Relatório 2010

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES
Relatório Anual de Atividades – 2011
(01 de março de 2010 a 31 de dezembro de 2010)
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
1.2. Grupo: Educação Física
1.3. Home Page do Grupo: http:
1.4. Data da Criação do Grupo: 1991
1.5. Tema (somente para os grupos criados a partir dos lotes temáticos):
1.6. Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado: Educação Física
1.7. Habilitação oferecida pelo curso de graduação ao qual o grupo está vinculado:
( ) Licenciatura ( ) Bacharelado (x) Licenciatura e Bacharelado
1.8. Nome do Tutor: Luiz Carlos Rigo
1.9. E-Mail do Tutor: lcrigo@terra.com.br
1.10.Titulação e área: Professor Doutor
1.11.Data de ingresso do Tutor (mês/ano): 4 de janeiro de 2005
1.12.Interlocutor do PET na IES: Roberto Heiden
1.13.E-Mail do Interlocutor: petufpel@yahoo.com.br
1.14.Pró-Reitor de Graduação: Eliana Póvoas Pereira Estrela Brito
1.15.E-Mail do Pró-Reitor de Graduação: eliana.povoasbrito@gmail.com
2. INFORMAÇÕES SOBRE OS BOLSISTAS E NÃO BOLSISTAS:
a) Quadro de identificação:
Especificar o mês/ano de ingresso no curso de graduação da IES e no programa
PET, o período letivo que está cursado e o coeficiente de rendimento escolar relativo
ao último período letivo cursado, conforme quadro abaixo.
Nome dos Bolsistas
Ingresso
na IES
Ingresso
no PET
Período
Letivo Atual
Coeficiente de
Rendimento
Escolar
Carolina Bohns Mattea 11/03/2007 12/03/2008 8º Semestre 9,4
Milena Oliveira Fortes 11/03/2007 12/03/2008 8º Semestre 9,0
Thiago Silva de Souza 11/03/2007 12/03/2008 8º Semestre 8.2
Fabiane de Oliveira
Schellin
11/03/2007 12/03/2008 8º Semestre 9.3
Bruna Marques Kremer 03/03/2008 15/03/2009 6º Semestre 9,2

Daiana Lopes de Rosa 03/03/2008 15/03/2009 6º Semestre 9,0
Francisco de Assis
Furtado
03/03/2008 15/03/2009 6º Semestre 8,8
Leandro Meireles
Rodrigues
03/03/2008 15/03/2009 6º Semestre 8,2
Camila da Silva Ribeiro 13/04/2009 15/03/2010 4º Semestre 9,2
Fernanda de Souza Leal 13/04/2009 15/03/2010 4º Semestre 9,1
Priscilla dos Santos da
Fonseca
13/04/2009 15/03/2010 4º Semestre 8,6
Samuel Volz Lopes 13/04/2009 15/03/2010 4º Semestre
8,5
Nome dos Não
Bolsistas
Ingresso
na IES
Ingresso
no PET
Período
Letivo Atual
Coeficiente de
Rendimento
Escolar
Myriane Rosa da Rosa 03/03/2008 14/04/2009 6º Semestre 9,3
Luiza Isnardi Cardoso
Ricardo
13/04/2009 15/03/2010 4º Semestre 8,9
Rosiane de Freitas
Soares
13/04/2009 12/04/2010 4º Semestre 8,7
b) Em caso de declínio no rendimento acadêmico do grupo e/ou de um bolsista
ou não-bolsista em particular, justifique.
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO GRUPO
3.1. Ensino/Pesquisa e Extensão
Informar as doze atividades de ensino, pesquisa e extensão consideradas mais
relevantes
Natureza da atividade realizada:
Projeto de extensão de intervenção na comunidade
Tema:
Projeto Ação
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar
X
Abr
X
Mai
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
Público Alvo:
Esta atividade é destinada à comunidade externa. Em 2010 escolhemos continuar
realizando atividades com as Casas Lares da cidade de Pelotas, que atendem
crianças e jovens em medida de proteção.
Descrição da Atividade:
O Projeto Ação é uma prática que reúne todos os Grupos PET (Programa de
Educação Tutorial) da UFPel em um trabalho em comum. O projeto tem enfoque
interdisciplinar e interesse na integração de alunos e professores de diferentes áreas
acadêmicas e destes com a comunidade, investindo concretamente na
interdisciplinaridade e na complementaridade entre o saber acadêmico e o popular.
Promotores da atividade:
O Projeto Ação 2010 foi planejado por um grupo de acadêmicos dos Grupos PET da
Educação Física, Odontologia, Pedagogia, Artes, Agronomia e Engenharia Hídrica.

Parceiros ou colaboradores da atividade:
Participaram na execução dessa atividade, durante o ano de 2010, os petianos:
Thiago Souza; Daiana Rosa; Myriane Rosa; Fernanda Leal; Samuel Lopes; Priscilla
Fonseca; Nassan Fagundes; Fernando Horbach; Janice Silveira; Paula Weber; Julia
de Almeida; André Bueno.
Justificativa realização da atividade:
A participação de petianos nas atividades do Projeto Ação se justifica pelo fato de
ele ser um espaço de negociação de diferentes pontos de vista, assim como de
intervenção direta com a comunidade externa à universidade. Assim sendo,
almejando sedimentar um modo de extensão universitária não assistencialista, com
compromisso sócio-ambiental e práticas sociais compartilhadas com a comunidade,
o Projeto Ação congrega em seu papel formador ações mediadas pela compreensão
crítica e transformadora do mundo.
Resultados esperados:
Proporcionar experiências intervencionistas com um público que a grande maioria
dos petianos não tem maiores experiências durante a sua formação acadêmica,
através dos currículos regulares de seus respectivos cursos.
Resultados alcançados:
As avaliações realizadas pela coordenação do projeto e também pelo InterPet
(Fórum que congrega os grupo PETs da UFPel) destacaram como um dos
resultados positivos do projeto sua capacidade de congregar distintas áreas do
conhecimento em uma experiência de intervenção.
Natureza da Atividade Realizada:
Atividade de Pesquisa
Tema de estudo:
Educação Física, Calça Jeans e Botas: Um Estudo Focado na Fuga de Alunos e Alunas
nas Aulas de Educação Física Escolar
Jan Fev Mar Abr
x
Mai
x
Jun
x
Jul
x
Ago
X
Set Out Nov Dez
Descrição da atividade de pesquisa:
O objetivo desse estudo foi refletir sobre as causas que levam a desmotivação nas
práticas de atividades físicas dos alunos de uma sétima série do Ensino
Fundamental na realização das aulas de Educação Física.
Responsável direto pela atividade de pesquisa:
Orientador: Prof. Dr. Mário Renato de Azevedo Júnior
Petianos: Milena de Oliveira Fortes
Parceiros ou colaboradores da atividade de pesquisa:
Diego Ebling do Nascimento
Justificativa para a realização da atividade de pesquisa:
Sendo uma norma da Escola onde ocorreu a prática de estágio a obrigatoriedade do
uso da vestimenta adequada para as aulas práticas, alguns dos alunos da turma se
utilizavam desta regra e compareciam, na maioria das aulas, de calça jeans e/ou
botas para a não realização da mesma. Por serem cotidianamente os mesmos

estudantes que tomavam essa atitude, despertou-nos a curiosidade em desvendar o
porquê desses alunos se sentirem (des)motivados e resistentes à realização das
aulas de Educação Física.
Resultados alcançados com a pesquisa:
85% dos alunos gostam da Educação Física. Entre esses, 45% apontaram fazer as
aulas práticas porque são obrigados, porém, o mesmo número de alunos,
demonstrou que praticam as aulas porque gostam e acham legais. Apenas 5%
responderam que tem como objetivo aprender coisas novas e 5% discorreu
participar das aulas por ser importante fazer atividades físicas.
Perguntamos se os alunos se sentiam motivados em fazer as aulas e apenas onze
alunos responderam que sim, onze alunos responderam que não, dois alunos
responderam que se sentem motivados às vezes e dois alunos deixaram essa
questão em branco.
Referente à preferência de práticas corporais os alunos manifestaram interesse por
diversas atividades, à primeira foi o futebol (25%) em seguida citaram as danças
(21%), após elencaram o voleibol (15%), as ginásticas também foram lembradas
pelos alunos (10%). As respostas restantes se distribuíram entre handebol,
basquetebol, natação, cabo de guerra, caçador ou queimada e atividades com
corda.
Os resultados sobre indagação de relacionamentos interpessoais da turma foram os
seguintes: dezenove alunos responderam que o relacionamento deles com seus
colegas estão entre ótimo e bom, apenas seis responderam estar regular. Na
relação professor (titular) e aluno, quatorze alunos colocaram ser ótimo e bom o
relacionamento com a professora e onze alunos falar que a relação está entre
regular e ruim. Vinte e dois alunos indicaram que a afinidade com os estagiários se
encontra nessa avaliação entre ótimo e bom e três dos alunos marcaram entre
regular e ruim.
Tema de estudo:
Terceira idade ativa: equalizando o ensino, a pesquisa e a extensão.
Jan Fev Mar
x
Abr
x
Mai
x
Jun
x
Jul Ago Set Out Nov Dez
Este estudo teve como objetivos obter um maior entendimento do envolvimento dos
usuários no projeto NATI - Núcleo de Atividade Física para a Terceira idade. Assim
como, compreender melhor o estado de saúde dos participantes, suas limitações à
prática da atividade física, dependência de uma dieta medicamentosa e motivos à
adesão na realização de atividades físicas.
Orientadoras: Prof. Dra. Adriana Schüler Cavalli e Prof. Dra. Mariângela da Rosa
Afonso.
Petianos: Daiana Lopes de Rosa, Fernanda de Souza Leal, Luiza Isnardi Cardoso

