Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Albert Heijn dag 2 - Opleiding Innovatief Leren

613 Aufrufe

Veröffentlicht am

Tweede trainingsdag op 7 april 2015

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Albert Heijn dag 2 - Opleiding Innovatief Leren

  1. 1. www.leerbeleving.nl Opleiding Innovatief Leren Dag 2 - 7 april 2015
  2. 2. www.leerbeleving.nl
  3. 3. www.leerbeleving.nl
  4. 4. www.leerbeleving.nl
  5. 5. www.leerbeleving.nl Jackson Pollock

  6. 6. www.leerbeleving.nl 12 februari 2009
  7. 7. www.leerbeleving.nl
  8. 8. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  9. 9. www.leerbeleving.nl
  10. 10. www.leerbeleving.nl
  11. 11. www.leerbeleving.nl
  12. 12. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  13. 13. www.leerbeleving.nl Welke blended learning keuzes hebben we
  14. 14. www.leerbeleving.nl LEREN = BELEVEN
  15. 15. www.leerbeleving.nl individueel groep F2F afstand asynchroonsynchroon vrij gestuurd formeel informeel actief passief
  16. 16. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  17. 17. www.leerbeleving.nl Schrijf eens op met welke acties jullie van businessvraag naar ontwerp komen
  18. 18. www.leerbeleving.nl
  19. 19. www.leerbeleving.nl
  20. 20. www.leerbeleving.nl
  21. 21. www.leerbeleving.nl
  22. 22. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  23. 23. www.leerbeleving.nl Hoe kies je welke leer
 werkvormen
  24. 24. www.leerbeleving.nl
  25. 25. www.leerbeleving.nl mensen presteren niet goed kunnen ze het? (leven ervan af hangt) probleem = skill/kennis trainen/leren probleem = motivatie probleem = omgeving
  26. 26. www.leerbeleving.nl Welk doel bereik je?
  27. 27. www.leerbeleving.nl
  28. 28. www.leerbeleving.nl Content covered is
 NOT
 content Learned Dr. Ruth Clark ” “
  29. 29. www.leerbeleving.nl
  30. 30. www.leerbeleving.nl
  31. 31. www.leerbeleving.nl
  32. 32. www.leerbeleving.nl
  33. 33. www.leerbeleving.nl
  34. 34. www.leerbeleving.nl Definitie volgens Ruth Colvin Clark Scenario-based e-Learning is a preplanned guided inductive learning environment designed to accelerate expertise in which the learner assumes the role of an actor responding to a work-realistic assignment or challenge, which in turn responds to reflect the learners’s choices.
  35. 35. www.leerbeleving.nl
  36. 36. www.leerbeleving.nl
  37. 37. www.leerbeleving.nl • Werk met buurman/buurvrouw samen • Beschrijf 2 of 3 digitale werkvormen • Naam • Omschrijving • Soort leerdoel (kennis, attitude, vaardigheden) • Link naar extra uitleg en/of voorbeeld Opdracht
  38. 38. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  39. 39. www.leerbeleving.nl Wat is de onderwijskundige
 meerwaarde van multimedia
  40. 40. www.leerbeleving.nl
  41. 41. www.leerbeleving.nl Hoe verwerken we informatie? Auditieve informatie Grafische informatie KTG LTG INFO
  42. 42. www.leerbeleving.nl Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007) Redundancy Principle
  43. 43. www.leerbeleving.nl
  44. 44. www.leerbeleving.nl
  45. 45. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
  46. 46. www.leerbeleving.nl DOOR- GAAN STOP- PEN
  47. 47. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  48. 48. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  49. 49. www.leerbeleving.nl
  50. 50. www.leerbeleving.nl
  51. 51. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  52. 52. www.leerbeleving.nl
  53. 53. www.leerbeleving.nl
  54. 54. www.leerbeleving.nl
  55. 55. www.leerbeleving.nl ?Wanneer gebruik je
 welke multimedia vorm
  56. 56. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  57. 57. www.leerbeleving.nl
  58. 58. www.leerbeleving.nl
  59. 59. www.leerbeleving.nl 1. Eenvoudig • Houd de boodschap simpel à de kern • Gebruik bekende concepten:
 metafoor
  60. 60. www.leerbeleving.nl J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
  61. 61. www.leerbeleving.nl 2. Onverwacht • Zorg voor een verrassing • Maak mensen nieuwsgierig – Kennishiaat – Spelvorm
  62. 62. www.leerbeleving.nl 3. Concreet • Weg van abstractie • Laat het zien (visueel) • Maak het tastbaar (objecten)
  63. 63. www.leerbeleving.nl
  64. 64. www.leerbeleving.nl
  65. 65. www.leerbeleving.nl
  66. 66. www.leerbeleving.nl 4. Geloofwaardig • Zorg dat mensen je geloven: – Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens) – Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken
  67. 67. www.leerbeleving.nl
  68. 68. www.leerbeleving.nl 5. Met gevoel • Spreek gevoel aan • Maak het persoonlijk, specifiek • Spreek eigenbelang aan • Spreek identiteit aan
  69. 69. www.leerbeleving.nl Bevoegdheden?
  70. 70. www.leerbeleving.nl
  71. 71. www.leerbeleving.nl 6. Verhalen • Bied context • Verhalen als simulatie – Hoe te handelen • Verhalen als inspiratie – Motiveert en prikkelt mensen
  72. 72. www.leerbeleving.nl
  73. 73. www.leerbeleving.nl
  74. 74. www.leerbeleving.nl – Je eigen uitdaging – Benoem hoe je 6 principes toepast Opdracht
  75. 75. www.leerbeleving.nl Blended learning keuzes Business > leerdoelen > ontwerp Bruikbare werkvormen Meerwaarde multimedia Plakfactor Learning Manifesto
  76. 76. www.leerbeleving.nl
  77. 77. www.leerbeleving.nl
  78. 78. www.leerbeleving.nl Maggie Shelton, IKEA
  79. 79. www.leerbeleving.nl Ongebonden aan plaats, tijd, apparaat en gedifferentieerd Opnieuw te gebruiken en gemakkelijk te delen Aantrekkelijk en eigentijds, gevarieerd en prikkelend Snel en gemakkelijk te gebruiken voor iedereen Eenvoudig en beter onderwijsproces met effect Op maat en contextrijk middel dat leerwinst oplevert Docentondersteunend Didactische meerwaarde Gebruiksvriendelijk Flexibel Inspirerend Duurzaam
  80. 80. www.leerbeleving.nl
  81. 81. www.leerbeleving.nl Bedankt! Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl

×