1. LA QUILLAESCUELA RURAL ASTILLEROS – MAULLÍN - JULIO DE 2012
EL 28 DE JUNIO CELEBRAMOS
EL DÍA MUNDIAL DEL ÁRBOL.
Alumnos de Astilleros posan junto a imponentes alerces.
Alumnos reciben implementos de la SEP.
Visitamos los alerces de Astilleros.
Servicios al ecosistema del árbol y del bosque nativo.
Nuevo libro “Completemos el cuento” crea profesor.
Creaciones de los alumnos y alumnas.
Humor ecológico.

2. 2
EL 28 DE JUNIO CELEBRAMOS EL
DÍA MUNDIAL DEL ÁRBOL.
Alumno en medio de los alerces de Astilleros.
El día 28 de Junio de cada año se celebra el “Día Mundial del Árbol”
para destacar la importancia de este elemento natural en la vida de
nuestro planeta.
En la Escuela de Astilleros los alumnos y alumnas realizan diversas
actividades para conmemorar esta importante fecha. Se realizó en
conjunto un afiche gigante representando un árbol, donde ambas
manos marcadas de cada alumno, representaban las hojas del mismo
y al final se establecía en forma escrita, el compromiso de cuidar los
árboles y el medio ambiente en general.
Según el censo realizado por los alumnos, se logró confirmar el
registro de 230 especies nativas en el patio de la Escuela Rural
Astilleros, plantadas por los estudiantes desde el año 1996 a la fecha.
Los alumnos y alumnas los cuidan, evitando quebrarlos y en algunos
hasta existen nidos, donde los pájaros viven sin ser molestados.
Algunos árboles como los ciruelillos o notros han botado sus semillas,
dando origen a otros árboles que comienzan a crecer en sus
alrededores. En nuestro patio también tenemos las 2 especies nativas
más valiosas y longevas (que viven más años) del bosque nativo:
alerces y araucarias.

3. 3
ALUMNOS RECIBEN IMPLEMENTACIÓN SEP
Los alumnos y alumnas de Astilleros luciendo sus buzos.
Importante implementación de recursos provenientes de la ley SEP
(Subvención Escolar Preferencial) se han recibido en la Escuela Rural
Astilleros.
Es así como los alumnos y alumnas han recibido buzos y zapatillas,
pantuflas para mantener la sala limpia, cojines y diversos útiles
escolares.
Además se han comprado 2 nuevos computadores que reemplazaron
a los existentes, los que se encontraban en malas condiciones.
Para el segundo semestre se han solicitado una serie de otras
prendas de vestir, como parkas, pantalones, pulóver, poleras,
zapatos, botas de goma, etc. que servirán para completar el uniforme
de nuestra escuela.
Asimismo, están pendientes los pisos de madera y jockey que fueron
solicitados el año pasado y que se volverán a licitar este año.
Por otro lado, las hojas de oficio y tinta para la impresora, nos han
permitido realizar muchos trabajos que exhibimos en las paredes de
nuestra sala y patio cubierto.
Para el fin del año escolar hemos planificado un viaje al Parque
Nacional “Vicente Pérez Rosales”, visitando los Saltos del Petrohué” y
el volcán Osorno, con recursos SEP, y como una forma de afianzar la
conciencia ecológica que caracteriza a los alumnos y alumnas de
nuestra escuela.

4. 4
VISITAMOS LOS ALERCES DE ASTILLEROS
Alumna abraza un majestuoso alerce.
En una tarde de junio, después de clases, algunos alumnos de
nuestra escuela y el profesor, nos dirigimos a un alerzal de propiedad
de la familia Quintul, donde a orillas del camino público pueden
encontrarse una gran cantidad de alerces, mostrando la belleza
incomparable de estos árboles.
En los bosques de Astilleros, existen varios predios que tienen alerces
en pie, lo que representa un gran valor para estos terrenos.
También es posible observar en los alrededores algunos tocones de
alerces quemados, lo que nos indica que hace muchos años atrás se
hicieron roces usando fuego, seguramente para despejar los terrenos.
El hábitat de los alerces está formado por suelos húmedos y
pantanosos, donde existe abundancia del musgo pompón, rodeada de
árboles como el tepú, luma, mañíos y canelo, enredaderas y helechos
entre otros.
El año 2004 nuestra escuela ejecutó un proyecto ambiental para
conservar este valioso árbol, entregando afiches y trípticos a las
escuelas de Maullín y comunidad en general, además de presentar
spots diarios en Radio Pangal F.M., donde los alumnos y alumnas
destacaban la importancia de este árbol.

