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Blogs als Wissensorte der Forschung
Konstanzer Wissenschaftsforum
Die Zukunft der Wissensspeicher.
Forschen, Sammeln und Vermitteln im 21. Jahrhundert,
5.-6. März 2015
Dr. Mareike König Deutsches Historisches Institut Paris 05.03.2015
Wissenschaftsblogs als Blackbox
des Labors
• Blogs sind Werkzeuge der (Selbst)Publikation, der
Kommunikation und der Vernetzung
• Sie dienen dem Informations-, Identitäts- und
Beziehungsmanagement*
• Blogs sind interaktiv und erlauben einen
schnellen, direkten und unvermittelten fachlichen
Austausch über Kommentare und Verlinkungen
• Sichtbarkeit und Verbreitung über akademische
Öffentlichkeit hinaus
*Vgl. Jan Schmidt, Social Software: Onlinegestütztes Informations-, Identitäts- und
Beziehungsmanagement, in: Neue Soziale Bewegungen 2/2006, 37-46.
Vielfalt der Blogosphäre
de.hypotheses.org
Global Perspectives on Digital
History
Planet History
L.I.S.A. – Das
Wissenschaftsportal der
Gerda Henkel Stiftung
Vielfalt der Blogtypen
• Themenübergreifende Wissenschaftsblogs
• Themenzentrierte Forschungsblogs, z.B.
Dissertationsblogs
• Blogs von Forschergruppen/zu Forschungsprojekten
http://catholiccultures.hypotheses.org/ und http://grandeguerre.hypotheses.org/.
Vielfalt der Blogtypen
• Thematische Gemeinschaftsblogs
• Blogs zu Methoden und Quellen (z.B. Tagebücher des WW1)
• Blogs von Instituten und wissenschaftlichen Einrichtungen
• Seminar- und Tagungsblogs
• Publikationsbegleitende Blogs
Vielfalt der Blogtypen
• Blogs für Lehre und Didaktik
• Ausgrabungsblogs
• Fotoblogs
• Blogs zu einer wissenschaftlichen Debatte
• etc.
Vielfalt der Gründe, zu bloggen
• Austausch über das eigene Thema
• Ein Thema besetzen, sich vernetzen
• Schreiben üben, sich kreativ ausdrücken
• Gedanken klären und im Schreiben ordnen
• Forschungsprozess dokumentieren (Blog als
virtueller Zettelkasten)
• Didaktische Zwecke, Forschungswerkzeuge
• … Siehe dazu auch die kürzlich abgeschlossene
Blogparade #wbhyp,
http://redaktionsblog.hypotheses.org/2693
Vielfalt als Stärke
• Basar (Blog) versus Kathedrale (Zeitschrift), nach Eric
Steven Raymond
• Vielfalt als Stärke: Spiegelt Unterschiedlichkeit der
wissenschaftlichen Schreibpraktiken
• Spiegelt vielfältige Formen an Informationen, die im
Forschungsprozess entstehen
• Macht Subjektivität der Wissenschaft transparent
• Zeigt offene, vernetzte und vielfältig interessierte
Wissenschaft und erweitert damit Vorstellung des
Berufsstands in der Öffentlichkeit
• Direkte Kommunikation zwischen Wissenschaft und
Öffentlichkeit
Vermischung von Genres
• Blogs als Möglichkeitsräume, können von allen
Publikationsformen etwas sein, müssen aber nicht
• Blogs publizieren Rezensionen und Forschungsbeiträge, siehe
z.B. Slider von de.hypotheses oder Rubrik Opuscula im Blog
„Mittelalter“, Rubrik „Forschung bei „Archivalia“, Blog „Netz
und Werk“ etc.