Ricardo, Rosiane de Freitas Soares e Samuel Volz Lopes.
José Antônio Bicca Ribeiro, Natália Bohm Bonow, Márcia Rodrigues Prestes e
Tuane Pereira Faccio.
Integrar a extensão e a pesquisa buscando um maior entendimento dos fatores
biopsicossociais envolvidos no processo de envelhecimento.
Resultados esperados com a pesquisa:
Delinear o perfil dos usuários do NATI quanto as suas atividades físicas, motivos de
adesão no projeto e nível sócio-econômico.
Os dados indicam que a maioria dos idosos busca o projeto por uma maior
preocupação com a saúde, sendo os valores estéticos menos valorizados. Conclui-
se também que o projeto tem uma grande aceitação por seus participantes visto que
muitos participam do NATI por longo período de tempo. Podemos inferir que a maior
parte dos participantes do projeto situa-se na classe C (baixo poder aquisitivo) e
que, portanto a universidade tem desempenhado um importante papel social
proporcionando gratuitamente este projeto de extensão contribuindo para o
envelhecimento saudável da sua população alvo.
Evento (Ensino/Extensão)
Tema:
VII Ciência & Cultura: Educação Física e Atividade Física na Natureza.
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
Público Alvo:
Acadêmicos da graduação, alunos da pós-graduação (mestrado e especialização)
da ESEF/UFPel, corpo docente e demais interessados.
O Ciência & Cultura é um evento que o Grupo PET/ESEF organiza todos os anos.
Em 2010 o evento aconteceu no dia 22 de novembro, nos períodos da manhã, tarde
e noite. As inscrições foram gratuitas e a programação do evento contou com uma
palestra, vivências, oficinas, momento cultural, apresentação de trabalhos Orais e
Apresentação de Pôsteres. Nos Anais do evento, em formato de CD-ROM, foram
publicados os resumos dos pôsteres e os textos das comunicações orais. O CD-
ROM foi publicado pela Editora da UFPel, com o ISSN: 2179-3271.
Grupo PET/ESEF/UFPel.
Colegiado do Curso da Graduação; Colegiado da Pós-Graduação; Professores da
ESEF; Diretório Acadêmico.
O Ciência & Cultura é um evento planejado e organizado pelo Grupo PET/ESEF, o
que possibilita que os membros do grupo tenham uma experiência relevante no que

se refere à organização de eventos acadêmicos. O evento também se constitui em
um espaço para a socialização do conhecimento relacionado ao ensino, à pesquisa
e à extensão, que são produzidos no âmbito da graduação e da pós-graduação da
ESEF/UFPel.
Resultados esperados com a atividade:
Possibilitar a interação de alunos da graduação e da pós-graduação da
ESEF/UFPel; Ser um espaço capaz de propiciar a socialização do conhecimento
produzido na ESEF/UFPEL; Fortalecer as relações do Grupo PET com a graduação
e com a pós-graduandos da ESEF/UFPEL.
Resultados alcançados com a atividade:
A sétima Edição do Ciência e Cultura contou com 120 inscritos entre alunos da
graduação da ESEF/UFPel, e alunos de mestrado, número que superou
expectativas.
O número de trabalhos apresentado (comunicações orais e Pôsteres) também ficou
acima da expectativa, evidenciando o aprimoramento do evento e demonstrando
que a cada ano que passa o evento tem alcançado maior legitimidade junto a
comunidade da ESEF/UFPel.
Comentário geral:
A avaliação feita pelo grupo destacou a qualidade organizativa do evento, bem
como o reconhecimento acadêmico que o evento já conquistou perante a
comunidade da ESEF. Parte dessa legitimidade deve-se ao fato de, apesar de ser
um evento com inscrições gratuitas, ele consegue atender às principais exigências
de um evento acadêmico, fornecendo certificados para todos os ouvintes e
apresentadores de trabalhos e publicação de trabalhos em Anais (CD-Rom), a partir
de 2009 com ISSN.
Evento (Ensino/Extensão)
Tema:
XXIX Simpósio Nacional de Educação Física: Educação Física e Futebol: Diferentes
Perspectivas
Jan Fev Mar
X
Abr
X
Mai
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
Público Alvo:
Acadêmicos da graduação; alunos da pós-graduação (mestrado e especialização),
profissionais e pesquisadores da área.
O Simpósio Nacional de Educação Física é um dos eventos de maior tradição da
área. Anualmente ele proporciona aos acadêmicos do curso e aos profissionais da
área a oportunidade de aproximação com o debate acadêmico e com as inovações
no campo de atuação do profissional de Educação Física. Ao longo das 29 edições
o Simpósio passou por diferentes configurações, sendo incontável o número
pesquisadores brasileiros e estrangeiros que já participaram do evento. Assim em
2010 o grupo PET ESEF assumiu a responsabilidade de ser o principal responsável
pela organização dessa edição do evento. Nesse sentido o tutor Luiz Carlos Rigo foi
coordenador geral dessa edição do Simpósio. O evento ocorreu nos dias 1, 2 e 3
Julho, concomitante com a Copa do Mundo, e contou com o apoio financeiro do
Ministério do Esporte e também da CAPES, com a provação do projeto no Edital

público do PAEP (Programa de Apoio de Organização de Evento no País).:
Grupo PET/ESEF/UFPel; Escola Superior de Educação Física/ Programa de Pós-
graduação em Educação Física da ESEF/UFPel.
Colegiado do Curso da Graduação; Colegiado da Pós-Graduação; Diretório
Acadêmico; Ministério do Esporte; CAPES
Proporcionar uma maior divulgação e socialização dos estudos relacionados à
Educação Física e ao Esporte que estão sendo realizados por professores,
profissionais, alunos da graduação e da pós-graduação; Constituir-se como um
fórum acadêmico que aglutina pesquisadores, professores, profissionais, alunos da
graduação e da pós-graduação interessados em estudar a Educação Física e as
suas áreas afins; Proporcionar subsídios acadêmicos para uma melhor
compreensão do futebol (tema central da edição de 2010) enquanto objeto de
estudo e ferramenta de intervenção profissional
Resultados esperados com a atividade:
Aglutinar um número significativo de Acadêmicos e profissionais da cidade e da
região interessado no evento;
Contar com um número significativo de pesquisadores da área, para fortalecer o
vínculos do Simpósio com a pesquisa e a Pós- graduação;
Proporcionar aos petianos e demais acadêmicos da ESEF/UFpel uma experiência
de organização de evento de âmbito nacional.
Resultados alcançados com a atividade:
Além da comissão organizadora composta por 11 professores e 50 acadêmicos o
evento contou com 380 inscritos. Este número envolveu profissionais da cidade e
da região, acadêmicos de graduação e pós-graduação oriundos de diferentes
instituições públicas e privadas da região tais como: (UFRGS; UFSM; FURG,
UNISINOS; Faculdade Atlântico Sul, além de um grande número de acadêmicos da
própria UFPel. O sucesso do evento também pode ser visualizado pelo número de
trabalhos científicos que foram aprovados e apresentados; no total foram duzentos
e quatro (204), sendo 63 Comunicações Orais e 140 pôsteres. Toda esta produção
acadêmica foi publicada nos anais do evento, confeccionados em CD-Rom
contendo a catalogação junto a Biblioteca Nacional e o registro de ISSN. 2177-
6741.
Comentário geral:
Passada a realização do evento, a avaliação feita pelos PET, junto com a Comissão
Organizadora e com a Escola Superior de Educação Física foi de a XXIX Edição do
Simpósio Nacional de Educação Física conseguiu retomar a tradição que o evento
já teve em outras edições anteriores de ser um dos eventos mais reconhecidos da
Educação Física Brasileira. Um dos fatores que mais contribui para que esta
retomada como pode ser visualizada pelos dados quantitativos e qualitativos do
evento (número de participantes; número e qualidade dos trabalhos apresentados e
publicados), foi o grande envolvimento de toda a comissão organizadora, liderada
pelo Grupo PET. Outro fator que contribuiu para o sucesso do evento foi a
organização em conseguir aporte financeiro junto a Capes e ao Ministério do
Esporte, o que propiciou que um número maior de participante no evento,
principalmente pelo acessível valor da inscrição, 30 reais.

Tema:
Projeto Iniciação ao voleibol
Jan Fev Mar
X
Abr
X
Mai
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
Público Alvo:
Esta atividade destinava-se à comunidade externa, atendendo crianças e
adolescentes de 10 a 17 anos, disponibilizando atividades de iniciação esportiva e
aperfeiçoamento ao voleibol.
O Projeto atendeu no ano de 2010 aproximadamente 50 crianças, divididas em dois
grupos de faixas etárias distintas, de 10 a 12 anos e de 13 anos em diante. As aulas
aconteciam duas vezes por semana, com duração de duas horas cada. O grupo
reunia-se periodicamente para discutir assuntos referentes ao andamento do projeto
e dificuldades que surgiam. As aulas eram dirigidas sempre por dois monitores que
se utilizavam da dupla docência para desenvolver as atividades. Tais atividades
referiam-se a tarefas que viessem a desenvolver habilidades motoras que
pudessem ser transferidas tanto para o voleibol quanto para outros esportes,
auxiliando no desenvolvimento motor global das crianças e adolescentes.
ESEF/ UFPel e LabEsp – Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão em Esportes.
O grupo era constituído por acadêmicos voluntários dos cursos de Educação Física
– Licenciatura e Bacharelado – coordenados pelo professor responsável.
Justificativa para realização da atividade:
A atividade se justifica pela oportunidade de ofertar as crianças e adolescentes da
comunidade pelotense, espaços para a prática e aprendizagem de esportes, em
especial o voleibol, sob orientação e de forma gratuita no interior da universidade, a
qual, desta forma, cumpre seu papel didático-pedagógico e social, atuando junto a
comunidade onde está inserida, disponibilizando seu espaço físico e o
conhecimento técnico e científico nela produzido. A atividade também se justifica
pelo fato de a cidade não possuir espaços públicos gratuitos para este tipo de
prática.
Dois tipos de resultados eram esperados, quais sejam:
a) Com relação às crianças, aprendizagens relativas ao esporte específico –
voleibol – assim como outras aprendizagens relacionadas aos seus
desenvolvimentos motor, cognitivo, afetivo e social.
b) Com relação aos estudantes da Esef/UFPel, o aprender a ser professor e toda a
lógica que envolve esta atividade, funda mentalmente mediado pelo ambiente,
possibilitado pelo oferecimento aos acadêmicos de um espaço de formação
diferenciado sustentado em sua realização por três fundamentos básicos:
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; articulação entre teoria e
prática e, trabalho em colaboração.
Dentro dos resultados obtidos destaca-se o aumento do interesse pelas crianças e
adolescentes pela modalidade, melhorando assim as habilidades motoras básicas
de forma satisfatória. Ainda pode-se ressaltar a inserção social desses indivíduos