5. 5
NUEVO LIBRO “COMPLETEMOS EL CUENTO” CREA
EL PROFESOR DE ASTILLEROS
Portada del libro “Completemos el cuento”
Un nuevo libro que ayudará a los alumnos y alumnas rurales en la
comprensión lectora creó el profesor de la Escuela Rural Astilleros. Se
trata de 30 pequeños cuentos, donde los estudiantes deben
completar 40 palabras que faltan para dar significado a los mismos,
extrayendo estas palabras de un recuadro ubicado al final de cada
cuento. Este trabajo está basado en el método cloze y está pensado
para aplicarlo en 5º y 6º año Básico de las escuelas rurales
multigrado. A través de Internet lo han recibido varios profesores
rurales que han efectuado una buena crítica a esta creación.
Desde el año 2007 hasta la fecha son 6 los trabajos realizados por
el profesor de Astilleros, y son los siguientes:
Relatos 1 (comprensión lectora)
Relatos 2 (comprensión lectora)
Completemos los textos (comprensión lectora)
Finalicemos el cuento (creación de textos)
Cuentos de mi tierra (comprensión lectora)
Completemos el cuento (comprensión lectora)
Estos trabajos fueron expuestos en el XVIII Encuentro de Profesores
Rurales efectuado en Maullín, el año 2010.

6. 6
ALUMNOS CONOCEN LOS SERVICIOS DEL ÁRBOL Y DEL
BOSQUE NATIVO AL ECOSISTEMA
El 28 de Junio recién pasado y al celebrarse el “Día Mundial del
Árbol”, en clases de Ciencias Naturales, los alumnos y alumnas de
nuestra escuela conocieron los principales servicios que presta el
árbol y el bosque nativo al ecosistema y a nuestro planeta en
general. Lo estudiado lo podemos resumir en 10 puntos que son los
siguientes:
Proporcionan leña y madera.
Purifican el aire entregando oxígeno, absorbiendo el dióxido de
carbono de vehículos, industrias y residencias.
Proporcionan frutos silvestres para alimentación humana y de
animales.
Protegen la biodiversidad animal y vegetal.
Evitan la erosión de los suelos.
Sus hojas poseen poderes medicinales.
Proporcionan celulosa para fabricar papel.
Embellecen el paisaje, haciéndolo más acogedor.
Nos protegen del sol, nos dan sombra.
Algunos poseen valor histórico (alerces –construcciones
antiguas y araucarias – alimentación pueblos indígenas)
Fotografía de un alerce solitario

7. 7
ALGUNAS CREACIONES DE LOS ALUMNOS
Me gustaría ser un…. ALERCE
Maximiliano Toledo Andrade
Porque pueden vivir miles de años. Sirven para hacer tejuelas y son
muy grandes. Los alerces tienen un crecimiento muy lento. Los
alerces están en peligro de extinción, por lo que están protegidos por
la ley y no deben cortarse.
Los alerces crecen en lugares húmedos y son muy hermosos. El
hombre obtiene mucho dinero al vender madera de alerce porque es
de buena calidad, nunca se pudre, pero debe ser de árboles muertos.
Me gustaría ser una… ARAUCARIA
Leandro Guerrero Vera
Porque son muy altas y pueden medir más de 50 metros de altura;
además pueden vivir miles de años y tiene un fruto muy delicioso
llamado piñón. Los piñones eran el alimento preferido de los
Pehuenches. Las araucarias crecen muy lento y su madera es muy
resistente.
Las araucarias son árboles que sirven para adornar las plazas de
pueblos y ciudades.

8. 8
HUMOR ECOLÓGICO. . .
LOS MALULOS
¡Me
encontré un
gusano!
¡Tápale un
ojo por
sapo!
¡Lo descuartizaré!
¡Soy malo!
¡Somos
terribles!
¡Son re’ malos,
andan a patás
con los 4…!