• Blogs bekommen wie andere fortlfd. Publikationen ISSN
• Public History Weekly: Blogjournal
• Mailinglisten publizieren in Blogs
Blog als multimediales schriftliches Gespräch
• Blogs berichten aus der laufenden Forschung, zeigen
Forschung im Entstehen: direkt, schnell, kommentierbar
• Machen Gedankenstränge, Unfertiges, Fragmente sichtbar
• Arbeitsroutine, Lektüre, Erkenntnisse, Hypothesen, Zweifel
• Ähneln einem Gespräch: „permanentes Seminar“, das
Diskussionsprozesse transparent macht
• Blogs zeigen Subjektivität von Wissenschaft und des
wissenschaftlichen Tuns
• „Ich“ schreiben, Schreibstil im Blog zumeist interessanter,
essayistisch, geistreiche Tollerei, Schreiben ohne Belege
• Smileys und Strikes erlaubt ohne geht es gar nicht
Multimediale Vielfalt
• Hyperlinks („wichtige Währung“)
• Abbildungen, Fotos in beliebiger Zahl
• Aufblätterbare PDF
• Animierte Visualisierungen
• Podcasts, z.B. „Stimmen der Kulturwissenschaften“ oder
L.I.S.A. – das Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung
Strip Science
http://stripscience.cafe-sciences.org/
Wissenschaftsblogs als „bewohnte“ Räume
Espaces réflexifs: Ein Blog als
Villa, deren Schlüssel
(Passwort) monatlich
weitergegeben wird
Aktuelles Thema:
Les silences du dire-vrai
http://reflexivites.hypotheses.org/
Das Medium ist die Botschaft…
• Wissenschaftsblogs geben Auskunft darüber, welches
Verständnis von Wissenschaft die Bloggenden haben:
offen, im Dialog, mit Raum für verschiedene Praktiken
und der akzeptierten Möglichkeit, sich zu irren.
• Völlige Offenheit im Blog ist ein Phantasma:
Geisteswissenschaftliche Blogs, die Rohdaten
bereitstellen, sind eine Ausnahme, Bsp. „Le Parlement
de Paris“, http://parlementdeparis.hypotheses.org/
• Bloggende wenden sich parallel an ein Fachpublikum
und an die interessierte Öffentlichkeit.
http://quadrivium.hypotheses.org/category/imago-mundi
Kategorie Imago munid: Beiträge „für interessierte Laien verständlich und unterhaltsam“ aufbereitet.
… die Inhalte sind die Botschaft
• Prägen Blogs wissenschaftliche Diskurse? Ja!
– Z.B. Blogbeiträge im Slider von de.hypotheses
– Metadiskurse über das Bloggen/Soziale Medien
– Beispiel Zeitschrift „Science“: kritische Blogberichte zu
einem Artikel erzwingen Kommentar
– Beispiel Dokumentation von Klaus Graf eines
bedeutenden Handschriftenfunds im Frühneuzeitblog
– Beteiligung an aktuellen Debatten, z.B. mehrfach im
Blog Mittelalter
Qualitätssicherung? wenn ja – wie?
• Klaus Graf: Qualität wird überschätzt*
• Publish first, filter later: digitale Filtermethoden,
klassische Quellenkritik
• Kuratierdienste werden zunehmend wichtig in der
Informationsflut
• Bsp.: Startseite und Slider von de.hypotheses
• Techniken zur kritischen Bewertung von Informationen
im Internet vermitteln
• Soziale Medien als Qualitätsfilter
• Open Peer Review: offene Kommentare
* in: Digitale Geschichtswissenschaft, 30.9.2014, http://digigw.hypotheses.org/1063.
