
• Que métodos podem ser usados?

4. ARTE CRIANDO SEU PRÓPRIO PERCURSO
• O artista-pesquisador tem uma habilidade única: transformar dicotomias seculares
em modos somáticos e ecológicos de vida contemporânea. (p.77)
• Assumindo nossos próprios métodos nos tornamos sujeitos de nossa própria
história. (p.78)
• A arte enquanto pesquisa que instaura um campo sensorial de experiência e
liberdade identitária num retorno ao Real (Foster, 1996) imprevisível e
fundamental. (p.78)
• A arte como articuladora de princípios e questões do fazer e do viver, integradora
e transgressora. (p.78)

5. CATEGORIAS EM LABAN
• Eukinética – expressividade ou dinâmica
• Corêutica- formas visuais criadas pelo
movimento no/com espaço
• Dinamosfera- espaço dinâmico

6. CONCEITOS EM FERNANDES (2014)
• Pulsões espaciais – característica da cena e da
performance
• Padrões cristal – padrões de mudança ou crescimento

7. ARTE É PULSÃO, PAUSA E AÇÃO...
• A arte concretiza este paradoxo da existência mesmo na
pintura mais linear, enquanto conceito inerente. Sua
negação de função, sua irreverência separatista e
radicalmente invasora, sua contribuição organicamente
única e identificada com tudo e todos , particular e
universal, a torna matriz-motriz da vida. (FERNANDES,
2014, p. 80)

8. PROCESSO VITAL DE PESQUISA
• Mais importante do que categorias – como dança, teatro,
performance etc.- ou enfoques – como somático, cultural,
tecnológico, tearapêutico, ambiental, histórico etc. – é a ênfase
na arte como pesquisa, ou seja, como estados dinâmicos,
imprevisíveis e auto-organizantes de criatividade, atualização e
compartilhamento, em qualquer que seja a mídia ou
abordagem. (p.81)
• A pesquisa-arte é uma pesquisa em movimento: seu tema é
seu método, seu objeto é seu sujeito. (p.81)

9. A PESQUISA SOMÁTICO-PERFORMATIVA
• A pesquisa somático-performativa fundamenta-se na educação
somática e na performance para criar um arcabouço das artes
cênicas para as artes cênicas. (p. 82)
• Integração é um fundamento de várias técnicas somáticas.
• Sistema Laban/Bartenieff ,
• Somática – “corpo vivido”

10. MIT - DISCIPLINAR
• Conjunto de abordagens (mult-inter-trans ou MIT)
conferindo um novo olhar sobre as disciplinas. (Farias,
2012)

11. 20 PRINCÍPIOS DA PESQUISA SOMÁTICO-
PERFORMATIVA
• Fundantes - 4;
• Temáticos – 12;
• Contextuais- 4.

12. REFERÊNCIAS
• FERNANDES, Ciane. Pesquisa Somático-Performativa: Sintonia, sensibilidade,
integração. Disponível em
https://periodicos.ufrn.br/artresearchjournal/article/download/5262/4239/.
Acesso em 03 de out. 2019.