que constroem amizades não somente com colegas, mas também com professores.
Quanto ao crescimento profissional dos acadêmicos atuantes no espaço, pode-se
salientar a importância entre a experiência profissional obtida já durante a
graduação, melhorando assim a capacidade de criação e improvisação de jogos e
atividades, além do convívio direto com crianças e adolescentes, possibilitando
assim uma formação mais próxima da realidade, além das outras características já
destacadas no tópico anterior.
Tema:
A Universidade vai à Casa Lar
Jan Fev Mar
X
Abr
X
Mai
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
Público Alvo:
Esta atividade é destinada à comunidade externa, bem como aos moradores das
Casas Lares da cidade de Pelotas. Existem seis Casas Lares na cidade de Pelotas,
e estas consistem em abrigos que atendem crianças e jovens em medida de
proteção. Dentre as seis casas, cinco participam da intervenção.
“A universidade vai à Casa Lar” é um projeto que oportuniza a seu público-alvo a
prática de atividade física, bem como atividades recreativas, aulas de dança,
futebol, natação, dentre outros, com a frequência de uma ou duas vezes na
semana. O projeto também realiza atividades de intervenção com todas as casas,
tendo como finalidade promover o encontro dos moradores dos cinco abrigos
pertencentes ao projeto em questão.
Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas.
O projeto possui uma professora coordenadora, Valdelaine Mendes, e conta com o
apoio das graduandas Bruna Kremer, Daiana Rosa, Fernanda Leal, Juliane Albaini,
Myriane da Rosa, Valéria Ferreira e as Mestrandas Cristina Lessa e Débora.
As crianças e jovens de abrigos, em geral, não possuem acesso à prática de
atividade física, visto que os espaços para tais atividades são em sua maioria
privados e estes abrigos não recebem verba destinada ao lazer. Visando
oportunizar a esse público a prática das diversas formas de atividades físicas, foi
criado o projeto “A universidade vai à Casa Lar”, enriquecendo, assim, a extensão
universitária da ESEF/UFPEL e vindo a somar na formação social e pessoal do seu
público-alvo.
Proporcionar, para ambos os lados – graduandos e desabrigados – venham a obter
benefícios com este projeto de intervenção, ou seja, atingir o objetivo central do
projeto relacionado à prática de atividade física e oportunizar aos estudantes
experiências que venham a enriquecer seu universo acadêmico.
O grupo que realiza as intervenções pode destacar, dentre os resultados positivos,
o bom relacionamento entre o público dos abrigos com os estudantes e a aceitação

dos abrigados com todas as atividades propostas pelas estudantes.
Momento Acadêmico
Tema:
Curso, discussões e apresentações de trabalhos abertos a toda graduação e
mestrado.
Jan Fev Mar
X
Abr
X
Mai
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
Público Alvo:
A atividade é realizada para e pelo grupo PET/ESEF/UFPel, porém, é aberto a toda
graduação e mestrado da instituição que estejam interessados.
Esta atividade já é desenvolvida há alguns anos e tem como objetivo proporcionar
um espaço de qualificação dos trabalhos realizados por petianos, bem como, servir
para melhorar a integração do PET com a graduação e a pós-graduação. Em 2010
os momentos acadêmicos foram mensais e ocorreram palestras; seminários para
apresentação de pesquisa, de projetos de extensão e dos TCC (trabalhos de
conclusão de curso) dos petianos que estavam concluindo a graduação em
dezembro de 2010. Também foi realizado um curso de currículo lattes, ministrada
pela Bibliotecária da unidade que contou com 40 participantes.
PET/ESEF/UFPel
Colegiado dos cursos de graduação, mestrandos e a bibliotecária da unidade.
Esta atividade justifica-se principalmente por um espaço que possibilita qualificar as
atividades de pesquisa e extensão dos petianos e também por fortalecer as
relações do PET com a unidade, graduação e pós-graduação.
Aprimoramento dos trabalhos apresentados, bem como o atendimento das
demandas oriundas da graduação.
Após avaliação feita pelo grupo, notou-se que o momento acadêmico é uma
oportunidade para aprimorar os projetos de pesquisa e extensão dos petianos,
melhorar a capacidade de apresentação oral dos autores dos projetos. Além disso o
momento acadêmico serviu para tratar de temas atuais do currículo e fortalecer a
relação do PET com a graduação e a pós-graduação. Avaliou-se também que em
2010 houve uma significativa participação dos alunos da graduação não petianos ,
principalmente no curso sobre currículo lattes e nas palestras.
Comentário Geral:
Este espaço tem proporcionado uma melhor compreensão sobre a realização e
apresentação de trabalhos científicos, além disso, contribui para a melhor
integração entre o grupo PET/ESEF/UFPel e os alunos de graduação e da pós-
graduação.

Tema de estudo: Cartografia de um circo itinerante
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
Este trabalho tem por objetivo revelar o estilo de vida de um artista de circo
tradicional, estabelecendo uma relação entre arte, educação física e estilo de vida.
Orientador: Dr. Luiz Carlos Rigo
Petiana: Camila da Silva Ribeiro
Acadêmico Danilo Rodrigues da Silva
A pesquisa foi realizada para conhecer a vida do artista tradicional de um circo
itinerante.
Apresentar a relação existente entre o circo tradicional e a invasão das atividades
circenses na Educação Física, expondo o passado e revelando as dificuldades do
circo no presente.
Os dados estão sendo analisados e o estudo encontra-se em andamento.
Tema de estudo:
Esportes de Aventura (Surf)
Jan Fev Mar
X
Abr
X
Mai
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
A pesquisa tem como objetivo central narrar e registrar as memórias e as histórias
dos surfistas que foram pioneiros da prática do surf na Praia do Cassino (RS, Brasil).
A metodologia do estudo será a História Oral. Assim através da coleta do
Depoimento Oral dos primeiros surfistas do Cassino pretendemos construir uma
memória do surf da Praia do Cassino dos anos 70 e 80.
Orientador: Dr. Luiz Carlos Rigo
Petiana: Thiago Silva de Souza

Professora: Dra. Meri Rosane dos Santos (FURG)
A Praia do Cassino é um dos poucos lugares existentes para a prática do Surf na
zona sul do Rio Grande do Sul, conhecer e narrar as memórias pioneiras do Surf
nesta praia é uma forma de registrar as memórias do Surf na região e de valorizar
esta praia enquanto um importante espaço público de lazer de toda a zona sul do
Rio Grande do Sul.
Através da coleta dos depoimentos orais dos surfistas pioneiros e das fontes
escritas e imagéticas (fotografias) julgamos que será possível construir uma versão
das memórias do Surf dos anos 70 e 80, no Cassino.
A pesquisa foi concluída no final de 2010. Através do depoimento de quatro surfistas
“da antiga” que localizaram suas memórias do final de 1970 e início de 1980 e de
algumas fotografias históricas foi possível concluir que a amizade, enquanto uma
prática de sociabilidade que instituía cumplicidades, foi umas das principais
lembranças dos surfistas “cassineros”. O estudo mostrou também que apesar do
Cassino não estar entre as praias brasileiras que mais se pratica o surf, ela possui
uma importância significativa para os surfistas da região. Os resultados parciais
dessa pesquisa foram apresentados e publicado na IX Mostra de Produção
Universitária. FURG, Rio Grande, outubro de 2010 e em Maior de 2011 o texto final
do estudo foi apresentada como Comunicação Oral e publicada nos Anais do VI
Encontro da Região Sul de História Oral ocorrido na UFPel. Em 2011 a versão final
do estudo será submetido a uma revista da área para ser publicado.
Processo de Seleção de Novos Petianos (Ensino)
Tema:
Este ano o tema central da seleção foi: "Educação Física e Qualidade de Vida"
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
Público Alvo:
Petianos e acadêmicos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação
Física.
O processo de seleção para ingresso de novos petianos, que o grupo PET/ESEF
vem adotando há vários anos, oportuniza uma discussão interna com a participação
de todo o grupo, proporcionado uma significativa aprendizagem tanto para o grupo,
como para os acadêmicos que dele participam, já que, resguardando as devidas
diferenças, ele foi construído inspirado nos princípios que regem as seleções para o
ingresso em cursos de mestrados e para professores universitários. A primeira
etapa consistiu em uma prova dissertativa, cujo tema é escolhido em reunião. Este
ano o tema selecionado foi "Educação Física e Qualidade de Vida". Ainda na
primeira etapa foram realizadas entrevistas em grupos com os candidatos, além da
análise do currículo e do histórico dos mesmos. Para a segunda etapa foram
criados subtemas e sorteados entre os candidatos pré-selecionados, que deveriam

entregar um ensaio escrito e apresentar um seminário público de 15 minutos sobre
o tema sorteado. A banca da seleção é composta pelo tutor, um professor do curso,
um tutor de outro grupo da UFPel e este ano contou com a presença de quatro
petianos do grupo. A composição da banca é discutida e deliberada pelo grupo,
assim todo o grupo, independente de fazer parte ou não da banca avaliadora,
envolve-se intensamente no processo de seleção e os selecionados (bolsistas e
voluntários) ingressam no grupo referendados por esse processo.
Grupo PET/ESEF
Professores da ESEF/UFPel Tutores dos outros Grupo PETs da UFPel.
Uma das prioridades do grupo é pensar em metodologias para o processo de
seleção dos novos petianos, visando com isso intensificar a transparência e a
legitimidade na seleção dos novos petianos, além de contribuir para a formação e a
qualificação acadêmica do grupo e dos demais envolvidos.
O amadurecimento acadêmico do grupo e daqueles que participam da seleção;
maior legitimidade do Grupo PET perante o corpo discente e docente da
ESEF/UFPel.
O processo deste ano contou com 17 acadêmicos inscritos onde os quatro
primeirosforam selecionados como bolsistas e o quinto e sexto como petianos
voluntários.
Comentário geral:
Entre os aspectos mais salientados pelos participantes do processo de seleção
destacou-se a seriedade e transparência do processo; o perfil acadêmico procurado
nos candidatos; e a relevância do tema da seleção, este que está cada vez mais
presente em toda a sociedade.
3.2 Impacto na Graduação e Inovação na Graduação
Entre as atividades listadas no item 3.1, informar as três atividades consideradas
mais impactantes para o curso de graduação e que proporcionaram inovação na
graduação.
1 VII Ciência & Cultura
2. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física
3 Momento Acadêmico
4. CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
Sugere-se que esta etapa do relatório seja discutida conjuntamente pelo grupo
(tutores e alunos), de modo que as informações traduzam a compreensão de todos.
4.1. A carga horária mínima de oito horas semanais para orientação dos alunos
e do grupo foi cumprida pelo(a) Tutor(a)?

