SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 51
Nivel IV: Administrando o sitio

      Por Juan Marcos Filgueira Gomis, 2012/2013
Nivel IV
Folla de ruta

1. Calendarios

2. Administración de cursos e categorías

3. Administración de usuarios: Importación e permisos

4. Importación/exportación de cursos/actividades

5. Mensaxería interna e correos

6. Configuración de Filtros: Tex, Censura, Wikis, ...

7. Outras opcións de configuración

8. Ampliando a biblioteca
Anteriormente no Moodle ...
   1. Recursos e contidos para os alumn@s
   2. Tarefas e actividades individuais ou en grupo
   3. Avaliación e resolución de dúbidas




                              - Enviar arquivos
                              - Texto en liña           BLOG
                              - Fóra do Moodle
                 - Foro       - Taller/Lección
                 - Glosario
  - Páxina web   - Wiki                             Cualificacións
  - Web 2.0      - BD         -   Cuestionarios
  - Ficheiros                 -   HotPotatoes
  - SCORM                     -   Jclic           - Foro
                              -   Consultas       - Chat
                                                  - Vídeoconferencia



1. Recursos               2. Tarefas              3. Comunicación
1. Calendarios
Calendarios
                     Bloque no curso que marca os
                        próximos eventos
Diferentes tipos de eventos:
                                                                     1
» Globais: Afectan a todo o sitio, como eventos do
centro ou tarefas de administración.

» De curso/grupo: Publicados polo profesorado dun
curso ou grupo, restrinxido aos seus estudantes.

» De usuario: Recordatorios para o usuario, que só
poderá ver el.

As actividades con data límite, como poden ser as tarefas aparecen como
eventos no calendario do seu curso automaticamente.

Os eventos aparecerán resaltados no curso cunha cor diferente.

Premendo sobre o calendario (1) “Mes - Ano” verémolo en detalle...
Calendarios
                      Vista do calendario (axenda)




(1) Vista dos eventos con descrición ampliada
(2) Resumo do mes anterior e seguinte
(3) Posibilidade de exportación a iCal, estándar de calendarios/axendas
(4) Engadir un novo evento
Calendarios
                  Engadindo un novo evento




                    0




(0) Selecciónase o tipo de evento
(1) Nome curto que aparecerá no
    calendario
(2) Descrición longa
(3) Data de comezo
(4) Duración
(5) Repetición do evento, p. ex.
    para eventos que teñen lugar
    todos os mércores dun curso.
Calendarios
                    Configuración de preferencias
» A configuración do calendario pode facerse, para cada calendario ou dende
administración para todos os calendarios do sitio.

» Para cada calendario temos a posibilidade dende o botón
“Preferencias” de:

   - Formato de horas (24h ou am/pm)
   - Día de comezo da semana
   - Nº máximo de eventos próximos

» Dende “Administración → Presentación → Calendario”
podemos indicar a configuración de:

   - As anteriores
   - Marcar os días da fin de semana

Estas opcións marcaranse por defecto pero poden redefinirse por calendario.
2. Administración de cursos

                           Curso


                           Curso




    Backup            Categoría
Administración de cursos
                   Xestión dende unha categoría




(1) Lista de cursos        (5) Seleccionar outra categoría
(2) Engadir novos cursos (6) Mover cursos seleccionados a outra categoría
(3) Renomear a categoría (7) Operacións rápidas para cada curso
(4) Buscar na lista actual
Administración de cursos
                         Xestión dende unha categoría




(7) Operacións rápidas para cada curso:
» Editar curso                             » Amosar/ocultar curso a estudantes
» Asignar papeis do curso                  » Facer copia seguridade/restaurar
» Eliminar, borrar o curso completamente   » Ordenar curso na categoría
Administración de cursos
                         Pequenas suxestións




» Engadir un curso lévanos ao formulario de configuración de curso onde
especificamos como será o novo curso baleiro

» Un sitio Moodle non parará nunca de medrar, as categorías axúdannos a
mantelo ordenado e facilitan a xestión. Podemos categorizar por cursos,
materias, departamentos, temáticas, ou calquera outro concepto

» Pódense asignar papeis por categorías especificando permisos diferentes
en cada unha que se herdan a todos os cursos desa categoría

» Para eliminar categorías temos que facelo dende a páxina inicial de cursos
3. Administración de usuarios



                ¡¡Cursos!!

                      ¡¡Cursos!!
   ¡¡Cursos!!
Administración de usuarios

» Para dar de alta usuarios/as nos cursos teñen que ter conta no moodle previamente

» As contas poden crearse a partir dun directorio externo (LDAP) ou crearse manualmente (2)

» Dende (1) “Usuarios > Explorar lista de ...” podemos ver a lista completa de contas xa creadas:




 » (3) Editar o perfil ou eliminar ese usuario (eliminarase dos cursos asociados, agás en foros e
   rexistros

 » (4) Opcións de busca por nome/apelidos ou busca dunha cadea de texto concreta (nome/login)
Administración de usuarios
                      Importación dende arquivo
» Pódense crear ou mesmo eliminar usuarios de forma masiva dende arquivo

» Os arquivos serían de texto plano (editado co Gedit/Notepad/...) co seguinte formato:

» Na primeira liña indícanse os campos que se van cargar (separados por comas):

1 | username, password, firstname, lastname, email

» A continuación en cada liña irán os datos de cada usuario/a, nun por liña:

2 | alumno1, ****, alumno, uno, alumno.moodle1@gabit.es
3 | alumno2, ****, alumno, dos, alumno.moodle2@gabit.es