Absatzweise kommentieren u nd antworten auf Kommentare im Open Peer
Review-Buch „historyblogosphere, hg. v. Peter Haber und Eva Pfanzelter,
Oldenbourg Verlag 2013,
http://historyblogosphere.oldenbourg-verlag.de/open-peer-review/m-koenig/#comment-529
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Dr. Mareike König
Deutsches Historisches Institut Paris
Gastprofessorin Digital Humanities, Universität Wien (SoSe 2015)
mkoenig@dhi-paris.fr
Twitter: @mareike2405
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2015.03.05 blogs als wissensorte der forschung

  • 1. Blogs als Wissensorte der Forschung Konstanzer Wissenschaftsforum Die Zukunft der Wissensspeicher. Forschen, Sammeln und Vermitteln im 21. Jahrhundert, 5.-6. März 2015 Dr. Mareike König Deutsches Historisches Institut Paris 05.03.2015
  • 2. Wissenschaftsblogs als Blackbox des Labors • Blogs sind Werkzeuge der (Selbst)Publikation, der Kommunikation und der Vernetzung • Sie dienen dem Informations-, Identitäts- und Beziehungsmanagement* • Blogs sind interaktiv und erlauben einen schnellen, direkten und unvermittelten fachlichen Austausch über Kommentare und Verlinkungen • Sichtbarkeit und Verbreitung über akademische Öffentlichkeit hinaus *Vgl. Jan Schmidt, Social Software: Onlinegestütztes Informations-, Identitäts- und Beziehungsmanagement, in: Neue Soziale Bewegungen 2/2006, 37-46.
  • 3. Vielfalt der Blogosphäre de.hypotheses.org Global Perspectives on Digital History Planet History L.I.S.A. – Das Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung
  • 4. Vielfalt der Blogtypen • Themenübergreifende Wissenschaftsblogs • Themenzentrierte Forschungsblogs, z.B. Dissertationsblogs • Blogs von Forschergruppen/zu Forschungsprojekten http://catholiccultures.hypotheses.org/ und http://grandeguerre.hypotheses.org/.
  • 5. Vielfalt der Blogtypen • Thematische Gemeinschaftsblogs • Blogs zu Methoden und Quellen (z.B. Tagebücher des WW1) • Blogs von Instituten und wissenschaftlichen Einrichtungen • Seminar- und Tagungsblogs • Publikationsbegleitende Blogs
  • 6. Vielfalt der Blogtypen • Blogs für Lehre und Didaktik • Ausgrabungsblogs • Fotoblogs • Blogs zu einer wissenschaftlichen Debatte • etc.
  • 7. Vielfalt der Gründe, zu bloggen • Austausch über das eigene Thema • Ein Thema besetzen, sich vernetzen • Schreiben üben, sich kreativ ausdrücken • Gedanken klären und im Schreiben ordnen • Forschungsprozess dokumentieren (Blog als virtueller Zettelkasten) • Didaktische Zwecke, Forschungswerkzeuge • … Siehe dazu auch die kürzlich abgeschlossene Blogparade #wbhyp, http://redaktionsblog.hypotheses.org/2693
  • 8. Vielfalt als Stärke • Basar (Blog) versus Kathedrale (Zeitschrift), nach Eric Steven Raymond • Vielfalt als Stärke: Spiegelt Unterschiedlichkeit der wissenschaftlichen Schreibpraktiken • Spiegelt vielfältige Formen an Informationen, die im Forschungsprozess entstehen • Macht Subjektivität der Wissenschaft transparent • Zeigt offene, vernetzte und vielfältig interessierte Wissenschaft und erweitert damit Vorstellung des Berufsstands in der Öffentlichkeit • Direkte Kommunikation zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit
  • 9. Vermischung von Genres • Blogs als Möglichkeitsräume, können von allen Publikationsformen etwas sein, müssen aber nicht • Blogs publizieren Rezensionen und Forschungsbeiträge, siehe z.B. Slider von de.hypotheses oder Rubrik Opuscula im Blog „Mittelalter“, Rubrik „Forschung bei „Archivalia“, Blog „Netz und Werk“ etc. • Blogs bekommen wie andere fortlfd. Publikationen ISSN • Public History Weekly: Blogjournal • Mailinglisten publizieren in Blogs