(X) Integralmente
( ) Parcialmente
( ) Não foi cumprida
Justifique: O tutor dedica uma carga horária bem superior às oito horas semanais,
pois além dos horários diretamente dedicados ao grupo em reuniões, seminário
mensal, interpet, o tutor também se envolve nas diferentes atividades de ensino,
pesquisa e extensão realizadas pelo grupo.
4.2. A carga horária de vinte horas semanais para cumprimento das atividades
do PET foi cumprida pelos alunos bolsistas e não bolsistas?
(X) Integralmente
( ) Parcialmente
( ) Não foi cumprida
Justifique: Todos os petianos dedicaram no mínimo 20 horas semanais nas
atividades do PET. Esta dedicação pode ser visualizada pelas diferentes atividades
de ensino, pesquisa e extensão que os membros do grupo estão inseridos, bem
como através dos inúmeros eventos acadêmicos da área que os petianos
participaram.
4.3. As atividades planejadas foram realizadas?
( ) Integralmente
(X) Parcialmente
( ) Não foram realizadas
Justifique: Algumas atividades planejadas não conseguiram ser desenvolvidas
plenamente em função do não envio da taxa acadêmica.
4.4. Informe sobre a participação da IES em relação ao apoio institucional para
o desenvolvimento das atividades acadêmicas do grupo:
( ) Integral
(X) Parcial
( ) Não houve apoio
Justifique: A instituição fornece um apoio institucional mínimo para as ações do
grupo, poderia fornecer um apoio maior principalmente para as ações que
demandam um maior gasto, como a participação em eventos, reposição de material
permanente, etc.
4.5. Informe sobre a interação do grupo com o projeto pedagógico do curso de
graduação ao qual está vinculado:
( ) Efetiva
(X) Parcial
( ) Não houve interação

Justifique: o envolvimento do colegiado com o PET é um pouco difícil, o grupo não
possui diálogo pois não há reuniões do colegiado, ficando difícil para o grupo se
posicionar nas questões do curso. O grupo tem representatividade como ouvinte na
reunião de departamento, porém não pode participar das decisões, função essa que
fica a cargo do diretório acadêmico.
4.6. Informe sobre a atuação da SESu, considerando os aspectos de
acompanhamento e gestão do PET:
( ) Excelente (X) Regular
( ) Bom ( ) Ruim
Justifique: Em alguns momentos a SESU demonstrou interesse em aperfeiçoar os
seus métodos de acompanhamento e gestão dos grupos, porém as constantes
trocas dos gestores responsáveis pelo programa impossibilitaram uma sequência no
trabalho de acompanhamento e suporte aos grupos. Os atrasos da bolsa e da taxa
acadêmica são fatores que dificultam o desenvolvimento das atividades.
4.7. Informe sobre a atuação do Comitê Local de Acompanhamento do PET
quanto ao acompanhamento e orientação do grupo:
( ) Excelente (X) Regular
( ) Bom ( ) Ruim
Justifique: As ações do comitê local, em sua grande maioria se restringem às
demandas burocráticas oriundas da SESU. Faltou ao comitê local um trabalho de
acompanhamento e orientação mais constante aos grupos. As ações ficam muito
centradas na pró-reitora. O grupo sugere que a SESU solicite da IES um funcionário
específico para as demandas do PET, especialmente em função do número de
PETs na UFPEL, que são em torno de quinze grupos.
5. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
5.1. Dirigidas ao Grupo (Tutor e Alunos)
5.1.1. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo, relacione, no mínimo,
três atividades desenvolvidas pelo grupo PET, que caracterizem indicadores da
indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão.
1 VII Ciência & Cultura
2 XXIX Simpósio Nacional de Educação Física
3 Momento Acadêmico
4 Processo de Seleção de Novos Petianos.
5 Projeto ação
6 Pesquisa: Terceira idade ativa: equalizando o ensino, a pesquisa e a extensão

5.2. .Dirigidas ao Tutor
5.2.1. Informe as atividades acadêmicas/ científicas mais relevantes que realizou/
participou no ano de 2009. (Congressos, publicações, pesquisas, etc)
Artigos publicados em 2010
RIGO, LC.; GUIDDOTTI, FG. Gattaca And The Birth Of Biopolitics. The Fiep
Bulletin, v. 80, p. 260-262, 2010.
RIGO, LC; SOUZA, TS; DA SILVA, MRS; PARDO: ER.. Physical Education, Body
And Mental Health: An Experience In A Psychosocial Care Center (Capes). The Fiep
Bulletin, v. 80, p. 404-407, 2010
RIGO, L C; JAHNECKA, L; SILVA, ICM. Notas Etnográficas Sobre O Futebol De
Várzea. Movimento (Ufrgs. Impresso) v. 16, p. 153-177, 2010
RIGO, LC; FREITAS, GS; ANDRADE, EP: Considerações Sobre A
Profissionalização Da Arbitragem No Futebol Brasileiro. Lecturas Educación Física
Y Deportes (Buenos Aires), v.. Ano 15, p. 1-11, 2010
OLIZ, M M; RIGO, LC. Memórias da Dança Jazz na Cidade de Pelotas. Lecturas
Educación Física Y Deportes (Buenos Aires) v. 15, p. 1-12, 2010
FIGUEIREDO, MXB; RIGO, LC. Criança, Corpo E Escola: Disciplina Ou Autonomia?
Lecturas Educación Física Y Deportes (Buenos Aires), v. 15, p. 1/148-10/148,
2010.
Capítulos de Livros Publicados em 2010
FIGUEIREDO, M. X. B.; RIGO, L. C. Espaço da Escola: As crianças entre a
disciplina e a autonomia. In: FIGUEIREDO, MXB; MEDEIROS, R. C. (Orgs.). Diários
Educativos: Cultura, infância e Educação Infantil. 2 ed. Pelotas: Editora
Universitária da UFPel, 2010, v., p. 193-204
RIGO, L. C. Futebol. In: Beatriz Ana Loner, Lorena Almeida Gill, Mário Osório
Magalhães. (Org.). Dicionário de História de Pelotas. 1 ed. Pelotas: Ed. da UFPel,
2010, v., p. 128-130
RIGO, L. C. Grêmio Atlético Farroupilha. In: Beatriz Ana Loner, Lorena Almeida Gill,
Mário Osório Magalhães. (Org.). Dicionário de História de Pelotas. Pelotas: Ed. da
Ufpel, 2010, v., p. 132-133
RIGO, L. C. Grêmio Esportivo Brasil. In: Beatriz Ana Loner, Lorena Almeida Gill,
UFPel, 2010, v., p. 133-135

RIGO, L. C. Esporte Clube Pelotas. In: Beatriz Ana Loner, Lorena de Almeda Gill,
UFPel, 2010, v., p. 114-115
Trabalhos Completos Publicados em Anais de Eventos em 2010
RIGO, LC; GUIDOTTI, FG. Formas de Controle e Possibilidades de Vida. In: XI
Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana, 2010,
São Leopoldo. O (Des)Governo Biopolítico Da Vida Humana. São Leopoldo: Editora
da Unisinos, 2010. p. 1-20.
RIGO, L. C.; GUIDOTTI, FG. Barbosa: Apontamentos Sobre Cinema, Futebol e
Memória. In: XXIX Simpósio Nacional de Educação Física, 2010, Pelotas.
Educação Física e Futebol: Diferentes Perspectivas. Pelotas: Editora Universitária
da UFPel, 2010. p. 1- 16.
CRUZ, P P; RIGO, L. C.; RIBEIRO, EP; PASSOS, A. A.; PASSOS, A. A.. Do Grêmio
Esportivo Flamengo A Sociedade Esportiva e Recreativa Caxias do Sul: O Futebol e
a Construção da Italianidade Brasileira. In: XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física, 2010, Pelotas. Futebol e Educação Física: Diferentes Perspectivas. Pelotas:
Editora Universitária da UFPel, 2010. p. 1- 14.
NEVES C; RIGO, L C.; MENDES, V; FIGUEIREDO, MXB.; Futebol de Recreio: Um
Estudo Etnográfico Em Uma Escola de Pelotas, RS. In: XXIX Simpósio Nacional de
Educação Física, 2010, Pelotas. Futebol e Educação Física: Diferentes
Perspectivas. Pelotas: Editora Universitária da UFPel, 2010. p. 1-17.PASSOS, A;
RIGO, LC.; POSTALI, P; GIL, LA. Memórias do Instituto Estadual de Educação
Ponche verde:Olhares Sobre o Corpo e a Educação Física No Curso Normal
Regional. In: XXIX Simpósio Nacional de Educação Física, 2010, Pelotas. XXIX
Simpósio Nacional de Educação Física. Pelotas: Editora Universitária da UFPel,
2010. p. 1-13RIGO, LC.; GHIGGI, M. Futebol de veteranos: formas de lazer a partir
da liga de futebol de veteranos de Rio Grande. In: VII Ciência & Cultura, 2010,
Pelotas. Educação física e atividades físicas na natureza. Pelotas: Editora
Universitária da UFPel, 2010. p. 16-32RIGO, L C; LEVIEN A. Histórias do Turnen na
Sociedade de Ginástica de São Leopoldo. In: VII Ciência & Cultura, 2010, Pelotas.
Educação Física e Atividades Físicas na Natureza. Pelotas: Editora Universitária da
UFPel, 2010. p. 10-21.
RIGO, LC; SOUZA, E.A. A presença do futsal na formação inicial de jogadores de
futebol. In: VII Ciência & Cultura, 2010, Pelotas. Educação física e atividades
físicas na natureza. Pelotas: Editora Universitária da UFPel, 2010. p. 1-
16.JANHEKA, L; RIGO, LC; DA SILVA, MR. Olhando futebol: os jeitos Xavantes de
torcer. In: VII Ciência & Cultura, 2010, Pelotas. Educação física e atividades físicas
na natureza. Pelotas: Editora Universitária da UFPel, 2010. p. 1-16
LEVIEN, A; RIGO, LC. As memórias da Ginástica Artística da Sociedade de
Ginástica de São Leopoldo. In: Anais do II Seminário Internacional de Ginástica
Artística e Rítmica de Competição. Campinas: Editora da Unicamp, 2010. p. 244-
250