» Temos campos especiais como:
- Course: Especifícase o curso no que se matriculará
- Type: Con valores como (1 = Estudiante, 2 = Profesor editor, ...)
- Deleted: Valores (0/1) para eliminar o usuario

» Con cargas sucesivas podemos mesmo actualizar datos
Administración de usuarios
                     Inscrición dende arquivo

» Unha vez gardado o arquivo podemos cargalo
dende a opción de administración:




» Outra posibilidade é activar a “Cursos > Inscrición > Ficheiro plano” opción que nos
permitirá cun formato ampliado especificar se queremos “engadir/eliminar” usuarios/as

                                                          Formato




                         Ubicación
                   (cartafol do servidor)
                         cron.php
Administración de usuarios
                                       Permisos

» Os permisos asígnanse por perfís para todo o sitio, deste xeito todos os Usuarios/as
dun perfil terán os mesmos, poderán facer as mesmas cousas

» Para distinguir permisos entre o mesmo grupo de usuarios/as teremos que crear un
Perfil novo (duplicado) e axustalo. P.ex. Profesores con e sen permisos de matriculación




           Diferentes módulos
         e permisos predefinidos
                en moodle
4. Importación/Exportación
Importación/exportación
                   Cursos completos ou recursos
                                                                             Backup


        Chats              Flash             Pdf
                  Web              Imaxes

                                                             ZIP
      Cuestionarios        Foros            Tarefas
» Pódese facer unha copia de seguridade dun curso completo ou parcialmente
seleccionando aqueles recursos ou actividades que nos interesen

» A copia de seguridade do curso, completa ou parcial empaquétase nun arquivo ZIP

» Ese arquivo ZIP podemos subilo ao mesmo ou outro moodle e restaurar o curso
completo ou os recursos e actividades individuais

» Transferir cursos entre diferentes moodle
» Reaproveitar cursos con temática similar
» Reaproveitar recursos e actividades individuais
» Prevención de catástrofes ou borrados accidentais
Importación/exportación

                                         Backup




                                 Outra
            Internet           Aula virtual



                       Curso


 Moodle                        Na casa
do centro
Importación/exportación
                    Cursos completos ou recursos
                                                                             Backup
                    (1) Dende o menú de Administración do curso podemos facer
                    a copia de seguridade (total ou parcial) do mesmo

                    (2) Coas opcións de restaurar e importar podemos ou ben
                    restaurar o curso a partires dunha copia anterior ou importar
                    elementos doutro curso do sitio (fai un backup automático)
» As diferentes copias de seguridade que creemos gardaranse nos Ficheiros do curso
no cartafol “backupdata”. Así mesmo se imos importar elementos a partir da copia
d.outro curso é moi recomendable facelo dende este cartafol:




Nota: Importar fai os dous pasos nun, fai a copia e a restaura.
Importación/exportación
                           Copia de seguridade
                                                                                 Backup
» Lanzamos a opción de copia de seguridade:




    (1) Aparecen as diferentes actividades e recursos agrupados por tipo, para
    incluílos ou non na copia abonda con marcalos/desmarcalos

    (2) Os datos de usuario serían as actividades dos usuarios/as neses recursos
    ou actividades, como participación nos foros, tarefas enviadas, cualificacións,
    se queremos un novo curso baleiro o mellor será non incluílos
Importación/exportación
                            Copia de seguridade
                                                                                 Backup
» As últimas opcións serán xerais:




(1) Usuarios: Datos de todos os usuarios, só os do curso, ou ningún. Neste último
 caso eliminaríase mesmo o que seleccionamos anteriormente

(2) Rexistros: Só de actividade, ver se se visitou un rexistro e cando a efectos de
Certificación

(3) Ficheiros de usuario: Arquivos subidos polos estudantes a través das actividades

(4) Ficheiros do curso: Arquivos subidos polo profesor a través do cartafol de
“Ficheiros” do curso e que non están ligadas en ningunha actividade ou recurso
Importación/exportación
                           Copia de seguridade
» Rematado o proceso aparecerá un novo arquivo ZIP no cartafol “backupdata” Backup




                                                        2




                                                                       3
                                        1                   Curso
                                                                     Descargar

» Nota: Algúns módulos como lección o taller non permiten copia de seguridade

» Nota2: Algunhas actividades como o glosario e o cuestionario teñen as súas
propias opcións de importación/exportación
Importación/exportación
                             Restaurar/importar
(1) Restaurar sería o proceso inverso da copia de seguridade, a partir do ZIP   Backup
cunha copia, creamos un curso novo completo ou engadimos algunhas das
súas actividades

(2) Dispoñemos de varias opcións:
     → Restaurar creando un novo curso
     → Restaurar no curso actual borrándoo
     → Restaurar no curso actual engadindo




 1     Curso
                Restaurar

(3) Seleccionar recursos e
actividades

(4) Datos de usuario
5. Mensaxería
Mensaxería
                          Mensaxes de usuario/a
» Nota: Son mensaxes internas, non correos, a non ser que se envíe tamén a copia.
Existen dúas formas de consultar as nosas mensaxes:

(1) A través do perfil, accedemos a partires do noso nome de usuario e podemos
premer directamente o botón “Mensaxes”:




(2) A través do bloque mensaxes, que se pode engadir en cada curso. Permite
acceder máis rapidamente e ver as mensaxes pendentes e quen as envía (3).
Mensaxería
                           Mensaxes de usuario/a

» Mensaxes abre unha nova ventá coas opcións, para consultar as mensaxes
recibidas, buscar contactos no sitio e enviar novas mensaxes

(1) Lista de mensaxes pendentes

(2) Lista de contactos preferidos gardados

(3) Buscar novos contactos ou no historial de
mensaxes

(4) Modificar as opcións de Configuración,
como: Abrir a ventá de mensaxes
Automaticamente, enviar correos electrónicos
ao estar desconectado, emitir son de aviso, ...

