4. CUENTO; TIEMPO DE SOL, HORAS DE LUNA
A Vicente lo que más le gustaba era levantarse temprano, correr por el parque con su perro Tody
y comer chocolate.
Pero había algo que le gustaba mucho más . No había nada mejor en el mundo que pasear con
su papá y sentir que su mano fuerte tomaba la suya para cruzar la calle. Entonces no necesitaba
mirar ni a derecha ni a izquierda y podía caminar confiadamente. Entonces era feliz.
Pero el papá de Vicente era un hombre muy ocupado. Tenía tan poco tiempo libre que a veces
pasaban días sin que pudiera verlo ni escuchar su voz. Algunas noches trataba de quedarse
despierto hasta tarde, para sentir los pasos cuando volviera y correr a abrazarlo. Pero nunca lo
lograba.
La mamá de Vicente, aunque estaba casi todo el día en casa, tampoco tenía demasiado tiempo
para él. Siempre estaba trabajando.
–Mamá –le decía Vicente–, léeme este cuento, ¿quieres?
–Ahora no puedo. Tengo mucho que hacer.
–Entonces voy a esperar a mi papá, para que él me lea.
–No, Vicente –respondía su mamá. Papá va a llegar tarde y cansado. No debes molestarlo. Ve a
jugar al jardín con Tody.
“No tengo tiempo”. “No tengo tiempo”. Estas palabras daban vueltas y más vueltas en la cabeza
de Vicente. ¿Por qué los grandes no tenían tiempo para nada?
Se puso a pensar. “Debo hacer algo para que papá y mamá tengan horas y horas para jugar
conmigo.”
Él quería que tuvieran tiempo para charlar y reír todos juntos, para pasear, para
correr o para jugar.

5. –¡Ya sé! –exclamó de pronto Vicente. ¡Qué idea tan genial!
Él había visto a mamá guardando mermelada en los frascos de conservas. Si mamá
podía guardar mermelada para los meses del invierno, él podría guardar tiempo en esos
mismos frascos para los días en que su papá y su mamá estaban tan ocupados.
En ellos guardaría minutos, horas de sol y horas de luna. Él sí tenía tiempo para llenar los
de tiempo.
Se sentía feliz con su idea. Ahora todos podrían usar ese tiempo para estar juntos.
Vicente logró llenar diez frascos. Ahora podía invitar a su papá a salir con él a correr en la
mañana. Y así lo hizo en cuanto llegó de la oficina.
–Papá, lo pasaremos muy bien y nos reiremos mucho –le aseguró.
–Hijo, lo siento tanto, pero no tengo tiempo; más adelante, tal vez en las vacaciones.
Entonces Vicente llevó a su padre y a su madre a su dormitorio. Sobre la cama estaban
los veinte frascos.
Los padres, asombrados, no entendían qué pasaba. Miraban a Vicente y miraban los
frascos.
–Estos frascos. son para vosotros. Están llenos de tiempo. Hay un montón de horas que
guardé para regalároslas. Ahora podemos ir a correr.
Papá y mamá se miraron y comprendieron.
–Gracias, Vicente –dijo papá. Has tenido una idea genial. Por supuesto que saldremos
todos juntos. Ahora sí tenemos tiempo, gracias a ti.
–Yo también voy a salir –agregó mamá. Pero antes voy a guardar tu maravilloso regalo,
tus horas de sol y de luna, en un lugar muy especial.

6. Podemos
compartir lo
que pensamos
y sentimos
Es
importante
escuchar
Es
importante
hablar
Nos gusta
hacer
cosas
juntos

7. Regalamos tiempo
Regalamos atención
Regalamos amor
Se crea un vínculo
Demostramos que son lo
más importante para
nosotros
Hablamos de cosas que
nos preocupan y nos
importan
Aprendemos a conocerles
y a que nos conozcan

8. Ayudar y
responder
acompaña
animar
comparti
abraza

9. OS COMPROMETÉIS A:
-Leer regularmente con vuestros hijos e hijas.
-Comentar y valorar las lecturas en familia.
-Animar y favorecer el hábito de la lectura en vuestros hijos e
hijas.
-Ayudarles a tener su pequeña biblioteca personal.
-Considerar el libro como algo valioso. Usarlo como posible
regalo.
-Acompañarles a la biblioteca pública o del colegio.
-Rellenar los cupones de lectura con el tiempo y la fecha
dedicados.

10. QUE AYUDA VAIS A RECIBIR:
Información, orientación y formación sobre qué leer, cómo
leer y qué hacer antes, durante y después de la lectura.
http://www.canallector.com/
http://www.clubkirico.com/
Leer – Familias http://familias.leer.es/
Aula del Instituto Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/bib/portal/lijclasicos/
Biblioteca digital http://www.bibliotecaescolardigital.es/bidig_primaria/index.php
Lo más http://recursos.fgsr.es/lomas/
Apertura de la biblioteca
en horario extraescolar
Talleres de animación
lectora
Reconocimiento al trabajo y
posibles premios.
Intercambio de libros
Usar el blog de la biblioteca

11. CONSEJOS
http://prezi.com/ff8zdmwnzany/consejos-para-familias-lectoras/
•Buscar el momento adecuado.
•Buscar el espacio adecuado: tranquilo, sin interrupciones…
•Pedir consejo sobre el contenido de las lecturas. Hay que tener
en cuenta sus intereses (proponer, no imponer), lo que le gusta
(tema) y su competencia lectora (extensión, vocabulario,
argumento…)
•Sobre la forma de leer en voz alta: mirada, gestos y silencios
para captar su atención, desinhibirse, no simplificar el
vocabulario ni usar diminutivos
•Escuchar y responder a sus preguntas y estar pendientes de
sus dudas y sus inquietudes.
•Estimular y animar.
•Buscar variedad en el formato.
B

12. ORGANIZARSE
•Alternativamente por capítulos o párrafos/ Cada uno por separado
para después comentar/ Utilizando dos ejemplares del mismo libro..
•Hacerles participar:
-Incluyéndolos como personajes
-Comentando las imágenes
-Haciendo preguntas
-Animando a que memorice los fragmentos que se repitan
-Proponiendo actividades posteriores: dibujos, comentarios,
conexiones con su vida personal o la realidad que les rodea,
actividades de expresión escrita, versiones del cuento…
•Rellenar y entregar los cupones de lectura a su tutor o tutora