Resumos publicados em anais de evento
PET´s na Rua: Uma experiência de interlocução da Universidade com a
comunidade; Bruna Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns
Mattea, Luiz Carlos Rigo; et. al.; VII Ciência & Cultura – PET/ESEF. Pelotas, RS.22
de novembro de 2010.
Oficina de recepção aos calouros: interface do ensino com a extensão; Bruna
Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns Mattea, Luiz Carlos Rigo,
et al.; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; De 1 a 3 de julho de 2010 –
Pelotas, RS.
A experiência do Projeto Futebol À Tardinha Na Formação Discente: RIGO; LC;
GHENO; RA; SOARES, E. DORING, I. VII Ciência & Cultura – PET/ESEF. Pelotas,
RS.22 de novembro de 2010.
Futebol de veteranos: reinventando atletas. RIGO, LC; GHIGGI, M. Simpósio
Futebol: Espetáculo e Corporalidade. UFSC, Florianópolis 15 e 16 de dezembro,
2010.
Orientações de mestrado concluídas em 2010
Ângela Alves dos Passos. O Corpo, A Educação Física e a Formação de Professor
de Professores: Memórias do Instituto de Educação Ponche Verde (Piratini, RS).
2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Física) - Universidade
Federal de Pelotas,. Orientador: Luiz Carlos Rigo
Liliane Nobre Lima. Lazer Estigmas e Violência: Um estudo do cotidiano dos Jovens
da Vila Ipê (Caxias, RS).. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação
Física) - Univerisdade Federal de Pelotas,. Orientador: Luiz Carlos Rigo.
Co-orientações de mestrado concluídas em 2010
Luciano Jahnecka. O Jeito Xavante de Torcer: Formação de Memórias Em Uma
Torcida de Futebol. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) -
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,. Co-Orientador: Luiz Carlos Rigo
Priscila Postali Cruz. Siemo Tutti Bueni Giente: O Caso da SER Caxias. 2010.
Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas,. Co-
Orientador: Luiz Carlos Rigo.
Orientações de mestrado em andamento em 2010
Michelli Ghiggi. Futebol de Veterano: reinventando atletas. Início: 2010. Dissertação
(Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

Leonardo Cunha. Memórias e Histórias do Futebol Em São José do Norte (RS)..
Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Física) -
Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).
Ana Luiza Ângelo Levin. Memórias da Ginástica Esportiva No Rio Grande do Sul.
Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Física) -
Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).
Orientações de Curso de Especialização concluídas em 2010
Enio Pereira Andrade. Considerações Sobre o Processo de Profissionalização da
Arbitragem No Futebol Brasileiro. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/
Especialização em Pesquisa em Educação Física) – Universidade Federal de
Pelotas. Orientador: Luiz Carlos Rigo.
Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC)
Thiago Silva de Souza. "Partiu Pro Surf": Memórias e Amizade Na Praia do Cassino
-RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) -
Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Luiz Carlos Rigo
Vinicius Palau Santos. Árbitro de Futebol: A Construção de Uma Carreira. 2010.
Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade
Federal de Pelotas. Orientador: Luiz Carlos Rigo
Emanuele Alves de Souza. A Presença do Futsal Na Formação Inicial de Jogadores
de Futebol. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação
Física) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Luiz Carlos Rigo
Membro de Bancas de Mestrado
SILVA, S. R.; VAGO, T; MELLO, V.; RIGO, L. C.. Participação em banca de
Georgino Jorge de Souza Neto. "A invenção do torce em Belo Horizonte: da
assistência ao pertencimento clubista (1904-1930)". 2010. Dissertação (Mestrado em
Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais
MORENO, A.; MELLO, V.; VAGO, T; RIGO, L. C.. Participação em banca de Rodrigo
Caldeira Bagni Moura. O amadorismo, o profissionalismo, os sururus e outras
tramas: o futebol em Belo Horizonte nas décadas de 1920 e 1930. 2010. Dissertação
(Mestrado em Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais
BUSSOLETI, Denise, Lorena Almeida; RIGO, L. C.. Participação em banca de
Liliane Nobre Lima. Lazer Estigmas e Violência: Um Estudo do Cotidiano dos Jovens
da Vila Ipê (Caxias, RS). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação
Física) - Universidade Federal de Pelotas.
PARDO; Veronez, L. F. C.;; RIGO, L. C. Participação em banca de André Oreques
Fonseca. Menino quem foi teu mestre: A formação do mestre e a capoeira de

Pelotas. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Física) -
Universidade Federal de Pelotas.
MENDES, Valdelaine HYPÓLITO, A. M.; FIGUEIREDO, M. X. B.; RIGO, L. C..
Participação em banca de Ana Aparecida Esperidião Constâncio. Gênero, Educação
Física e Política Educacional (Exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado
em Mestrado Em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.
GIL, Lorena Almeida; MAZO; RIGO, L. C. MENDES, Valdelaine Participação em
banca de Ângela Alves dos Passos. Memórias da Escola Normal -Regional "Ponche
Verde": O Corpo, A Educação Física e o Curso de Formação de Professores (1950-
1970). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de
Pelotas
PARDO; BUSSOLETI, Denise; RIGO, L. C.. Participação em banca de Gabriela
Nilson. Imagem Corporal em alunos do curso de Educação Física. 2010. (Exame de
qualificação) Mestrado Em Educação Física - Universidade Federal de Pelotas.
Participação em Congressos e Simpósios
XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana, São
Leopoldo. O (Des)Governo Biopolítico Da Vida Humana. UNISSINOS, São
Leopoldo, RS. 2010.
VII Ciência & Cultura: Educação Física e atividades físicas na natureza. UFPel,
Pelotas, 2010.
XXIX Simpósio Nacional de Educação Física: Futebol diferentes perspectivas,
UFPEL, Pelotas. RS.
Simpósio Futebol: Espetáculos e Corporalidade. UFSC, Florianópolis, SC, 2010.
XIII SULPET: Encontros dos Grupos PET da Região, UFGRS, 2010.
Parecerista de Revistas
Revista do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, (RBCE), 2010.
Revista Pensar a Prática, 2010.
Revista Movimento, 2010.
Revista Cadernos de Educação, Faculdade de Educação, UFPel, 2010.
Revista Motriz, 2010.
RBPG (Revista Brasileira de Pós-Graduação) 2010.
Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, 2010.
Membro do Conselho Editorial de Revista

Membros do conselho Editorial da revista Eletrônica "Pulsar", da Escola Superior de
Educação Física de Jundiaí, SP.
Membro de Comissões em 2010
Coordenador da Comissão Científica do XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física, organizada pela Escola Superior de Educação Física da Universidade
Federal de Pelotas, 2010.
Membro da Comissão do Processo de Seleção do Mestrado em Educação Física da
ESEF/UFPel, dezembro 2010.
Membro da Comissão de Bolsa do Mestrado em Educação Física da ESES/UFPel,
Março a Dezembro 2010.
Membro da Comissão de Credenciamento e Re-credenciamento do Mestrado em
Educação Física da ESEF/UFpel, 2010.
Membro da Comissão do Processo de Seleção para ingresso de novos Petianos do
Grupo PET/ESEF, dezembro 2010.
Atividade administrativa não-remunerada
Coordenador Adjunto do programa de Pós-Graduação em Educação Física da
Universidade Federal de Pelotas. Período; 2009 - 2011.
Coordenação de Projetos de Pesquisas em 2010
A Invenção da ESEF/UFPel: Memórias de uma instituição; Apoio Ministério do
Esporte.
Coordenação de projetos de extensão em 2010
Coordenador Geral do XXIX Simpósio Nacional de Educação Física. Apoio
Financeiro: CAPES e Ministério do Esporte.
Futebol à Tardinha
Disciplinas Ministradas em 2010
Primeiro Semestre 20010
Graduação: Futebol I; Prática como Componente Curricular (PCC)
Mestrado: Epistemologia e Educação Física: Esporte e Cultura
Segundo Semestre de 2010

Graduação: Futebol I; Pressupostos Histórico-Cultural do Esporte Moderno; Prática
como componente curricular; (PCC)
5.2.2. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo e a sua ação
efetiva como Tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que caracterizem a
metodologia que você utiliza na Educação Tutorial.
a) Incentivo à diversidade: O trabalho como tutor procura respeitar o interesse
quanto às subáreas ou aos temas de interesse de estudo de cada petiano.
b) Democracia tutorial: durante as reuniões semanais e nos seminários avaliativos
mensais os assuntos coletivos mais polêmicos são decididos por todo o grupo,
quando não há consenso eles são votados pelo grupo, o tutor tem direito a um voto,
assim como cada petiano.
c) Educação tutorial para a autonomia: O exercício tutorial esta pautado por uma
pedagogia que prima pela autonomia dos petianos, uma educação tutorial inspirada
em uma Pedagogia da autonomia.
d) Incentivo para que os petianos interajam com outros professores (grupos de
estudos) e outros acadêmicos não petianos.
5.2.3. Considerando as atividades desenvolvidas no grupo e a sua ação efetiva
como Tutor, relacione, no mínimo, três ações que caracterizem suas
contribuições ao avanço qualitativo do curso de graduação ao qual está
vinculado.
a) A associação das atividades coletivas do grupo com os currículos dos cursos de
licenciatura e bacharelado. Como por exemplo: Momento Acadêmico; Ciência e
Cultura; e a organização do Simpósio Nacional de Educação Física.
b) Valorização da pesquisa e da extensão realizada na unidade. A realização de
eventos como o Ciência & Cultura e o Momento Acadêmico, representa um espaço
de qualificação da extensão, da pesquisa e do ensino bem como uma oportunidade
para reforçar o principio da indissociabilidade entre eles.
c) A atuação dos petianos em projetos de extensão, grupos de estudos, laboratórios
e outros projetos de pesquisa, que não são especifico do PET junto com acadêmicos
não petianos produz uma multiplicação da filosofia da educação tutorial na unidade e
contribui para qualificar os espaços acadêmicos da unidade e os currículos dos
cursos de licenciatura e de bacharelado.
5.2.4. Considerando as atividades desenvolvidas no âmbito do grupo e a sua
ação efetiva como Tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que tenham sido
originalmente construídos no PET e que foram incorporados à sua prática
docente junto aos demais alunos da graduação.