(5) A páxina refréscase cada certo tempo para
amosar se chegaron mensaxes novas
Mensaxería
                         Mensaxes de usuario/a

» Ao seleccionar unha das mensaxes recibidas imos a unha nova ventá de detalle

(1) Vemos as mensaxes enviadas e o remitente

(2) Podemos enviar mensaxes
en resposta

(3) Podemos engadir ese contacto
a nosa lista persoal

(4) Podemos bloquealo se é un
pesado

(5) Podemos consultar todo o
Historial de mensaxes con ese
usuario/a
Mensaxería
                  Enviar unha mensaxe a un usuario/a

» Para enviar unha nova mensaxe a un usuario calquera do sitio abrimos a ventá de
Mensaxes e imos á pestana “Procurar” (1). Alí poñemos o nome do usuario/a e
prememos en “Buscar” (2).




                                   (1) Vemos os resultados das busca cos posibles
                                   usuarios coincidentes
                                   (2) Premendo sobre o usuario/a pasamos á ventá
                                   de edición de mensaxes
                                   (3) Aparecen outras opcións como: engadir o
                                   contacto, ver se está conectado e consultar o
                                   historial de mensaxes con esta persoa
Mensaxería
                Enviar unha mensaxe aos participantes

» Para enviar unha mensaxe como profesor a todos os
participantes dun curso (p.ex. para un aviso xeral) pode
facerse dende o bloque “Persoas > Participantes” (0) que           0
nos levará a unha lista con todos os participantes do curso
(distinguindo por perfís, grupos ou outros parámetros)

» Seleccionamos os usuarios cos que queremos comunicar (1) e escollemos a opción
“Enviar mensaxe” (2)
Mensaxería
                Enviar unha mensaxe aos participantes

(1) Corpo da mensaxe para todos os participantes seleccionados
(2) Antes de envialo ofrécenos unha visualización previa da mesma para previr
erros (presuponse que son mensaxes importantes)
(3) Danos a opción de eliminar da lista algún usuario que se engadira por erro
Actividade: Administrando o sitio (I)




1. Crea un curso nunha categoría nova “Curso Moodle”.

2. Engade un bloque Calendario no curso co evento “Comezamos os
curso, agarrádevos os machos”.

3. Carga os estudantes do curso a partires dun arquivo de texto coa
opción de importación.

4. Importa un subconxunto dos recursos e actividades doutro curso.

5. Envía unha mensaxe de saúdo a todos os participantes dun curso.
6. Configuración de filtros
Configuración de Filtros
                    Notación matemática, autoligazóns,
               Palabras censuradas, limpeza de código, etc...




(1) Imos á opción “Módulos > Filtros”
(2) Lista dos diferentes filtros dispoñibles/activados
(3) Máis que amosar/ocultar sería (des)activar
(4) Configuración » opcións específicas de cada filtro (rutas, plugins, opcións, ...)
7. Outras opcións de
    configuración
Outras opcións
                            Editar idiomas (textos)




(1) Imos á opción “Idioma > Editar idiomas”
(2) Lista das diferentes páxinas que se poden editar (en inglés), seleccionamos unha
(3) Aparecen as cadeas xa traducidas e as que non sairán baleiras. Modificar e gardar.
Outras opcións
                     Configurar a páxina principal




(1) Opcións de menú para configurar os bloques e aspecto da páxina principal
(2) Textos para título e descrición do sitio
(3) Aspecto da páxina para usuarios anónimos
(4) Aspecto para usuarios que xa se identificaron
Outras opcións
                    Configurar actividades e bloques




(0) Podemos configurar as actividades e bloques que estarán dispoñibles para
engadir nos cursos
(1) Activando/desactivando aparecerán ou non nos despregables dos cursos
(2) Determinados elementos dispoñen de opcións de configuración propias. As
configuracións aquí especificadas hérdanse para todos os cursos da plataforma.
Outras opcións
                 Importar cuestionarios en formato Aiken

Formato simple para cargar preguntas de resposta múltiple (só este tipo), segundo
o seguinte modelo:

Nun arquivo de texto, que podemos editar cun editor sinxelo como o bloc de notas ou
o gedit engadir a pregunta nunha liña e as opcións coa súa letra/orde.

1   |   Cal é a resposta?
2   |   A) Esta
3   |   B) Estoutra
4   |   C) Esta non é
5   |   D) Ningunha
6   |   ANSWER: A

Cada pregunta/resposta irá nunha liña. As respostas indicaranse cunha letra seguida
de . ou ), e por último se indicará a resposta correcta coa palabra chave ANSWER
seguida da letra da opción boa.

Pódese engadir calquera número de preguntas que ao cargarse pasarán a formar
parte do banco de preguntas do Moodle.
Outras opcións
                 Importar cuestionarios en formato GIFT

O formato GIFT deixa importar máis tipos de preguntas:

Exemplo opción múltiple:

1 | ¿Cantos lados ten un triángulo? {~un ~cinco =tres}
2 |

(A liña dúas vai en branco para separar as preguntas)

Exemplo encher ocos:

3 | Un cadrado {~un ~tres =catro} lados iguais.
4 |

Exemplo resposta curta:

5 | Dous máis dous son {=catro =4 =4.0}
6 |
Outras opcións
                 Importar cuestionarios en formato GIFT

Exemplo numéricas:

7 | ¿En que ano foi a caida de Constantinopla? {=1453}
8 |

Exemplo emparellar:

9 |   Asocia cada país coa súa capital. {
10|   =Francia -> París
11|   =Grecia -> Atenas
12|   =Exipto -> Cairo
13|   =Rusia -> Moscova
14|   }

Unha vez rematado o arquivo se garda e se procede a importar no cuestionario.
Outras opcións
Importar cuestionarios en formato GIFT
Anteriormente no Moodle ...
   1. Recursos e contidos para os alumn@s
   2. Tarefas e actividades individuais ou en grupo
   3. Avaliación e resolución de dúbidas


4. Administración

       Xestión:                  - Enviar arquivos         BLOG
       - Cursos                  - Texto en liña
       - Usuarios                - Fóra do Moodle
                    - Foro       - Taller/Lección
                                                        - Cualificacións
                    - Glosario                          - Calendario
  - Páxina web      - Wiki
  - Web 2.0         - BD         -   Cuestionarios
  - Ficheiros                    -   HotPotatoes
  - SCORM                                            - Foro
                                 -   Jclic
                                                     - Chat
                                 -   Consultas
                                                     - Vídeoconferencia



1. Recursos                  2. Tarefas              3. Comunicación
Actividade: Administrando o sitio (II)




1. Activa e desactiva o filtro matemático comprobando como se interpreta
nunha páxina web un texto Tex ($$) segundo estea nun estado ou outro.

2. Proba a modificar os textos dunha actividade, para facelos máis
axeitados ao teu sitio.

3. Experimenta con varias presentacións da páxina principal.

4. Crea un arquivo de texto con algunhas preguntas de cuestionarios co
fin de probar a importación dende ficheiro.
8. Ampliando a biblioteca
➔
    Sitio oficial de Moodle:
    http://www.moodle.org




➔
    Sobre copias de seguridade:
    http://docs.moodle.org/all/es/Copia_de_Seguridad_del_Curso

    http://www.adelat.org/media/docum/moodle/copias_de_seguridad_de_un_curso.html



➔
    Importar/eliminar usuarios dende arquivo:
    https://moodle.uhu.es/contenidos/help.php?file=uploadusers2.html




➔
    Documentación para administradores:
    http://docs.moodle.org/all/es/Documentaci%C3%B3n_para_Administradores#Seguridad.2C_Rendimiento_y_Roles




➔
    Sobre filtros:
    http://docs.moodle.org/all/es/Filtros_(Administrador)
¿Ideas, dúbidas,
  cuestións?
Agradecementos




@ Grazas a Tomaz Lasic pola súa idea dos Lego
@ Grazas a Archigraphs polas bases dos tente
@ Grazas a Chisaku pola imaxe da diapositiva 5
@ Grazas a Fiction69 pola imaxe da diapositiva 19
@ Grazas a Guilherme Briggs pola imaxe da diapositiva 27
@ Grazas a Spudfuzz pola imaxe da diapositiva 35
@ Grazas a Tim Jones pola imaxe da diapositiva 35
@ Grazas a Der Krampus pola imaxe da diapositiva 37
Máis presentacións, artigos, análises e publicacións:


@ Na web:

http://www.gabit.org

@ Facebook:

https://www.facebook.com/pages/Gabit/420853864605648

@ Twitter:

https://twitter.com/InfoGabit

@ Slideshare:

http://www.slideshare.net/marcosfilgueira
Fin
Nivel III: Administración do sitio

       Por Juan Marcos Filgueira Gomis, 2012/2013

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch (18)

Estado y sociedad
Estado y sociedadEstado y sociedad
Estado y sociedad
 
San Ignacio de Loyola: Vida y Espiritualidad
San Ignacio de Loyola: Vida y EspiritualidadSan Ignacio de Loyola: Vida y Espiritualidad
San Ignacio de Loyola: Vida y Espiritualidad
 
Noam chomsky y las 10 reglas de manipulacion mediatica
Noam chomsky y las 10 reglas de manipulacion mediaticaNoam chomsky y las 10 reglas de manipulacion mediatica
Noam chomsky y las 10 reglas de manipulacion mediatica
 
Convocatoria de prensa
Convocatoria de prensaConvocatoria de prensa
Convocatoria de prensa
 
Fiestas religiosas del perú
Fiestas religiosas del perúFiestas religiosas del perú
Fiestas religiosas del perú
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
See The Light
See The LightSee The Light
See The Light
 
NexTReT Gobierno de calidad de servicio
NexTReT Gobierno de calidad de servicioNexTReT Gobierno de calidad de servicio
NexTReT Gobierno de calidad de servicio
 
Comunicación interactiva
Comunicación interactivaComunicación interactiva
Comunicación interactiva
 
111019_Togo_SB
111019_Togo_SB111019_Togo_SB
111019_Togo_SB
 
Presentacion de AFDA en CISTI 2010
Presentacion de AFDA en CISTI 2010Presentacion de AFDA en CISTI 2010
Presentacion de AFDA en CISTI 2010
 
Geschaeftspraesentation PlanetNuskin
Geschaeftspraesentation PlanetNuskinGeschaeftspraesentation PlanetNuskin
Geschaeftspraesentation PlanetNuskin
 
Presentacion fundacion
Presentacion fundacionPresentacion fundacion
Presentacion fundacion
 
Bericht Bauausschuss
Bericht BauausschussBericht Bauausschuss
Bericht Bauausschuss
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Bryan Domo
Bryan DomoBryan Domo
Bryan Domo
 
Starthilfe zur Gründung von Endlich-Leben-Gruppen
Starthilfe zur Gründung von Endlich-Leben-GruppenStarthilfe zur Gründung von Endlich-Leben-Gruppen
Starthilfe zur Gründung von Endlich-Leben-Gruppen
 
