Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
MAKALAH MEDIA PEMBELAJARAN SMP
“SUPER DIAGRAM VENN”
Dosen pengampu : Drs. Sardulo Gembong M.Pd
Anggota Kelompok :
1. Ika Y...
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
sehingga kami menyelesaikan MAKALAH MEDIA
PEMBELAJARAN...
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................... i
KATA PENGANTAR ........................
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Secara sederhana, tugas guru adalah memfasilitasi
pembelajaran. Akan tetapi bagaiman c...
B. Rumusan Masalah
A. Apa itu “SUPER DIAGRAM VENN”?
B. Bagaimana penggunaannya?
C. Bagaiman skenario pembelajarannya?
C. T...
BAB II
PEMBAHASAN
A. SUPER DIAGRAM VENN
Diagram Venn merupakan bentuk lain dari penyajian
suatu himpunan dengan cara mengg...
dan himpunan B. Selain itu juga dapat ditentukan
gabungan dari kedua himpunan tersebut.
2. Pasang triplek-triplek kecil ya...
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Super Diagram Venn merupakan bentuk media
pembelajaran untuk menyajikan suatu himpunan denga...
DAFTAR PUSTAKA
Http : //www.slideshare.net/langnge/panduan-pembuatan-dan-
penggunaan-media-sederhana
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}

Oleh kelompok kelas 6B Pendidikan Matematika IKIP PGRI Madiun,
yang beranggota:
1. Ika Yuliani (11.411.034)
2. Alfan Hidayatullah (11.411.035)
3. Renny Eka Yuliana (11.411.044)
4. Hari Respikani (11.411.048)
5. Septi Kusumawati (11.411.050)
6. Mar atus Sholihah (11.411.056)

Ähnliche Bücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Ähnliche Hörbücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen
  • Als Erste(r) kommentieren

Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}

  1. 1. MAKALAH MEDIA PEMBELAJARAN SMP “SUPER DIAGRAM VENN” Dosen pengampu : Drs. Sardulo Gembong M.Pd Anggota Kelompok : 1. Ika Yuliani (11.411.034) 2. Alfan Hidayatullah (11.411.035) 3. Renny Eka Yuliana (11.411.044) 4. Hari Respikani (11.411.048) 5. Septi Kusumawati (11.411.050) 6. Mar atus Sholihah (11.411.056) KELAS 6B PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM IKIP PGRI MADIUN 2014
  2. 2. KATA PENGANTAR Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, sehingga kami menyelesaikan MAKALAH MEDIA PEMBELAJARAN SMP “SUPER DIAGRAM VENN”. Makalah ini disusun dalam rangka untuk memenuhi tugas mata kuliah workshop dan media pembelajaran. Dalam kesempatan ini, tidak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada : 1. Drs. Sardulo Gembong M.Pd 2. Semua pihak yang mendukung pembuatan media pembalajaran ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik. Selanjutnya kami menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kami mengharapkan saran demi lebih baiknya makalah ini. Semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan bagi siapapun yang membacanya. Madiun, 23 Juni 2014 Penulis ii
  3. 3. DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .......................................................... i KATA PENGANTAR ....................................................... ii DAFTAR ISI ..................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN .................................................. 1 A. Latar Belakang ............................................... 1 B. Rumusan Masalah ........................................... 2 C. Tujuan ............................................................. 2 D. Penggunaan ..................................................... 2 BAB II PEMBAHASAN .................................................... 3 A. SUPER DIAGRAM VENN ............................ 3 B. Penggunaan SUPER DIAGRAM VENN ....... 3 BAB III PENUTUP ............................................................ 5 A. Kesimpulan ..................................................... 5 B. Saran ............................................................... 5 DAFTAR PUSTAKA ........................................................ 6 iii
  4. 4. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Secara sederhana, tugas guru adalah memfasilitasi pembelajaran. Akan tetapi bagaiman cara guru memfasilitasi proses pembelajaran agar peserta didik dapat belajar? Dalam kaitannya dengan media, pertanyaannya menjadi, “ Hal-hal apa saja yang dapat dihadirkan oleh guru sehingga memungkinkan peserta didik belajar?” Jawaban terhadap pertanyaan ini bermuara pada kehadiran media pembelajaran. Media merupakan sarana atau alat komunikasi sekaligus merupakan sumber informasi. Contohnya gambar atau foto, video, gambar, diagram, barang-barang cetakan, dll. Contoh-contoh tersebut dapat menjadi media pembelajaran ketika benda-benda itu mengandung pesan untuk tujuan pembelajaran. Jadi media pembelajaran adalah benda-benda yang berisi pesan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Berbagai mata pelajaran memiliki kaitan yang erat dengan obyek yang kompleks. Untuk membawa berbagai objek tersebut tentu sangat sulit, sementara penjelasan verbal sering membuat peserta didik kurang cepat memahami konsep yang dipelajari. Maka media pembelajaran sangat bermanfaat bagi pembelajaran.
  5. 5. B. Rumusan Masalah A. Apa itu “SUPER DIAGRAM VENN”? B. Bagaimana penggunaannya? C. Bagaiman skenario pembelajarannya? C. Tujuan Media pembelajaran ini dibuat agar : 1. Siswa lebih mudah menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan 2. Siswa lebih tertarik untuk belajar tentang diagram venn 3. Mengatasi objek yang kompleks 4. Meningkatkan perhatian dan konsentrasi siswa D. Penggunaan Media pembelajaran ini digunakan untuk siswa SMP kelas VII mata pelajaran matematika
  6. 6. BAB II PEMBAHASAN A. SUPER DIAGRAM VENN Diagram Venn merupakan bentuk lain dari penyajian suatu himpunan dengan cara menggunakan gambar. Adapun semua anggota dari himpunan semesta ditunjukkan dalam dua buah lingkaran beririsan pada suatu persegi panjang, simbol S untuk semesta disimpan di pojok kiri atas. Demikian media yang kami buat ini dinamakan SUPER DIAGRAM VENN. Jadi SUPER DIAGRAM VENN merupakan bentuk media pembelajaran untuk menyajikan suatu himpunan dengan cara menggunakan gambar. Gambar “Super Diagram Venn B. Cara penggunaan SUPER DIAGRAM VENN : 1. Di dalam super diagram venn, ada 2 lingkaran dari himpunan A, himpunan B, dan irisan dari himpunan A
  7. 7. dan himpunan B. Selain itu juga dapat ditentukan gabungan dari kedua himpunan tersebut. 2. Pasang triplek-triplek kecil yang sudah disediakan pada paku yang dipasang pada triplek utama (sesuaikan dengan lingkaran masing-masing himpunannya). C. Skenario Pembelajaran 1. Siswa terlebih dahulu melihat contoh yang dipasang di media pembelajaran 2. Siswa diberikan soal himpunan, dimana penyajiannya dengan mencantumkan karakteristik dari himpunan tersebut (misal 𝐴 ∪ 𝐵 ; dengan A={himpunan pembentuk kata “INDONESIA”} dan B={himpunan pembentuk kata “KOREA”}. Nyatakan himpunan- himpunan berikut ke dalam diagram venn!) 3. Siswa diminta terlebih dahulu mendaftar anggota dari masing-masing himpunan 4. Siswa diminta memasangkan triplek-triplek kecil yang sudah disediakan, dimana pada triplek-triplek kecil tersebut ada anggota-anggota masing-masing himpunan
  8. 8. BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Super Diagram Venn merupakan bentuk media pembelajaran untuk menyajikan suatu himpunan dengan cara menggunakan gambar. Semua anggota dari himpunan semesta ditunjukkan dalam dua buah lingkaran beririsan pada suatu persegi panjang, simbol S untuk semesta disimpan di pojok kiri atas. B. Saran Media pembelajaran ini cocok untuk diterapkan di sekolah agar siswa lebih tertarik untuk belajar tentang diagram venn, meningkatkan perhatian dan konsentrasi siswa, memahami himpunan, irisan dan gabungan dua buah himpunan.
  9. 9. DAFTAR PUSTAKA Http : //www.slideshare.net/langnge/panduan-pembuatan-dan- penggunaan-media-sederhana

×