a) A experiência como tutor do PET me fez perceber melhor o valor do trabalho em
grupo como um auxílio metodológico para atuar na graduação e na pós-graduação,
no sentido de pensar uma formação discente que não se restrinja a repassar
informações mas que valorizar também aspectos como a sociabilidade e capacidade
de auto organização dos acadêmicos.
b) Conceber a diversidade de interesse dos alunos como um desafio didático
metodológico e não como um problema curricular ou epistemológico da área.
c) Ver a alteridade como um desafio curricular capaz de qualificar o ensino, a
pesquisa e a extensão, tanto na graduação como na pós-graduação.
d) Redefinir o princípio da indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a
extensão, não apenas de forma imediata.
5.3. Dirigida ao conjunto dos Alunos do PET
5.3.1. Informe os trabalhos apresentados/ publicados por cada um dos alunos
do grupo, indicando o evento, o local e a data.
BRUNA MARQUES KREMER
Pôsteres/banners:
A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO DO GRUPO PET-ESEF-UFPEL; Bruna
Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes da
Rosa, Fabiane de Oliveira Schellin, Fernanda de Souza Leal, Francisco de Assis
Furtado de Oliveira, Leandro Meireles Rodrigues, Luiz Carlos Rigo, Luiza Isnardi
Cardoso Ricardo, Milena de Oliveira Fortes, Myriane Rosa da Rosa, Paola Silva,
Priscilla dos Santos da Fonseca, Rosiane Freitas Soares, Samuel Volz Lopes,
Thiago Silva de Souza - XII SUL PET - Porto Alegre RS.
AÇÃO DO PET/ESEF NAS CASAS LAR DE PELOTAS. Bruna Marques Kremer,
Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes da Rosa, Fabiane de Oliveira Schellin,
Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Leandro Meireles Rodrigues, Luiz Carlos
Rigo, Manuela Maciel Oliz, Márcio de Almeida Mendes, Milena de Oliveira Fortes,
Myriane Rosa da Rosa, Thiago Silva de Souza. XXIX Simpósio Nacional de
Educação Física- Universidade Federal de Pelotas. 1 de julho de 2010- Pelotas, RS.
COMPORTAMENTO DOS ESTUDANTES DO 1º SEMESTRE DO CURSO DE
EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEF/UFPEL EM RELAÇÃO AO CONSUMO DE ÁLCOOL:
Bruna Marques Kremer – VII Ciência e Cultura – Escola Superior de Educação
Física. 22 de Novembro de 2010- Pelotas, RS.
OFICINA DE RECEPÇÃO AOS CALOUROS: INTERFACE DO ENSINO COM A
EXTENSÃO; Camila da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer, Carolina Bohns
Mattea, Daiana Lopes da Rosa, Fabiane de Oliveira Schellin, Fernanda de Souza
Leal, Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Leandro Meireles Rodrigues, Luiz

Carlos Rigo, Luiza Isnardi Cardoso Ricardo, Milena de Oliveira Fortes, Myriane Rosa
da Rosa, Paola Silva, Priscilla dos Santos da Fonseca, Rosiane Freitas Soares,
Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de Souza - XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física. 1 de Julho de 2010- Pelotas, RS
PETs NA RUA: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERLOCUÇÃO DA UNIVERSIDADE
COM A COMUNIDADE. Luiz Carlos Rigo, Thiago Silva de Souza, Samuel Volz
Lopes, Rosiane de Freitas Soares, Priscilla dos Santos da Fonseca, Myriane Rosa
da Rosa, Milena Oliveira Fortes, Luiza Isnardi Cardoso Ricardo, Leandro Meireles
Rodrigues, Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Fernanda de Souza Leal,
Fabiane de Oliveira Schellin, Daiana Lopes de Rosa, Carolina Bohns Mattea, Camila
da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer – VII Ciência e Cultura – Escola Superior
de Educação Física. 22 de Novembro de 2010- Pelotas, RS.
CAMILA DA SILVA RIBEIRO
Pôsteres/banners:
A interface de uma intervenção do grupo PET-ESEF-UFPEL; Bruna Marques
Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes da Rosa,
Fabiane de Oliveira Schellin, Fernanda de Souza Leal, Francisco de Assis Furtado
de Oliveira, Leandro Meireles Rodrigues, Luiz Carlos Rigo, Luiza Isnardi Cardoso
Ricardo, Milena de Oliveira Fortes, Myriane Rosa da Rosa, Paola Silva, Priscilla dos
Santos da Fonseca, Rosiane de Freitas Soares, Samuel Vols Lopes, Thiago de
Souza; XIII SulPET; De 3 a 6 de junho de 2010 – Pelotas, RS.
Oficina de recepção aos calouros: interface do ensino com a extensão; Bruna
Priscilla dos Santos da Fonseca, Rosiane de Freitas Soares, Samuel Vols Lopes,
Thiago de Souza; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; De 1 a 3 de julho de
2010 – Pelotas, RS.
PET´s na Rua: Uma experiência de interlocução da Universidade com a
comunidade; Bruna Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns
da Rosa, Paola Silva, Priscilla dos Santos da Fonseca, Rosiane de Freitas Soares,
Samuel Vols Lopes, Thiago de Souza; VII Ciência e Cultura – PET/ESEF. Pelotas,
RS.22 de novembro de 2010.
Artes circenses: A magia do circo invade a Universidade; Camila da Silva Ribeiro,
Danilo Rodrigues da Silva e Enio Araújo Pereira. XXIX Simpósio Nacional de
Educação Física; De 1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas, RS. 1º Encontro de Educação
Física Extremos do Sul: Universidade, Sociedade e Esporte. Rio Grande, RS. 6 a 8
de Agosto de 2010.

Projeto Voleibol: uma alternativa “diferente” na formação de professores nos cursos
– licenciatura e bacharelado – de Educação Física da ESEF/UFPel. Alice Meyer
Iepsen, Pâmela Xavier Alves, Paloma Garcia Amorim, Germano Arduin, Maurício
Coutinho Cabreira, Rafael Acosta Caetano, Ciro Siqueira Costa, Rodrigo Wiltgen
Ferreira, Joel Maurício Corrêa Fonseca, Luiz André Rodrigues Gonçalves, Adir
Taborda Júnior, Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Sabrina da Silva Pereira,
Markus Caminha Protas, Douglas Guerreiro dos Santos Rau, Mara Maximila Pereira
Rehling, Camila da Silva Ribeiro, José Antonio Bicca Ribeiro, Vagner de Oliveira
Sampaio, Fabiane de Oliveira Schellin, Bianca de Morais da Silveira, Lauren de
Oliveira Soares, Bruno Ezequiel Botelho Xavier, Renato Siqueira Rochefort. XXIX
Simpósio Nacional de Educação Física; De 1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas, RS.
Projeto Voleibol: aprendendo a ser professor durante a formação docente na
ESEF/UFPel. Roger Vieira Abreu, Alice Meyer Iepsen, Pâmela Xavier Alves, Paloma
Garcia Amorim, Germano Arduin, Maurício Coutinho Cabreira, Rafael Acosta
Caetano, Ciro Siqueira Costa, Rodrigo Wiltgen Ferreira, Joel Maurício Corrêa
Fonseca, Luiz André Rodrigues Gonçalves, Adir Taborda Júnior, Francisco de Assis
Furtado de Oliveira, Sabrina da Silva Pereira, Markus Caminha Protas, Douglas
Guerreiro dos Santos Rau, Mara Maximila Pereira Rehling, Camila da Silva Ribeiro,
José Antonio Bicca Ribeiro, Vagner de Oliveira Sampaio, Fabiane de Oliveira
Schellin, Bianca de Morais da Silveira, Lauren de Oliveira Soares, Bruno Ezequiel
Botelho Xavier, Renato Siqueira Rochefort. XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física; De 1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas, RS.
CAROLINA BOHNS MATTEA
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A Educação Física na Educação Infantil do Município de Pelotas: Considerações
Preliminares; Carolina Bohns Mattea, Valdelaine da Rosa Mendes. XXIX Simpósio
Nacional de Educação Física; promovido pela ESEF/UFPel, de 1 a 3 de junho de
2010 – Pelotas, RS.
Ação do PET/ESEF nas Casas Lar de Pelotas; Francisco de Assis Furtado de
Oliveira, Fabiane de Oliveira Schellin, Thiago Silva de Souza, Milena de Oliveira
Fortes, Daiana Lopes da Rosa, Myriane Rosa da Rosa, Manoela Maciel Oliz, Márcio
de Almeida Mendes, Leandro Meireles Rodrigues, Carolina Bohns Mattea, Bruna
Marques Kremer. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; promovido pela
ESEF/UFPel, de 1 a 3 de junho de 2010 – Pelotas, RS.
Oficina de Recepção aos Calouros: Interface do Ensino com a Extensão; Camila da
Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer, Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes da
Rosa, Fernanda de Souza Leal, Leandro Meireles Rodrigues, Luiza Isnardi Cardoso
Santos Fonseca, Rosiane de Freitas Soares, Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de
Souza. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; promovido pela ESEF/UFPel,
de 1 a 3 de junho de 2010 – Pelotas, RS.

Comunicações orais:
Recuperação em Educação Física: Um relato de experiência; Carolina Bohns
Mattea, Maria Laura Resem Brizio, Mario Renato de Azevedo Junior. VII Ciência e
Cultura, promovido pelo Programa de Educação Tutorial, em 22 de novembro de
2010 na ESEF/UFPel.
Relato de Experiência: Reflexões sobre a importância da Educação Física na
Educação Infantil; Carolina Bohns Mattea, Valdelaine da Rosa Mendes. VII Ciência e
Cultura, promovido pelo Programa de Educação Tutorial, em 22 de novembro de
2010 na ESEF/UFPel.
DAIANA LOPES DE ROSA
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A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO DO GRUPO PET-ESEF-UFPEL. Bruna
Thiago Silva de Souza.; XII SUL PET - Porto Alegre RS. 3 a 6 de junho de 2010
Educação Física, UFPEL – Pelotas, RS. 1 a 3 de julho de 2010.
EXTENSÃO; Bruna Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns
Samuel Vols Lopes, Thiago de Souza; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física;
De 1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas, RS.
da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer. VI Ciência e Cultura – Pelotas, RS. 22 de
novembro de 2010.