Sortida al teatre
Sortida al teatreSortida al teatre
Sortida al teatre
 

Ähnlich wie Moodle (Nivel IV)

Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3CUFIE
 
Actividades en moodle 3
Actividades en moodle 3Actividades en moodle 3
Actividades en moodle 3CUFIE
 
Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2alomba
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Juan Marcos Filgueira
 
Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico
Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico
Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico Juan Marcos Filgueira
 
Directrices teletraballo Consellería Educación
Directrices teletraballo Consellería EducaciónDirectrices teletraballo Consellería Educación
Directrices teletraballo Consellería Educaciónorientacionjuanadevega
 
O Servidor de Recursos Educativos
O Servidor de Recursos EducativosO Servidor de Recursos Educativos
O Servidor de Recursos Educativoscarloscampostic
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Juan Marcos Filgueira
 
Manual servidor centro
Manual servidor centroManual servidor centro
Manual servidor centrovigotic
 
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 

Ähnlich wie Moodle (Nivel IV) (20)

Moodle Nivel I
Moodle Nivel IMoodle Nivel I
Moodle Nivel I
 
Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3
 
Moodle (Nivel III)
Moodle (Nivel III) Moodle (Nivel III)
Moodle (Nivel III)
 
Actividades en moodle 3
Actividades en moodle 3Actividades en moodle 3
Actividades en moodle 3
 
Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
 
Googledocs (parte II)
Googledocs (parte II)Googledocs (parte II)
Googledocs (parte II)
 
Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico
Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico
Tarefa Moodle Nivel I - A0. Creando un curso co básico
 
Directrices teletraballo Consellería Educación
Directrices teletraballo Consellería EducaciónDirectrices teletraballo Consellería Educación
Directrices teletraballo Consellería Educación
 
Drupal (Nivel I) 2ª parte
Drupal (Nivel I) 2ª parteDrupal (Nivel I) 2ª parte
Drupal (Nivel I) 2ª parte
 
O Servidor de Recursos Educativos
O Servidor de Recursos EducativosO Servidor de Recursos Educativos
O Servidor de Recursos Educativos
 
Presentación Platega Outubro 2009
Presentación Platega Outubro 2009Presentación Platega Outubro 2009
Presentación Platega Outubro 2009
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
 
Platega 2.1 - Presentación
Platega 2.1 - PresentaciónPlatega 2.1 - Presentación
Platega 2.1 - Presentación
 
e-Learning
e-Learninge-Learning
e-Learning
 
Manual servidor centro
Manual servidor centroManual servidor centro
Manual servidor centro
 
Tarefasmodulo5
Tarefasmodulo5Tarefasmodulo5
Tarefasmodulo5
 
Uso de moodle
Uso de moodleUso de moodle
Uso de moodle
 
Introdución a moodle
Introdución a moodleIntrodución a moodle
Introdución a moodle
 
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
 

Mehr von Juan Marcos Filgueira

5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)Juan Marcos Filgueira
 
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)Juan Marcos Filgueira
 
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)Juan Marcos Filgueira
 
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6Juan Marcos Filgueira
 
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)
Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)
Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)Juan Marcos Filgueira
 

Mehr von Juan Marcos Filgueira (20)

5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
 
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
 
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
 
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
 
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
 
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
 
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
 
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
 
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
 
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
 
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
 
Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)
 
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
 
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
 
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
 
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
 
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
 
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
 
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
 
Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)
Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)
Gabit: 16 formas en las que los profesores pueden utilizar Pinterest (español)
 

Moodle (Nivel IV)