  • 10. Blog als multimediales schriftliches Gespräch • Blogs berichten aus der laufenden Forschung, zeigen Forschung im Entstehen: direkt, schnell, kommentierbar • Machen Gedankenstränge, Unfertiges, Fragmente sichtbar • Arbeitsroutine, Lektüre, Erkenntnisse, Hypothesen, Zweifel • Ähneln einem Gespräch: „permanentes Seminar“, das Diskussionsprozesse transparent macht • Blogs zeigen Subjektivität von Wissenschaft und des wissenschaftlichen Tuns • „Ich“ schreiben, Schreibstil im Blog zumeist interessanter, essayistisch, geistreiche Tollerei, Schreiben ohne Belege • Smileys und Strikes erlaubt ohne geht es gar nicht
  • 11. Multimediale Vielfalt • Hyperlinks („wichtige Währung“) • Abbildungen, Fotos in beliebiger Zahl • Aufblätterbare PDF • Animierte Visualisierungen • Podcasts, z.B. „Stimmen der Kulturwissenschaften“ oder L.I.S.A. – das Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung
  • 13. Wissenschaftsblogs als „bewohnte“ Räume Espaces réflexifs: Ein Blog als Villa, deren Schlüssel (Passwort) monatlich weitergegeben wird Aktuelles Thema: Les silences du dire-vrai http://reflexivites.hypotheses.org/
  • 14. Das Medium ist die Botschaft… • Wissenschaftsblogs geben Auskunft darüber, welches Verständnis von Wissenschaft die Bloggenden haben: offen, im Dialog, mit Raum für verschiedene Praktiken und der akzeptierten Möglichkeit, sich zu irren. • Völlige Offenheit im Blog ist ein Phantasma: Geisteswissenschaftliche Blogs, die Rohdaten bereitstellen, sind eine Ausnahme, Bsp. „Le Parlement de Paris“, http://parlementdeparis.hypotheses.org/ • Bloggende wenden sich parallel an ein Fachpublikum und an die interessierte Öffentlichkeit.
  • 15. http://quadrivium.hypotheses.org/category/imago-mundi Kategorie Imago munid: Beiträge „für interessierte Laien verständlich und unterhaltsam“ aufbereitet.
  • 16. … die Inhalte sind die Botschaft • Prägen Blogs wissenschaftliche Diskurse? Ja! – Z.B. Blogbeiträge im Slider von de.hypotheses – Metadiskurse über das Bloggen/Soziale Medien – Beispiel Zeitschrift „Science“: kritische Blogberichte zu einem Artikel erzwingen Kommentar – Beispiel Dokumentation von Klaus Graf eines bedeutenden Handschriftenfunds im Frühneuzeitblog – Beteiligung an aktuellen Debatten, z.B. mehrfach im Blog Mittelalter
  • 17. Qualitätssicherung? wenn ja – wie? • Klaus Graf: Qualität wird überschätzt* • Publish first, filter later: digitale Filtermethoden, klassische Quellenkritik • Kuratierdienste werden zunehmend wichtig in der Informationsflut • Bsp.: Startseite und Slider von de.hypotheses • Techniken zur kritischen Bewertung von Informationen im Internet vermitteln • Soziale Medien als Qualitätsfilter • Open Peer Review: offene Kommentare * in: Digitale Geschichtswissenschaft, 30.9.2014, http://digigw.hypotheses.org/1063.
  • 18. Absatzweise kommentieren u nd antworten auf Kommentare im Open Peer Review-Buch „historyblogosphere, hg. v. Peter Haber und Eva Pfanzelter, Oldenbourg Verlag 2013, http://historyblogosphere.oldenbourg-verlag.de/open-peer-review/m-koenig/#comment-529
  • 19. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Dr. Mareike König Deutsches Historisches Institut Paris Gastprofessorin Digital Humanities, Universität Wien (SoSe 2015) mkoenig@dhi-paris.fr Twitter: @mareike2405 Slideshare: mareike2405 Deutsches Historisches Institut Paris