PROJETO AÇÃO 2009: INTERCAMBIANDO EXPERIÊNCIAS. Thiago Silva de
Souza, Daiana Lopes de Rosa, Márcio Almeida Mendes, Caroline Konzgen
Barwaldt, Carla Schwarzbold Feldens, Nassan Fagundes Guimarães. XXIX Simpósio
Nacional de Educação Física, UFPEL – Pelotas, RS. 1 a 3 de julho de 2010.
PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA COMO FATOR DETERMINANTE NA
DIMINUIÇÃO DA PREVALÊNCIA DE DORES/LESÕES EM IDOSOS., José Antonio
Bicca Ribeiro; Daiana Lopes de Rosa; Natália Böhm Bonow;Samuel Volz Lopes;
Maurício Feijó da Cruz. XIX Congresso de Iniciação Científica (CIC)- XII Encontro de
Pós-Graduação (ENPOS)- II Mostra Científica 2010 – UFPel/RS- 10 a 12 novembro
2010.
TERCEIRA IDADE ATIVA: EQUALIZANDO O ENSINO, A PESQUISA E A
EXTENSÃO. Adriana Schüler Cavalli; Daiana Lopes de Rosa; José Antonio Bicca
Ribeiro; Luiza Isnardi Cardoso Ricardo; Márcia Rodrigues Prestes; Mariângela da
Rosa Afonso; Natália Böhm Bonow; Tuane Pereira Facio. V Fórum Gaúcho das IES
com Ações Voltadas ao Envelhecimento” e “IX Encontro Estadual de Alunos da
Terceira Idade”,16 e 17 setembro de 2010.
TERCEIRA IDADE E A BUSCA PELA MELHOR QUALIDADE DE VIDA. Daiana
Lopes de Rosa, Márcia Rodrigues Prestes, Analú Medeiros da Rosa, Cárin Gomes
Teixeira, Matheus Pintanel Silva de Freitas, Bruno Iório Könsgen. XXIX Simpósio
Nacional de Educação Física – ESEF/UFPel 1 a 3 de julho de 2010.
HEREDITARIEDADE PARA DOENÇAS DOS PARTICIPANTES DO NÚCLEO DE
ATIVIDADES PARA A TERCEIRA IDADE (NATI) DA ESEF/UFPEL/RS. Natália B.
Bonow; José Antonio B. Ribeiro; Tuane P. Faccio; Daiana Lopes de Rosa; Samuel
V. Lopes; Rosiane de F. Soares; Mariângela da R. Afonso. XXIX Simpósio Nacional
de Educação Física – ESEF/UFPel 1 a 3 de julho de 2010.
FRANCISCO DE ASSIS FURTADO DE OLIVEIRA
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novembro de 2010.
TREINAMENTO DE GOLEIRO: COLOCANDO A EXPERIÊNCIA NA PRÁTICA E
FAZENDO DA PRÁTICA UMA EXPERIÊNCIA. Francisco de Assis Furtado de
Oliveira, Fabiane de Oliveira Schellin. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física,
UFPEL – Pelotas, RS. 1 a 3 de julho de 2010.
PROJETO VOLEIBOL: UMA ALTERNATIVA “DIFERENTE” NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES NOS CURSOS – LICENCIATURA E BACHARELADO – DE
EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEF/UFPEL. Alice Meyer Iepsen, Pâmela Xavier Alves,
Paloma Garcia Amorim, Germano Arduin, Maurício Coutinho Cabreira, Rafael
Acosta Caetano, Ciro Siqueira Costa, Rodrigo Wiltgen Ferreira, Joel Maurício Corrêa
Comunicações Orais:
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E O COTIDIANO
ESCOLAR: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS. Fabiane de Oliveira Schellin, Francisco
de Assis Furtado de Oliveira. Extremos do Sul, FURG – Rio Grande, RS. 6 a 8 de
agosto de 2010.
Artigos (aceito para publicação):
de Assis Furtado de Oliveira. Revista Didática Sistêmica da FURG, no prelo, 2010.

FABIANE DE OLIVEIRA SCHELLIN
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novembro de 2010.
TREINAMENTO DE GOLEIRO: COLOCANDO A EXPERIÊNCIA NA PRÁTICA E
FAZENDO DA PRÁTICA UMA EXPERIÊNCIA. Francisco de Assis Furtado de
Oliveira, Fabiane de Oliveira Schellin. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física,
UFPEL – Pelotas, RS. 1 a 3 de julho de 2010.
PROJETO VOLEIBOL: UMA ALTERNATIVA “DIFERENTE” NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES NOS CURSOS – LICENCIATURA E BACHARELADO – DE
EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEF/UFPEL. Alice Meyer Iepsen, Pâmela Xavier Alves,
Paloma Garcia Amorim, Germano Arduin, Maurício Coutinho Cabreira, Rafael
Acosta Caetano, Ciro Siqueira Costa, Rodrigo Wiltgen Ferreira, Joel Maurício Corrêa

de Assis Furtado de Oliveira. Extremos do Sul, FURG – Rio Grande, RS. 6 a 8 de
agosto de 2010.
Artigos (aceito para publicação):
de Assis Furtado de Oliveira. Revista Didática Sistêmica, 2010.
FERNANDA DE SOUZA LEAL
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Thiago Silva de Souza - XII SUL PET - Porto Alegre RS.
ATIVIDADES CULTURAIS DE IDOSAS USUÁRIAS DO PROJETO SOCIAL
NATI/ESEF/UFPel; Rosiane de Freitas Soares, Fernanda de Souza Leal, Luiza
Isnardi Cardoso Ricardo, Márcia Rodrigues Prestes, Maurício Feijó da Cruz e
Natana Denzer Krause - XXIX Simpósio Nacional de Educação Física – Pelotas, RS
ATIVIDADES PARA A TERCEIRA IDADE DA ESEF/UFPEL/RS; Natália Böhm
Bonow, José Antônio Bicca Ribeiro, Tuane Pereira Faccio, Samuel Volz Lopes,
Rosiane de Freitas Soares e Fernanda de Souza Leal - XXIX Simpósio Nacional de
Educação Física – Pelotas, RS
Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de Souza - XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física – Pelotas, RS

CASAS LARES: ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DE ACADÊMICOS DA
ESEF/UFPEL; Fernanda de Souza Leal, Myriane Rosa da Rosa e Valdelaine da
Rosa Mendes - – VII Ciência e Cultura – Pelotas, RS.
da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer – VII Ciência e Cultura – Pelotas, RS.
LEANDRO MEIRELES
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Priscilla dos Santos da Fonseca, Rosiane de Freitas Soares, Samuel Vols Lopes,
Thiago de Souza; XIII SulPET; De 3 a 6 de junho de 2010 – Pelotas, RS.
TREINAMENTO DE FORÇA COM OCLUSÃO VASCULAR: ESTUDO
RANDOMIZADO CONTROLADO COM JOVENS SAUDÁVEIS. Leandro Meireles
Rodrigues, Fabrício Boscolo Del Vecchio; XXIX Simpósio Nacional de Educação
da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer; VI Ciência e Cultura; Dia 23 de novembro
de 2010 – Pelotas, RS
LUIZA ISNARDI CARDOSO RICARDO

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Thiago Silva de Souza.; XII SUL PET - Porto Alegre RS.
AÇÃO COMUNITÁRIA COM RESPONSABILIDADE SOCIAL: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA;Luiza Isnardi Cardoso Ricardo e Adriana Schüler Cavalli; VI Ciência
e Cultura – Pelotas, RS.
ANÁLISE DE TESTES DE CONSUMO MÁXIMO DE OXIGÊNIO (VO2max) EM
JOGADORES SUB 17 DO ESPORTE CLUBE PELOTAS; Ana Paula Maia Almeida,
Luiza Isnardi Cardoso Ricardo, Cristian Teixeira Duarte, Rodrigo Wiltgen Ferreira,
Alice Meyer Iepsen, Airton José Rombaldi; XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física– Pelotas, RS.
NATI/ESEF/UFPel; Rosiane de Freitas Soares, Fernanda de Souza Leal, Luiza
Isnardi Cardoso Ricardo, Márcia Rodrigues Prestes, Maurício Feijó da Cruz e
Natana Denzer Krause; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física – Pelotas, RS
Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de Souza, XXIX Simpósio Nacional de Educação
QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE: UM ENSAIO SOBRE A
PREVENÇÃO DE DOENÇAS CRÔNICAS ATRAVÉS DE HÁBITOS SAUDÁVEIS;
Luiza Isnardi Cardoso Ricardo e Airton José Rombaldi; XIX Congresso de Iniciação
Científica – Pelotas, RS
RELATO DE EXPERIÊNCIA – NATI: AÇÕES EDUCATIVAS VIVÊNCIADAS JUNTO
A TERCEIRA-IDADE; Luiza Isnardi Cardoso Ricardo, Ana Paula Maia Almeida,
Bruno Iorio Konsgen, Cristian Teixeira Duarte. XXIX Simpósio Nacional de Educação

da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer. VI Ciência e Cultura – Pelotas, RS.
MILENA DE OLIVEIRA FORTES
Pôsteres/banners:
A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO EM GRUPO; Bruna Marques Kremer,
Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes da Rosa, Fabiane de
Oliveira Schellin, Fernanda de Souza Leal, Francisco de Assis Furtado de Oliveira,
Leandro Meireles Rodrigues, Luiz Carlos Rigo, Luiza Isnardi Cardoso Ricardo,
Milena de Oliveira Fortes, Myriane Rosa da Rosa, Paola Silva, Priscilla dos Santos
da Fonseca, Rosiane Freitas Soares, Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de Souza.;
XII SUL PET - Porto Alegre RS.
Comunicações orais:
A Educação Física no Contexto da Educação Infantil: Um relato de experiência.
Milena Fortes e Adriana Schuller Cavalli. Simpósio Nacional de Educação Física-
UFPel, 2010, 01 a 03 de julho, Pelotas, RS.
Conteúdos nas Aulas de Educação Física: um estudo de caso. Milena de Oliveira
Fortes e Mario Renato de Azevedo Junior. XIX Congresso de Iniciação Científica,
2010, Pelotas.
As Tendências Culturais e de Conteúdos nas aulas de Educação Física Escolar.
2010. Milena de Oliveira Fortes; Diego Ebling Nascimento e Mario Renato de
Azevedo Junior. Ciência e Cultura, 2010, UFPel, PET-ESEF, Pelotas, RS.
Publicação em revista:

Educação Física, calça jeans e botas: Um estudo focado na fuga de alunos e alunas
nas aulas de Educação Física Escolar. Autores: Diego Nascimento, Milena de
Oliveira Fortes e Mario Renato de Azevedo Júnior. Revista Didática Sistêmica,
2010. FURG, RS.
MYRIANE ROSA DA ROSA
Pôsteres/Banners:
A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO DO GRUPO PET/ESEF/UFPel. Bruna
Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes de
Santos da Fonseca, Rosiane de Freitas Soares, Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de
Souza. XIII SULPET; 3 a 6 de junho de 2010 – Porto Alegre/RS.
AÇÃO DO PET/ESEF NAS CASAS LAR DE PELOTAS. Francisco de Assis Furtado
de Oliveira, Fabiane de Oliveira Schellin, Thiago Silva de Souza, Milena de Oliveira
Fortes, Daiana Lopes de Rosa, Myriane Rosa da Rosa, Manoela Maciel Oliz, Márcio
de Almeida Mendes, Leandro Meireles Rodrigues, Carolina Bohns Mattea, Bruna
Marques Kremer. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; 1 a 3 de julho de
2010 – Pelotas/RS.
EXTENSÃO. Camila da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer, Carolina Bohns
Mattea, Daiana Lopes de Rosa, Fernanda de Souza Leal, Leandro Meireles
Rodrigues, Luiza Isnardi Cardoso Ricardo, Milena de Oliveira Fortes, Myriane Rosa
Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de Souza. XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física; 1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas/RS.
AS RELAÇÕES ENTRE AS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ABRIGAMENTO.
Myriane Rosa da Rosa, Lisiane Nizolli. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física;
1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas/RS.
EXPERIÊNCIAS EM CASAS LARES DE PELOTAS. Fernanda de Souza Leal,
Myriane Rosa da Rosa, Valdelaine da Rosa Mendes. 1º Encontro de Educação
Física Extremos do Sul; 6 a 8 de agosto de 2010 – Rio Grande/RS.
da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer. VII Ciência e Cultura – Pelotas, RS.