  • 1. Nivel IV: Administrando o sitio Por Juan Marcos Filgueira Gomis, 2012/2013
  • 3. Folla de ruta 1. Calendarios 2. Administración de cursos e categorías 3. Administración de usuarios: Importación e permisos 4. Importación/exportación de cursos/actividades 5. Mensaxería interna e correos 6. Configuración de Filtros: Tex, Censura, Wikis, ... 7. Outras opcións de configuración 8. Ampliando a biblioteca
  • 4. Anteriormente no Moodle ... 1. Recursos e contidos para os alumn@s 2. Tarefas e actividades individuais ou en grupo 3. Avaliación e resolución de dúbidas - Enviar arquivos - Texto en liña BLOG - Fóra do Moodle - Foro - Taller/Lección - Glosario - Páxina web - Wiki Cualificacións - Web 2.0 - BD - Cuestionarios - Ficheiros - HotPotatoes - SCORM - Jclic - Foro - Consultas - Chat - Vídeoconferencia 1. Recursos 2. Tarefas 3. Comunicación
  • 6. Calendarios Bloque no curso que marca os próximos eventos Diferentes tipos de eventos: 1 » Globais: Afectan a todo o sitio, como eventos do centro ou tarefas de administración. » De curso/grupo: Publicados polo profesorado dun curso ou grupo, restrinxido aos seus estudantes. » De usuario: Recordatorios para o usuario, que só poderá ver el. As actividades con data límite, como poden ser as tarefas aparecen como eventos no calendario do seu curso automaticamente. Os eventos aparecerán resaltados no curso cunha cor diferente. Premendo sobre o calendario (1) “Mes - Ano” verémolo en detalle...
  • 7. Calendarios Vista do calendario (axenda) (1) Vista dos eventos con descrición ampliada (2) Resumo do mes anterior e seguinte (3) Posibilidade de exportación a iCal, estándar de calendarios/axendas (4) Engadir un novo evento
  • 8. Calendarios Engadindo un novo evento 0 (0) Selecciónase o tipo de evento (1) Nome curto que aparecerá no calendario (2) Descrición longa (3) Data de comezo (4) Duración (5) Repetición do evento, p. ex. para eventos que teñen lugar todos os mércores dun curso.
  • 9. Calendarios Configuración de preferencias » A configuración do calendario pode facerse, para cada calendario ou dende administración para todos os calendarios do sitio. » Para cada calendario temos a posibilidade dende o botón “Preferencias” de: - Formato de horas (24h ou am/pm) - Día de comezo da semana - Nº máximo de eventos próximos » Dende “Administración → Presentación → Calendario” podemos indicar a configuración de: - As anteriores - Marcar os días da fin de semana Estas opcións marcaranse por defecto pero poden redefinirse por calendario.
  • 10. 2. Administración de cursos Curso Curso Backup Categoría
  • 11. Administración de cursos Xestión dende unha categoría (1) Lista de cursos (5) Seleccionar outra categoría (2) Engadir novos cursos (6) Mover cursos seleccionados a outra categoría (3) Renomear a categoría (7) Operacións rápidas para cada curso (4) Buscar na lista actual
  • 12. Administración de cursos Xestión dende unha categoría (7) Operacións rápidas para cada curso: » Editar curso » Amosar/ocultar curso a estudantes » Asignar papeis do curso » Facer copia seguridade/restaurar » Eliminar, borrar o curso completamente » Ordenar curso na categoría
  • 13. Administración de cursos Pequenas suxestións » Engadir un curso lévanos ao formulario de configuración de curso onde especificamos como será o novo curso baleiro » Un sitio Moodle non parará nunca de medrar, as categorías axúdannos a mantelo ordenado e facilitan a xestión. Podemos categorizar por cursos, materias, departamentos, temáticas, ou calquera outro concepto » Pódense asignar papeis por categorías especificando permisos diferentes en cada unha que se herdan a todos os cursos desa categoría » Para eliminar categorías temos que facelo dende a páxina inicial de cursos
  • 14. 3. Administración de usuarios ¡¡Cursos!! ¡¡Cursos!! ¡¡Cursos!!
  • 15. Administración de usuarios » Para dar de alta usuarios/as nos cursos teñen que ter conta no moodle previamente » As contas poden crearse a partir dun directorio externo (LDAP) ou crearse manualmente (2) » Dende (1) “Usuarios > Explorar lista de ...” podemos ver a lista completa de contas xa creadas: » (3) Editar o perfil ou eliminar ese usuario (eliminarase dos cursos asociados, agás en foros e rexistros » (4) Opcións de busca por nome/apelidos ou busca dunha cadea de texto concreta (nome/login)
  • 16. Administración de usuarios Importación dende arquivo » Pódense crear ou mesmo eliminar usuarios de forma masiva dende arquivo » Os arquivos serían de texto plano (editado co Gedit/Notepad/...) co seguinte formato: » Na primeira liña indícanse os campos que se van cargar (separados por comas): 1 | username, password, firstname, lastname, email » A continuación en cada liña irán os datos de cada usuario/a, nun por liña: 2 | alumno1, ****, alumno, uno, alumno.moodle1@gabit.es 3 | alumno2, ****, alumno, dos, alumno.moodle2@gabit.es » Temos campos especiais como: - Course: Especifícase o curso no que se matriculará - Type: Con valores como (1 = Estudiante, 2 = Profesor editor, ...) - Deleted: Valores (0/1) para eliminar o usuario » Con cargas sucesivas podemos mesmo actualizar datos
  • 17. Administración de usuarios Inscrición dende arquivo » Unha vez gardado o arquivo podemos cargalo dende a opción de administración: » Outra posibilidade é activar a “Cursos > Inscrición > Ficheiro plano” opción que nos permitirá cun formato ampliado especificar se queremos “engadir/eliminar” usuarios/as Formato Ubicación (cartafol do servidor) cron.php
  • 18. Administración de usuarios Permisos » Os permisos asígnanse por perfís para todo o sitio, deste xeito todos os Usuarios/as dun perfil terán os mesmos, poderán facer as mesmas cousas » Para distinguir permisos entre o mesmo grupo de usuarios/as teremos que crear un Perfil novo (duplicado) e axustalo. P.ex. Profesores con e sen permisos de matriculación Diferentes módulos e permisos predefinidos en moodle
