Argumentos sobre moodle

1. Moodle como gestor de cursos virtuales
Argumentos positivos y negativos
MSc. Ps. María Betsy Martínez A
En cuanto a los aspectos positivos; el diseño y desarrollo de Moodle está centrado en
la filosofía del aprendizaje que está a la base de Moodle como es la del aprendizaje
activo y constructivo, corriente pedagógica representada por Papert. De tal manera,
que hay un mejor aprendizaje si las personas están implicadas en procesos sociales
de construcción de conocimiento a través de la comunicación entre el estudiante y el
docente. La estructura y organización de Moodle permite desarrollar planteamientos,
que presupone que el aprendizaje es una actividad que hacemos en sociedad (Cole,
2005). Desde este punto de vista, el aprendizaje de un grupo de estudiantes en el aula
virtual consiste en un proceso continuo de negociación del significado para la
construcción y asimilación del conocimiento individual y de grupo, esta construcción se
lleva a cabo, tal como lo afirma Cole, en una cultura de artefactos compartidos. Estos
artefactos, en el ámbito académico, permiten integrar contenidos en diversos formatos:
videos, blog, texto, audio, presentaciones, mapas conceptuales y cualquier otra
expresión que tenga que ver con los objetivos didácticos perseguidos. Otra de las
características que implica esta filosofía construccionista, es que, incorporamos
nuestras experiencias y conocimientos previos, de manera que, para asumir más
información, necesitamos contrastar continuamente el nuevo aprendizaje con nuestras
creencias e integrarlo en nuestras estructuras de conocimiento. Parte de este proceso
de comprobación y negociación se realiza a través de la creación de artefactos y
símbolos para interactuar con otros. El docente, al asignar tareas a sus estudiantes
que requieran la elaboración de un producto que va a ser expuesto públicamente en el
entorno del aula virtual, está creando un proceso de enseñanza aprendizaje en el que
se promueve una cultura compartida de conocimiento.
En cuanto a los aspectos negativos de Moodle Como Gestor de Cursos Virtuales,
encuentro que exige un conocimiento amplio de informática para que su instalación y
gestión sea provechosa (también podría ser positivo). No fomenta el desarrollo de las
capacidades del estudiante para buscarse su propia información, herramienta
indispensable para su posterior desarrollo profesional a parte de la dependencia que
pueda crear en el estudiante. La falta de contacto físico, crea un enfriamiento de
sensibilizaciones en el ser humano y por ende nuestra realidad se pierde.