CASAS LARES: ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM DE ACADÊMICOS DA
ESEF/UFPel. Fernanda de Souza Leal, Myriane Rosa da Rosa, Valdelaine da Rosa
Mendes. VII Ciência e Cultura; 22 de novembro de 2010 – Pelotas/RS.
Comunicação Oral:
HISTÓRIAS E MEMÓRIAS: ACONTECIMENTOS E LEMBRANÇAS DA
ESEF/UFPel. Myriane Rosa da Rosa, Manoela Maciel Oliz, Luciana Toaldo Gentilini
Ávila, Luiz Carlos Rigo. XIX Congresso de Iniciação Cientifica; 9 a 12 de novembro
de 2010 – Pelotas/RS.
ROSIANE DE FREITAS SOARES
Pôsteres/Banners:
A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO DO GRUPO PET/ESEF/UFPel. Bruna
Marques Kremer, Camila da Silva Ribeiro, Carolina Bohns Mattea, Daiana Lopes de
Santos da Fonseca, Rosiane de Freitas Soares, Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de
Souza. XIII SULPET; 3 a 6 de junho de 2010 – Porto Alegre/RS.
EXTENSÃO. Camila da Silva Ribeiro, Bruna Marques Kremer, Carolina Bohns
Mattea, Daiana Lopes de Rosa, Fernanda de Souza Leal, Leandro Meireles
Rodrigues, Luiza Isnardi Cardoso Ricardo, Milena de Oliveira Fortes, Myriane Rosa
Samuel Volz Lopes, Thiago Silva de Souza. XXIX Simpósio Nacional de Educação
Física; 1 a 3 de julho de 2010 – Pelotas/RS.
NATI/ESEF/UFPEL. Rosiane de Freitas Soares, Fernanda de Souza Leal, Luiza
Isnardi Cardoso Ricardo, Márcia Rodrigues Prestes, Maurício Feijó da Cruz, Natana
Denzer Krause. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; 1 a 3 de julho de
2010- Pelotas/RS.
HÁBITOS POSTURAIS DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Priscilla dos
Santos da Fonseca, Ana Paula Almeida, Alice Meyer Iepsen, Rosiane de Freitas
Soares. XXIX Simpósio Nacional de Educação Física; 1 a 3 de julho de 2010-
Pelotas/RS.

SAMUEL VOLZ LOPES
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A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO EM GRUPO; Bruna Marques Kremer,
XII SUL PET - Porto Alegre RS.
HÁBITOS DE VIDAS DOS IDOSOS DO NATI: ALIMENTAÇÃO, BEBIDAS
ALCOÓLICAS E TABACO; Samuel Volz Lopes, Bruno Iorio Könsgen, Maurício Feijó
da Cruz, Matheus Pintanel Silva de Freitas, Natana Denzer Krause, Rodrigo Wiltgen
Ferreira; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física, 2010, Pelotas, RS.
ATIVIDADES PARA A TERCEIRA IDADE (NATI) DA ESEF/UFPEL/RS; Natália
Bönow, José Anonio Bicca Ribeiro, Tuane Pereira Faccio, Samuel Volz Lopes,
Rosiane de Freitas Soares; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física, 2010,
Pelotas, RS.
VIVÊNCIA ACADÊMICA NO AMBIENTE ESCOLAR;, Maurício Feijó da Cruz,
Matheus Pintanel Silva de Freitas, Larissa Brum de Quevedo, Bruno Iorio Könsgen,
Samuel Volz Lopes, Rodrigo Santos Mazzaferro, Anna Müller Pereira, Claudemir
Rutz, Patrick Oliveira Stigger; XXIX Simpósio Nacional de Educação Física, Pelotas,
RS.
THIAGO SILVA DE SOUZA
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A INTERFACE DE UMA INTERVENÇÃO EM GRUPO. Bruna Marques Kremer,
XII SUL PET - Porto Alegre RS. 3 a 6 de junho de 2010
PROJETO AÇÃO 2009: INTERCAMBIANDO EXPERIÊNCIAS. Thiago Silva de
Souza, Daiana Lopes de Rosa, Márcio Almeida Mendes, Caroline Konzgen
Barwaldt, Carla Schwarzbold Feldens, Nassan Fagundes Guimarães. XXIX Simpósio
Nacional de Educação Física, UFPEL – Pelotas, RS. 1 a 3 de julho de 2010.
GÊNERO NAS ONDAS DE UMA EXPERIÊNCIA COM A EDUCAÇÃO FÍSICA.
Thiago Silva de Souza, Méri Rosane Santos da Silva. Fazendo Gênero 9, UFSC –
Florianópolis, SC. 23 a 26 de agosto de 2010.
novembro de 2010.
UMA AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: CRIANÇAS
SURFANDO A VIDA. Thiago Silva de Souza, Gustavo Freitas, Luiz Carlos Rigo.
Extremos do Sul, FURG – Rio Grande, RS. 6 a 8 de agosto de 2010.
NOTAS SOBRE O SURF: EXPERIÊNCIAS NA PRAIA DO CASSINO - RS. Thiago
Silva de Souza, Méri Rosane Santos da Silva. IX Mostra de Produção Universitária.
FURG, Rio Grande, RS. 19 a 22 de outubro de 2010.
Capítulo de livro:
SOUZA, T. S. Uma ação docente na Educação Física Infantil: crianças surfando a
vida. IN: FIGUEIREDO, M. X. B. et al (Orgs). Diários Educativos 3: cultura,
infância e Educação infantil. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, 2010. O.
pp. 177-190. ISBN -978-85-7192-713-1.

Artigos:
UMA AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: CRIANÇAS
SURFANDO A VIDA. Thiago Silva de Souza, Gustavo Freitas, Luiz Carlos Rigo.
Revista Didática Sistêmica, FURG, 2010.
5.3.2. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo e a ação efetiva
do Tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que caracterizem avanços
qualitativos na formação acadêmica e na formação cidadã dos petianos.
Local e Data:
Assinatura do Tutor:
Assinatura do representante dos Alunos, escolhido pelo Grupo:

6 Anexos:
6.1 Eventos que houve a participação de petianos da ESEF/UFPel no período do
relatório.
XIII SUL PET – UFRGS, Porto Alegre, RS. 3 a 6 de junho de 2010
VII Ciência e Cultura – PET/ESEF. 22 de novembro de 2010.
XXIX Simpósio Nacional de Educação Física – ESEF/UFPEL, Pelotas, RS 1 a 3 de
julho de 2010
XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – UFPEL Pelotas, RS 9 a 12 de
novembro de 2010
V FÓRUM GAÚCHO DAS IES COM AÇÕES VOLTADAS AO ENVELHECIMENTO –
UFRGS Porto Alegre, 16 e 17 de setembro de 2010
XXXI SEMANA ACADÊMICA ESEF/UFPEL, Pelotas, RS 23 a 25 de Novembro de
2010
Curso Terceira Idade: Investigação e Intervenção (NATI) – Participação como
ouvinte. Pelotas, RS. 22 de maio a 19 de junho de 2010.
Extremos do Sul – Campus Carreiros FURG, Rio Grande, RS - De 6 à 8 de agosto
de 2010.
Curso – Treinamento Funcional: Uma abordagem Prática, realizado nos dias 7 e 8
de agosto de 2010. Pelotas – RS.
17ª Convenção Brasil, realizada de 3 a 6 de junho de 2010 na Sogipa, Porto Alegre
– RS.
Fazendo Gênero 9 – UFSC Florianópolis, SC. 23 a 26 de agosto de 2010.
IX Mostra de Produção Universitária. FURG, Rio Grande, RS. 19 a 22 de outubro de
2010.
Congresso Nacional de Estudantes da Área de Saúde – CONEAS, Guarapari, ES –
De 9 a 12 de outubro de 2010.

6.2 Outras pesquisas desenvolvidas pelo grupo
A Educação Física na Educação Infantil
A qualidade de vida e saúde de professores pré-escolares da rede estadual de
ensino de pelotas.
História e memórias: acontecimentos e lembranças da Esef/Ufpel.
Conteúdos nas Aulas de Educação Física: um estudo de caso

6.3 Outros projetos de extensão que tiveram a atuaram de petianos
Projeto Escolinha de Basquetebol. (Coord. Profa. Luciana Peil)
Projeto Arbitragem de Atletismo. (Coord. Prof. Franscisco Schildre)
Projeto Futebol à Tardinha. (Coord. Prof. Luiz Carlos Rigo)
Projeto Carinho (Coord. Prof. Alexandre Marques)
Projeto “A Universidade Vai à Casa Lar” (Coord. Profa. Valdelaine)
Projeto Núcleo de Atividades da Terceira Idade; (Profa. Adriana Cavalli)
Projeto Esportes de Ação a Natureza; (Prof. Enio Pereira)
Projeto Acervo de memórias Esportivas Infames-AMEI (Profa. Mariângela Afonso)
Projeto Voluntário nas categorias de base do Grêmio Atlético Farroupilha (Prof. Daniel
Alves)
Projeto SADE (Prof. Renato Rochefort)
Projeto Voleibol (Prof. Renato Rochefort)
Projeto Criança Ativa (Profa. Suzete Chiviacowsky)

Anexo I : folder do VII Ciência X Cultura

Anexo II : Folder do XXIX Simpósio Nacional de Educação Física

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