  • 20. Importación/exportación Cursos completos ou recursos Backup Chats Flash Pdf Web Imaxes ZIP Cuestionarios Foros Tarefas » Pódese facer unha copia de seguridade dun curso completo ou parcialmente seleccionando aqueles recursos ou actividades que nos interesen » A copia de seguridade do curso, completa ou parcial empaquétase nun arquivo ZIP » Ese arquivo ZIP podemos subilo ao mesmo ou outro moodle e restaurar o curso completo ou os recursos e actividades individuais » Transferir cursos entre diferentes moodle » Reaproveitar cursos con temática similar » Reaproveitar recursos e actividades individuais » Prevención de catástrofes ou borrados accidentais
  • 21. Importación/exportación Backup Outra Internet Aula virtual Curso Moodle Na casa do centro
  • 22. Importación/exportación Cursos completos ou recursos Backup (1) Dende o menú de Administración do curso podemos facer a copia de seguridade (total ou parcial) do mesmo (2) Coas opcións de restaurar e importar podemos ou ben restaurar o curso a partires dunha copia anterior ou importar elementos doutro curso do sitio (fai un backup automático) » As diferentes copias de seguridade que creemos gardaranse nos Ficheiros do curso no cartafol “backupdata”. Así mesmo se imos importar elementos a partir da copia d.outro curso é moi recomendable facelo dende este cartafol: Nota: Importar fai os dous pasos nun, fai a copia e a restaura.
  • 23. Importación/exportación Copia de seguridade Backup » Lanzamos a opción de copia de seguridade: (1) Aparecen as diferentes actividades e recursos agrupados por tipo, para incluílos ou non na copia abonda con marcalos/desmarcalos (2) Os datos de usuario serían as actividades dos usuarios/as neses recursos ou actividades, como participación nos foros, tarefas enviadas, cualificacións, se queremos un novo curso baleiro o mellor será non incluílos
  • 24. Importación/exportación Copia de seguridade Backup » As últimas opcións serán xerais: (1) Usuarios: Datos de todos os usuarios, só os do curso, ou ningún. Neste último caso eliminaríase mesmo o que seleccionamos anteriormente (2) Rexistros: Só de actividade, ver se se visitou un rexistro e cando a efectos de Certificación (3) Ficheiros de usuario: Arquivos subidos polos estudantes a través das actividades (4) Ficheiros do curso: Arquivos subidos polo profesor a través do cartafol de “Ficheiros” do curso e que non están ligadas en ningunha actividade ou recurso
  • 25. Importación/exportación Copia de seguridade » Rematado o proceso aparecerá un novo arquivo ZIP no cartafol “backupdata” Backup 2 3 1 Curso Descargar » Nota: Algúns módulos como lección o taller non permiten copia de seguridade » Nota2: Algunhas actividades como o glosario e o cuestionario teñen as súas propias opcións de importación/exportación
  • 26. Importación/exportación Restaurar/importar (1) Restaurar sería o proceso inverso da copia de seguridade, a partir do ZIP Backup cunha copia, creamos un curso novo completo ou engadimos algunhas das súas actividades (2) Dispoñemos de varias opcións: → Restaurar creando un novo curso → Restaurar no curso actual borrándoo → Restaurar no curso actual engadindo 1 Curso Restaurar (3) Seleccionar recursos e actividades (4) Datos de usuario
  • 28. Mensaxería Mensaxes de usuario/a » Nota: Son mensaxes internas, non correos, a non ser que se envíe tamén a copia. Existen dúas formas de consultar as nosas mensaxes: (1) A través do perfil, accedemos a partires do noso nome de usuario e podemos premer directamente o botón “Mensaxes”: (2) A través do bloque mensaxes, que se pode engadir en cada curso. Permite acceder máis rapidamente e ver as mensaxes pendentes e quen as envía (3).
  • 29. Mensaxería Mensaxes de usuario/a » Mensaxes abre unha nova ventá coas opcións, para consultar as mensaxes recibidas, buscar contactos no sitio e enviar novas mensaxes (1) Lista de mensaxes pendentes (2) Lista de contactos preferidos gardados (3) Buscar novos contactos ou no historial de mensaxes (4) Modificar as opcións de Configuración, como: Abrir a ventá de mensaxes Automaticamente, enviar correos electrónicos ao estar desconectado, emitir son de aviso, ... (5) A páxina refréscase cada certo tempo para amosar se chegaron mensaxes novas
  • 30. Mensaxería Mensaxes de usuario/a » Ao seleccionar unha das mensaxes recibidas imos a unha nova ventá de detalle (1) Vemos as mensaxes enviadas e o remitente (2) Podemos enviar mensaxes en resposta (3) Podemos engadir ese contacto a nosa lista persoal (4) Podemos bloquealo se é un pesado (5) Podemos consultar todo o Historial de mensaxes con ese usuario/a
  • 31. Mensaxería Enviar unha mensaxe a un usuario/a » Para enviar unha nova mensaxe a un usuario calquera do sitio abrimos a ventá de Mensaxes e imos á pestana “Procurar” (1). Alí poñemos o nome do usuario/a e prememos en “Buscar” (2). (1) Vemos os resultados das busca cos posibles usuarios coincidentes (2) Premendo sobre o usuario/a pasamos á ventá de edición de mensaxes (3) Aparecen outras opcións como: engadir o contacto, ver se está conectado e consultar o historial de mensaxes con esta persoa
  • 32. Mensaxería Enviar unha mensaxe aos participantes » Para enviar unha mensaxe como profesor a todos os participantes dun curso (p.ex. para un aviso xeral) pode facerse dende o bloque “Persoas > Participantes” (0) que 0 nos levará a unha lista con todos os participantes do curso (distinguindo por perfís, grupos ou outros parámetros) » Seleccionamos os usuarios cos que queremos comunicar (1) e escollemos a opción “Enviar mensaxe” (2)
