1. Álvaro Gallego Fernández
4º B Grado en Maestro en Educación Primaria
Práctica 1
Proyecto Althia
Éste proyecto fue el pionero en Castilla La Mancha en incorporar las TIC’s a los
colegios, estos se dotaron de un aula especifica llamaba aula Althia en el cual se
incorporaron unos equipos de ordenadores.
El objetivo no era aprender informática como tal sino la iniciación en las nuevas
tecnologías lo cual deriva en el aprendizaje de la utilización de la informática.
El aula Althia se dividía en varias mesas con varios ordenadores en cada mesa y una
mesa con un ordenador para el profesor, éste desde su puesto podía controlar las
pantallas de todos los ordenadores para poder representar en todos los ordenadores
lo que ponía en la pantalla del profesor.
Éste proyecto no llegó, bajo mi punto de vista, a cuajar todo lo que se deseó entre
otras cosas porque los profesores no estaban cualificados para enseñar y esto limitada
las posiblidades de aprender de los alumnos.
Programa Escuela 2.0
El programa Escuela 2.0 se incorporó a todas las aulas de Castilla La Mancha durante el
curso 2009-2010, se trata de un proyecto que incluye la creación de aulas digitales con
conexión a internet e interconexión dentro del aula, video proyector y armarios de
carga para los portátiles.
Una de las novedades del proyecto es la formación del profesorado en la integración
de las aulas digitales en los colegios, así como también se busca la integración de las
familias en este proyecto.

2. Se dotó a cada alumno de un ordenador portátil netbook, el cual se podían llevar a
casa.
El objetivo de este proyecto va más allá del simple aprendizaje de las Tic’s sino que se
trata de complementar los medios tradicionales de aprendizaje como el libro, el
cuaderno y la pizarra con las nuevas tecnologías.
El problema que surgió durante el desarrollo del proyector era que los ordenadores se
estropeaban por el uso de los niños/as o por fallos en el sistema lo cual entorpecía el
buen desarrollo de las clases ya que el profesor perdía mucho tiempo intentando
arreglar los ordenadores.
Fue un proyecto interesante ya que los profesores estaban obligados a cualificarse y
eso abrió muchas puertas a que alumnos y profesores descubrieran las posibilidades
que ofrecen las Tics’s en la docencia y la multitud de recursos de los que disponen.
Plan Mochila Digital
Para el desarrollo de éste proyecto el colegio debía cumplir los requisitos necesarios
para su incorporación. Tales como que el profesorado miembro del consejo escolar así
como los profesores de la materia en cuestión estuvieran de acuerdo con la
implantación de éste programa y que el colegio cumpliera con las infraestructuras
necesarias para desarrollar el proyecto.
Aparece la figura del coordinador TICs en el centro escolar, el cual se ocupa del buen
desarrollo del proyecto en el centro, formación del profesora, buen uso de los
ordenadores, así como la creación de campus virtuales, blogs, etc.
El peso de éste proyecto recae en utilizar el proyecto para poder impartir clase son
libros ni cuadernos sino con los ordenadores y con material didáctico proporcionado
por las editoriales como libros digitales, etc.

3. Actualmente en varios centros se siguen utilizando estos ordenadores para dar clases
de informática o complementar con las Tic’s algunas asignaturas, pero sólo si algún
profesor se implica como voluntario de hacerse cargo.
Personalmente me parece una muy buena idea que se sigan utilizando los ordenadores
del proyecto mochila digital ya que de cara al futuro de los estudiantes es
imprescindible que dominen las Tics’s.
El proyecto es más bien una mejora del anterior proyecto y es necesario que esto siga
existiendo si queremos formar unos alumnos competentes en las Tic’s.