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Gruppo 2 - Intercultura

  Sermide . Alla luce del sole
Perché è nato il il gruppo Intecultura
- I cittadini stranieri residenti a Sermide, secondo i
  dati del Comune (aggiornati al 31/12/2010), sono
  770 (11,98 % della popolazione; in Italia: 7,5 %)
- L’entità del fenomeno ci dice che è qualcosa di
  cui occuparsi
- Al di là del dato statistico, l’immigrazione è un
  fenomeno sociale che interessa il vissuto di
  ciascuno di noi: a scuola, nelle relazioni di
  vicinato, nella convivenza quotidiana
Il percorso fatto
- Un percorso di apprendimento
- Un percorso di incontro:
  - con le associazioni di volontariato, come
  antenne sul territorio e risorse da valorizzare
  - con membri della comunità più numerosa,
  quella marocchina (431 residenti)
Cosa è emerso, quali bisogni
- La realtà della principale comunità presente,
  quella marocchina, è complessa e frammentata
- Il lavoro nelle campagne, la questione del
  caporalato e le situazioni di marginalità sociale
- Conflitto tra il bisogno di colmare il divario di
  status socio-economico e un investimento
  sull’apprendimento della lingua e in generale
  sulla scolarizzazione
- Riduzione delle distanze sul piano della
  comunicazione tra “noi” e “loro”: vivere una
  storia comune è comunicare a livello paritario
Orientamenti
- Cosa si può fare:
  - dare tutto il sostegno possibile alle attività di
  volontariato che si occupano dei migranti in
  particolare e delle situazioni di marginalità sociale in
  generale (che riguardano anche italiani)
  - impegnarsi a ridurre il deficit di comunicazione
  interculturale: il nuovo centro culturale che parte della
  comunità marocchina si avvia a costituire è
  un’opportunità in tal senso?
  - facilitare i rapporti tra Amministrazione e comunità
  più numerose: l’istituzione di una Consulta
  dell’immigrazione come strumento?
- occuparsene, non preoccuparsene

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  • 1. Gruppo 2 - Intercultura Sermide . Alla luce del sole
  • 2. Perché è nato il il gruppo Intecultura - I cittadini stranieri residenti a Sermide, secondo i dati del Comune (aggiornati al 31/12/2010), sono 770 (11,98 % della popolazione; in Italia: 7,5 %) - L’entità del fenomeno ci dice che è qualcosa di cui occuparsi - Al di là del dato statistico, l’immigrazione è un fenomeno sociale che interessa il vissuto di ciascuno di noi: a scuola, nelle relazioni di vicinato, nella convivenza quotidiana
  • 3. Il percorso fatto - Un percorso di apprendimento - Un percorso di incontro: - con le associazioni di volontariato, come antenne sul territorio e risorse da valorizzare - con membri della comunità più numerosa, quella marocchina (431 residenti)
  • 4. Cosa è emerso, quali bisogni - La realtà della principale comunità presente, quella marocchina, è complessa e frammentata - Il lavoro nelle campagne, la questione del caporalato e le situazioni di marginalità sociale - Conflitto tra il bisogno di colmare il divario di status socio-economico e un investimento sull’apprendimento della lingua e in generale sulla scolarizzazione - Riduzione delle distanze sul piano della comunicazione tra “noi” e “loro”: vivere una storia comune è comunicare a livello paritario
  • 5. Orientamenti - Cosa si può fare: - dare tutto il sostegno possibile alle attività di volontariato che si occupano dei migranti in particolare e delle situazioni di marginalità sociale in generale (che riguardano anche italiani) - impegnarsi a ridurre il deficit di comunicazione interculturale: il nuovo centro culturale che parte della comunità marocchina si avvia a costituire è un’opportunità in tal senso? - facilitare i rapporti tra Amministrazione e comunità più numerose: l’istituzione di una Consulta dell’immigrazione come strumento? - occuparsene, non preoccuparsene