  • 33. Mensaxería Enviar unha mensaxe aos participantes (1) Corpo da mensaxe para todos os participantes seleccionados (2) Antes de envialo ofrécenos unha visualización previa da mesma para previr erros (presuponse que son mensaxes importantes) (3) Danos a opción de eliminar da lista algún usuario que se engadira por erro
  • 34. Actividade: Administrando o sitio (I) 1. Crea un curso nunha categoría nova “Curso Moodle”. 2. Engade un bloque Calendario no curso co evento “Comezamos os curso, agarrádevos os machos”. 3. Carga os estudantes do curso a partires dun arquivo de texto coa opción de importación. 4. Importa un subconxunto dos recursos e actividades doutro curso. 5. Envía unha mensaxe de saúdo a todos os participantes dun curso.
  • 36. Configuración de Filtros Notación matemática, autoligazóns, Palabras censuradas, limpeza de código, etc... (1) Imos á opción “Módulos > Filtros” (2) Lista dos diferentes filtros dispoñibles/activados (3) Máis que amosar/ocultar sería (des)activar (4) Configuración » opcións específicas de cada filtro (rutas, plugins, opcións, ...)
  • 37. 7. Outras opcións de configuración
  • 38. Outras opcións Editar idiomas (textos) (1) Imos á opción “Idioma > Editar idiomas” (2) Lista das diferentes páxinas que se poden editar (en inglés), seleccionamos unha (3) Aparecen as cadeas xa traducidas e as que non sairán baleiras. Modificar e gardar.
  • 39. Outras opcións Configurar a páxina principal (1) Opcións de menú para configurar os bloques e aspecto da páxina principal (2) Textos para título e descrición do sitio (3) Aspecto da páxina para usuarios anónimos (4) Aspecto para usuarios que xa se identificaron
  • 40. Outras opcións Configurar actividades e bloques (0) Podemos configurar as actividades e bloques que estarán dispoñibles para engadir nos cursos (1) Activando/desactivando aparecerán ou non nos despregables dos cursos (2) Determinados elementos dispoñen de opcións de configuración propias. As configuracións aquí especificadas hérdanse para todos os cursos da plataforma.
  • 41. Outras opcións Importar cuestionarios en formato Aiken Formato simple para cargar preguntas de resposta múltiple (só este tipo), segundo o seguinte modelo: Nun arquivo de texto, que podemos editar cun editor sinxelo como o bloc de notas ou o gedit engadir a pregunta nunha liña e as opcións coa súa letra/orde. 1 | Cal é a resposta? 2 | A) Esta 3 | B) Estoutra 4 | C) Esta non é 5 | D) Ningunha 6 | ANSWER: A Cada pregunta/resposta irá nunha liña. As respostas indicaranse cunha letra seguida de . ou ), e por último se indicará a resposta correcta coa palabra chave ANSWER seguida da letra da opción boa. Pódese engadir calquera número de preguntas que ao cargarse pasarán a formar parte do banco de preguntas do Moodle.
  • 42. Outras opcións Importar cuestionarios en formato GIFT O formato GIFT deixa importar máis tipos de preguntas: Exemplo opción múltiple: 1 | ¿Cantos lados ten un triángulo? {~un ~cinco =tres} 2 | (A liña dúas vai en branco para separar as preguntas) Exemplo encher ocos: 3 | Un cadrado {~un ~tres =catro} lados iguais. 4 | Exemplo resposta curta: 5 | Dous máis dous son {=catro =4 =4.0} 6 |
  • 43. Outras opcións Importar cuestionarios en formato GIFT Exemplo numéricas: 7 | ¿En que ano foi a caida de Constantinopla? {=1453} 8 | Exemplo emparellar: 9 | Asocia cada país coa súa capital. { 10| =Francia -> París 11| =Grecia -> Atenas 12| =Exipto -> Cairo 13| =Rusia -> Moscova 14| } Unha vez rematado o arquivo se garda e se procede a importar no cuestionario.
  • 45. Anteriormente no Moodle ... 1. Recursos e contidos para os alumn@s 2. Tarefas e actividades individuais ou en grupo 3. Avaliación e resolución de dúbidas 4. Administración Xestión: - Enviar arquivos BLOG - Cursos - Texto en liña - Usuarios - Fóra do Moodle - Foro - Taller/Lección - Cualificacións - Glosario - Calendario - Páxina web - Wiki - Web 2.0 - BD - Cuestionarios - Ficheiros - HotPotatoes - SCORM - Foro - Jclic - Chat - Consultas - Vídeoconferencia 1. Recursos 2. Tarefas 3. Comunicación
  • 46. Actividade: Administrando o sitio (II) 1. Activa e desactiva o filtro matemático comprobando como se interpreta nunha páxina web un texto Tex ($$) segundo estea nun estado ou outro. 2. Proba a modificar os textos dunha actividade, para facelos máis axeitados ao teu sitio. 3. Experimenta con varias presentacións da páxina principal. 4. Crea un arquivo de texto con algunhas preguntas de cuestionarios co fin de probar a importación dende ficheiro.
  • 47. 8. Ampliando a biblioteca ➔ Sitio oficial de Moodle: http://www.moodle.org ➔ Sobre copias de seguridade: http://docs.moodle.org/all/es/Copia_de_Seguridad_del_Curso http://www.adelat.org/media/docum/moodle/copias_de_seguridad_de_un_curso.html ➔ Importar/eliminar usuarios dende arquivo: https://moodle.uhu.es/contenidos/help.php?file=uploadusers2.html ➔ Documentación para administradores: http://docs.moodle.org/all/es/Documentaci%C3%B3n_para_Administradores#Seguridad.2C_Rendimiento_y_Roles ➔ Sobre filtros: http://docs.moodle.org/all/es/Filtros_(Administrador)
  • 48. ¿Ideas, dúbidas, cuestións?
  • 49. Agradecementos @ Grazas a Tomaz Lasic pola súa idea dos Lego @ Grazas a Archigraphs polas bases dos tente @ Grazas a Chisaku pola imaxe da diapositiva 5 @ Grazas a Fiction69 pola imaxe da diapositiva 19 @ Grazas a Guilherme Briggs pola imaxe da diapositiva 27 @ Grazas a Spudfuzz pola imaxe da diapositiva 35 @ Grazas a Tim Jones pola imaxe da diapositiva 35 @ Grazas a Der Krampus pola imaxe da diapositiva 37
  • 50. Máis presentacións, artigos, análises e publicacións: @ Na web: http://www.gabit.org @ Facebook: https://www.facebook.com/pages/Gabit/420853864605648 @ Twitter: https://twitter.com/InfoGabit @ Slideshare: http://www.slideshare.net/marcosfilgueira
  • 51. Fin Nivel III: Administración do sitio Por Juan Marcos Filgueira Gomis, 2012/2013